SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
ACTIVIDAD FINAL


Los adolescentes son muy distintos unos entre otros. Forman grupos
dependiendo de la afinidad que tengan, están llenos de energía, soy muy
hábiles para escapar del salón o de los prefectos sin ser vistos para ir a
comprar a la tienda escolar, los hombres siempre quieren estar afuera para
jugar o simplemente porque quieren llevarle la contraria a los maestros, las
mujeres son un poco más tranquilas pero también hacen escándalo dentro
del salón.

A estos alumnos no les importa estar castigados y que su castigo se
prolongue por sus travesuras así que hacen todo lo que se les ocurre. En las
clases con algunos maestros si no es que con la mayoría no le ponen atención
por estar jugando, platicando o distrayéndose con lo que pasa en el pasillo.
Realmente lo que influye también es que el docente sepa imponerse y llamar
la atención de los adolescentes.

En el trato que les dan a los estudiantes es muy diferente ente los alumnos y
entre salones los maestros, Prefectos, y directivos tienen a los salones ya
etiquetados como el salón de los escandalosos, de los solo muerden, etc. Lo
ideal sería que conocieran mejor a los alumnos y que observaran sus
capacidades y debilidades para así poder fortalecerlas y combatirlas,
preguntarle el porqué de su comportamiento para que haya una buena
comunicación y un mejor aprendizaje.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (14)

Tiesto
TiestoTiesto
Tiesto
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Universidad de las fuerzas armadas espe alexander paredes
Universidad de las fuerzas armadas espe alexander paredesUniversidad de las fuerzas armadas espe alexander paredes
Universidad de las fuerzas armadas espe alexander paredes
 
Grafica D..[1] De Primero[1]
Grafica D..[1] De Primero[1]Grafica D..[1] De Primero[1]
Grafica D..[1] De Primero[1]
 
Animacion de south park
Animacion de south parkAnimacion de south park
Animacion de south park
 
No tengo diversion en social eventsh
No tengo diversion en social eventshNo tengo diversion en social eventsh
No tengo diversion en social eventsh
 
Inteligencia emocional_ Presentación
Inteligencia emocional_ Presentación Inteligencia emocional_ Presentación
Inteligencia emocional_ Presentación
 
Deber de computacion
Deber de computacionDeber de computacion
Deber de computacion
 
3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para los3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para los
 
Diana Ramirez
Diana RamirezDiana Ramirez
Diana Ramirez
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
He aprendido
He aprendidoHe aprendido
He aprendido
 
Bullyng
BullyngBullyng
Bullyng
 
Juan andrés campo giraldo
Juan andrés campo giraldoJuan andrés campo giraldo
Juan andrés campo giraldo
 

Destacado (15)

Pirates des caraïbes
Pirates des caraïbesPirates des caraïbes
Pirates des caraïbes
 
Aspectos del docente
Aspectos del docenteAspectos del docente
Aspectos del docente
 
3 what every presentation needs
3   what every presentation needs3   what every presentation needs
3 what every presentation needs
 
Amigos
AmigosAmigos
Amigos
 
Numéro 4
Numéro 4Numéro 4
Numéro 4
 
Ex back
Ex backEx back
Ex back
 
Straight Outta Compton
Straight Outta Compton Straight Outta Compton
Straight Outta Compton
 
Battle los angeles
Battle los angelesBattle los angeles
Battle los angeles
 
m
mm
m
 
Nti overview
Nti overviewNti overview
Nti overview
 
A l é g r a t e
A l é g r a t eA l é g r a t e
A l é g r a t e
 
Cold case tv for teaching forensics
Cold case tv for teaching forensicsCold case tv for teaching forensics
Cold case tv for teaching forensics
 
Sales Excellence
Sales ExcellenceSales Excellence
Sales Excellence
 
8.1 chapter 20
8.1 chapter 208.1 chapter 20
8.1 chapter 20
 
Interfaces
InterfacesInterfaces
Interfaces
 

Similar a Actividad final

Similar a Actividad final (20)

Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel AltamiranoRelato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
Relato De La Escuela Secundaria General Ignacio Manuel Altamirano
 
Caracterización del grupo arandas
Caracterización del grupo  arandasCaracterización del grupo  arandas
Caracterización del grupo arandas
 
Bloque Ii
Bloque IiBloque Ii
Bloque Ii
 
PráCtica B)
PráCtica B)PráCtica B)
PráCtica B)
 
Ensayo A. Ii
Ensayo A. IiEnsayo A. Ii
Ensayo A. Ii
 
El niño que mas te necesita
El niño que mas te necesitaEl niño que mas te necesita
El niño que mas te necesita
 
El niño que mas te necesita
El niño que mas te necesitaEl niño que mas te necesita
El niño que mas te necesita
 
El niño que mas te necesita
El niño que mas te necesitaEl niño que mas te necesita
El niño que mas te necesita
 
El niño que mas te necesita
El niño que mas te necesitaEl niño que mas te necesita
El niño que mas te necesita
 
El niño que mas te necesita
El niño que mas te necesitaEl niño que mas te necesita
El niño que mas te necesita
 
PráCtica C)
PráCtica C)PráCtica C)
PráCtica C)
 
Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2
 
Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2
 
Conducta y personalidad
Conducta y personalidadConducta y personalidad
Conducta y personalidad
 
Conducta y personalidad
Conducta y personalidadConducta y personalidad
Conducta y personalidad
 
Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2
 
Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2Actividades Sugeridas 2
Actividades Sugeridas 2
 
Práctica D)
Práctica D)Práctica D)
Práctica D)
 
PráCtica D)
PráCtica D)PráCtica D)
PráCtica D)
 
Cómo detectar el bullying
Cómo detectar el bullyingCómo detectar el bullying
Cómo detectar el bullying
 

Más de placidomartinez

Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
placidomartinez
 
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevoNoshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
placidomartinez
 
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
placidomartinez
 
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescenciaKrauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
placidomartinez
 
Giddens, anthony genero y sexualidad
Giddens, anthony genero y sexualidadGiddens, anthony genero y sexualidad
Giddens, anthony genero y sexualidad
placidomartinez
 
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporalFierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
placidomartinez
 
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientosDubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
placidomartinez
 

Más de placidomartinez (20)

Plan d
Plan dPlan d
Plan d
 
Actividad 6 bloq 3
Actividad 6 bloq 3Actividad 6 bloq 3
Actividad 6 bloq 3
 
Actividad 5 bloq 3
Actividad 5 bloq 3Actividad 5 bloq 3
Actividad 5 bloq 3
 
Actividad 4 bloq 3
Actividad 4 bloq 3Actividad 4 bloq 3
Actividad 4 bloq 3
 
Actividad 3 bloq 3
Actividad 3 bloq 3Actividad 3 bloq 3
Actividad 3 bloq 3
 
Actividad 2 bloq 3
Actividad 2 bloq 3Actividad 2 bloq 3
Actividad 2 bloq 3
 
Actividad 1 bloq 3
Actividad 1 bloq 3Actividad 1 bloq 3
Actividad 1 bloq 3
 
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
 
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevoNoshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevo
 
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...Nina horwitz campos,  la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...
 
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescenciaKrauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
Krauskapf, dina los grupos de pares en la adolescencia
 
Giddens, anthony genero y sexualidad
Giddens, anthony genero y sexualidadGiddens, anthony genero y sexualidad
Giddens, anthony genero y sexualidad
 
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporalFierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporal
 
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientosDubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
Dubet, francoise y danillo martuccelli, crecer, el rostro y los sentimientos
 
Actividad 5 bloq 2
Actividad 5 bloq 2Actividad 5 bloq 2
Actividad 5 bloq 2
 
Actividad 4 bloq 2
Actividad 4 bloq 2Actividad 4 bloq 2
Actividad 4 bloq 2
 
Actividad 3 bloq 2
Actividad 3 bloq 2Actividad 3 bloq 2
Actividad 3 bloq 2
 
Actividad 2 bloq 2
Actividad 2 bloq 2Actividad 2 bloq 2
Actividad 2 bloq 2
 
Actividad 1 bloq 2
Actividad 1 bloq 2Actividad 1 bloq 2
Actividad 1 bloq 2
 
Actividad final bloq 1
Actividad final bloq 1Actividad final bloq 1
Actividad final bloq 1
 

Actividad final

  • 1. ACTIVIDAD FINAL Los adolescentes son muy distintos unos entre otros. Forman grupos dependiendo de la afinidad que tengan, están llenos de energía, soy muy hábiles para escapar del salón o de los prefectos sin ser vistos para ir a comprar a la tienda escolar, los hombres siempre quieren estar afuera para jugar o simplemente porque quieren llevarle la contraria a los maestros, las mujeres son un poco más tranquilas pero también hacen escándalo dentro del salón. A estos alumnos no les importa estar castigados y que su castigo se prolongue por sus travesuras así que hacen todo lo que se les ocurre. En las clases con algunos maestros si no es que con la mayoría no le ponen atención por estar jugando, platicando o distrayéndose con lo que pasa en el pasillo. Realmente lo que influye también es que el docente sepa imponerse y llamar la atención de los adolescentes. En el trato que les dan a los estudiantes es muy diferente ente los alumnos y entre salones los maestros, Prefectos, y directivos tienen a los salones ya etiquetados como el salón de los escandalosos, de los solo muerden, etc. Lo ideal sería que conocieran mejor a los alumnos y que observaran sus capacidades y debilidades para así poder fortalecerlas y combatirlas, preguntarle el porqué de su comportamiento para que haya una buena comunicación y un mejor aprendizaje.