1. Actividad 4 Paso de Noche
Estudiante A Estudiante B
Factores que facilitan el
aprendizaje
Va a clases
Estudia
Estudiar repasando en
casa lo que veía en clase
afición a la lectura
diccionario a la mano para
consultar aquellas
palabras que no conoce
resaltar las ideas
principales
Elaborar preguntas sobre
el texto para poder
responderlas al finalizar la
lectura.
Estudia después de clases
diariamente.
Elaborar preguntas sobre
el texto para poder
responderlas al finalizar la
lectura.
Se organiza para discutir
los temas entre todos
difíciles y aclarar las
dudas.
Le gusta participar en
actividades grupales y
realizar trabajos prácticos.
Factores que dificultan el
aprendizaje
No puede concentrarse.
No se le “pega” nada.
Pasa largas horas
estudiando.
Cansado.
Deprimido.
Acostumbra estudiar un día
antes.
Dificulta en organizar y
analizar el contenido.
No le gusta leer ni
trabajar en equipo
porque acaba enojado o
echando relajo.

2. Actividad 4 Paso de Noche
Tipos de estrategias
cognitivas utilizadas
Memorización de
información.
Repetición de contenidos.
Escribir literalmente.
Realizar tareas que
requieren seguir pasos
establecidos.
Habilidad para realizar
tareas que requieren
seguir pasos.
Repitiendo en voz alta el
material que estudiaba y,
posteriormente, realizando
resúmenes en donde
procuraba recuperar las
ideas principales
Elaborar preguntas sobre
el texto para poder
responderlas al finalizar la
lectura
Realiza cuadros, mapas o
tablas sencillas que le
ayudan a organizar el
material de las
asignaturas
Nunca espera hasta las
últimas semanas para
estudia.
Busca información extra
que le ayude a entender.
suele pedir ayuda al
profesor y a sus
compañeros.
Uso de estrategias
metacognitivas
Metas que le permitan
dirigir sus actividades
Planea lo que va a realizar
en cada asignatura.
Está consciente de que la
forma de abordar el
estudio de cada
asignatura depende del
área disciplinar que se
trate.
Realiza ejercicios
prácticos que le ayuden a
dominar los temas.
Sabe que la lectura y los
organizadores gráficos
son una estrategia
necesaria para conocer y
analizar el contenido.