El documento presenta información sobre un programa de estudio de secretariado ejecutivo en el que se aborda el tema de la investigación científica. Define la investigación científica, sus elementos, funciones y características. Además, describe los diferentes tipos de investigación según su finalidad, alcance, diseño y fuentes de datos.
2. Una reflexión para ti joven estudiante
Científicos peruanos obtienen primeras imágenes del cráter del volcán Sabancaya
https://www.innovateperu.gob.pe/noticias/noticias/item/1711-cientificos-peruanos-obtienen-primeras-imagenes-del-crater-
del-sabancaya
Reflexiona en base al video sobre tus actitudes, y valores.
La decisión lo tomas tu para seguir por el camino del éxito en
base a una autorreflexión que te invita el video.
3. TEMA
Investigación científica – elementos
características y tipos
PROPOSITO:
Establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor para buscar aplicaciones prácticas.
4. Ezequiel Ander Egg. Es un proceso reflexivo,
sistemático controlado y crítico que permite
descubrir nuevos hechos, datos, relaciones o
cualquier hecho, en cualquier campo del
conocimiento humano.
Fernando Arias Galicia. La investigación puede ser
definida como una serie de métodos para resolver
problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas
a través de una serie de operaciones lógicas, tomando
como punto de partida datos objetivos.
5. La investigación científica es un proceso que se
caracteriza por ser riguroso y por conducir a la adquisición
de nuevos conocimientos su función es describir, explicar,
comprender, controlar, predecir hechos y
comportamientos.
6. ELEMENTOS
La investigación científica está compuesta por cuatro
elementos:
Sujeto. El que desarrolla la actividad,
el investigador.
Objeto. aquello sobre lo que se indaga, entendido como
el tema sobre el que se investigará.
7. ELEMENTOS
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la
actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas
adecuadas para realizar la investigación.
Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la
actividad de búsqueda, que radica en la solución de
una problemática detectada.
8. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
a). Producir nuevos conocimientos, teorías, leyes,
principios y categorías que describan,
expliquen, definan y predigan los hechos
de la realidad.
b). Describir nuevos hechos de la realidad, así como
nuevas relaciones entre ellos.
9. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
c) Resolver problemas transcendentales que afecten a
un determinado sector de la población.
d) Plantear nuevos sistemas de tratamiento aplicativo y
teórico para situaciones problemáticas de la realidad
social y natural.
10. CARACTERÍSTICAS
a)Sistemática: porque es un conjunto de fases, operaciones y
estrategias ordenadas y agrupadas secuencialmente para
alcanzar la verdad.
b) Intencional: porque la voluntad del investigador está orientada a
observar nuevos hechos y producir nuevos conocimientos.
c) Reflexiva: porque es un procedimiento pensado y razonado, con
detenimiento y profundidad, de tal manera que todas las
actividades que se llevan a cabo, conduzcan a lograr el objetivo
de investigación.
11. CARACTERÍSTICAS
d) Secuencial: porque el desarrollo de investigación científica
supone el conocimiento de fases previas, como por ejemplo el
planteamiento del problema.
e) Coherente: Sus fases, etapas, operaciones y estrategias están
íntimamente relacionadas e interactúan para probar la hipótesis.
f) Planificada: porque los objetivos que se persiguen son
formulados con anticipación.
12. Tipos de investigación científica
Según la finalidad de la investigación:
Investigación Pura: Se busca aumentar los conocimientos teóricos, sin
interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias
prácticas; es decir se encarga de buscar información para
desarrollar una teoría sobre un determinado problema.
Investigación Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación
inmediata a la realidad para modificarlo; es decir
presenta solución a problemas prácticos más que
formular teorías sobre ellos.
13. Tipos de investigación científica
Según el alcance de la investigación.
1.- Investigación Exploraría: Esta investigación es frecuente en
el campo de la medicina o astronomía, ya que estudia temas poco
estudiados, pero eso no quiere decir que no
exista información sobre el tema a investigar.
2.- Investigación Descriptiva: Se basa en la descripción de
cualidades o características del objeto de estudio. Esto se
puede lograr a través de censos o encuestas.
14. 3.- Investigación Correlacional
La intención de esta investigación es relacionar
dos o más conceptos para medir similitudes y
diferencias.
4.- Investigación Explicativa
Este nivel es el más complicado porque no solo describe y
relaciona, sino requiere encontrar las causas de un fenómeno. Por
ejemplo, el estudio de factores que determinan una
Mala comunicación entre adolescentes y padres o
alumnos y profesores.
15. Según el diseño de la investigación
1.- Investigación Experimental
Su intención es modificar, a lo largo de la
investigación, las condiciones de vida del
objeto de estudio (persona o fenómeno).
2.- Investigación No experimental
Este tipo de investigación no requiere la
modificación de las variables
16. Según la fuente de datos de la investigación
1.- Investigación Documental
La información se busca en libros, hemerotecas, archivos de municipios o
documentos en registros públicos o cualquier documento que sirva para
recopilar los datos requeridos y luego realizar el análisis comparativo para
obtener el objetivo que se está buscando. O simplemente
visibilizar la información imperceptible para los usuarios.
2.- Investigación de campo
Examen directo, interacción con el objeto de estudio,
Directamente por observación y registro de fenómenos.
17. Según el enfoque de la investigación
1.- Investigación Cuantitativa
En base a la medición numérica. Los resultados de
esta investigación será estadístico, porque medirá
los resultados en números.
2.- Investigación Cualitativa
Interpreta la realidad, es subjetiva e inductiva. Para llevar
a cabo esta investigación se necesita neutralidad para no
caer en la calificación o parcialización de la investigación.
