El documento describe varias formas de usar Facebook en el aula, incluyendo el uso de grupos privados para compartir materiales y discutir temas, foros de debate dentro de los grupos, y el muro para que el tutor distribuya tareas y los estudiantes puedan conversar y colaborar. También menciona el uso de eventos para programar fechas límite y reuniones. Concluye que Facebook puede potenciar el aprendizaje virtual al facilitar una comunicación más informal y promover la participación colaborativa.

1. Algunas formas de enseñar y
aprender con Facebook en el
aula

2. Grupos como centro de encuentro y dinamización de
actividades:
Los grupos de facebook nos dan la posibilidad de
establecer el grado de privacidad que creamos adecuado
para nuestra actividad. Generalmente utilizamos grupos
secretos que requieren la invitación del administrador para
poder ingresar en ellos, sólo los miembros pueden verlo y
acceder a su información. De esta manera nos
aseguramos el ámbito propicio para desarrollar nuestro
itinerario formativo.
Foros de debate dentro de los grupos:
Si bien las charlas se difunden dentro del muro, podemos
iniciar discusiones sobre temas específicos utilizando foros
temáticos donde nos aseguramos profundizar algún
contenido deseado.

3. El muro como herramienta del tutor y dinámica de
actividades:
El muro nos permite distribuir las consignas de trabajo e
integrar materiales de lectura a través de publicaciones en
slideshare o scrib. Si bien también utilizamos el e-mail
como herramienta de comunicación formal, el muro en
facebook nos brinda una comunicación más informal y
desesctructurada: los alumnos y tutor pueden conversar
sobre las consignas de trabajo, realizar consultas que se
retroalimentan con las respuestas de los compañeros,
facilitando la comprensión y puesta en marcha de la tarea.
Además es más directo y visual.
Trabajo colaborativo en el muro:
Quizás se puede ver como muy simple, pero las
discusiones o debates en el muro propician dinámicas de
trabajo colaborativo que con otras herramientas no es tan
sencillo.

4. Eventos
Se pueden crear eventos para que sólo los vean los
miembros del grupo que estamos tutorizando, de esta
manera nos garantizamos que todos tengan agendado las
actividades pendientes con sus respectivas fechas de
citación o cierre. Esos eventos pueden ser: entregas de
trabajo, reuniones colaborativas o asistencia a algún tipo a
un aula virtual.
Finalmente podemos concluir que facebook es una
herramienta que, utilizada con fines educativos, permite
potenciar las posibilidades de enseñanza y aprendizaje en
la modalidad virtual. Genera un vínculo más inmediato y
desestructurado en la comunicación con los participantes,
promueve la participación colaborativa de todos los
involucrados y permite compartir videos, imágenes y otros
documentos.

5. •El muro como herramienta del tutor y dinámica de
actividades:
El muro nos permite distribuir las consignas de trabajo e
integrar materiales de lectura a través de publicaciones en
slideshare o scrib. Si bien también utilizamos el e-mail
como herramienta de comunicación formal, el muro en
facebook nos brinda una comunicación más informal y
desesctructurada: los alumnos y tutor pueden conversar
sobre las consignas de trabajo, realizar consultas que se
retroalimentan con las respuestas de los compañeros,
facilitando la comprensión y puesta en marcha de la tarea.
Además es más directo y visual.
•Trabajo colaborativo en el muro:
Quizás se puede ver como muy simple, pero las
discusiones o debates en el muro propician dinámicas de
trabajo colaborativo que con otras herramientas no es tan
sencillo.