3. ¿POR QUÉ EL AGUA CAMBIA DE
ESTADO?
1. Dibujar los estados.
2. Describir que esta pasando, en el
experimento.
3. Nombrar los momentos.
4. Con fechas indicar que va pasando.
5. Imaginar las partículas.
6. Explicar en forma de modelo.
7. Gráfico… También Microsoft Excel.(explicar el
gráfico).
8. Muestran al grupo el trabajo
9. Consenso…
10.¿ Que pasa con las partículas?
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4. CONSTRUIR UN GRÁFICO CON LOS
DATOS DEL EXPERIMENTO.
Temperatura y el tiempo.
Posteriormente se traspasara la información a
un grafico en el programa Microsoft
Excel.(explicar el grafico).
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5. PARA ANALIZAR…
Cuando hay un modelo representado en
concreto , construido por el niño, fue
porque el PENSO y lo construyo… es en
ese momento que para El es significativo
en aprendizaje. Auto - explicativo.
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