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2º CICLO (3 – 5 AÑOS)
Curso 2013 – 2014
1. CONCIENCIA EMOCIONAL: tomar
conciencia y expresarlo (verbal y no verbal)
en uno mismo y los demás.
2. REGULACIÓN EMOCIONAL: técnicas de
autocontrol, relajación, asertividad
3. AUTOESTIMA: autoconcepto, valoración de
capacidades y limitaciones…
4. HABILIDADES SOCIO – EMOCIONALES:
empatía, resolución de
conflictos, comunicación, cooperación…
5. HABILIDADES PARA LA VIDA: experimentar
bienestar subjetivo, actitud positiva, superar
dificultades, tolerar la frustración…
Fomentar una comunicación afectiva
(verbal y no verbal)
Dejar que exprese sus emociones
Equivocarse es bueno
Educarle para disfrutar
No todo vale! La importancia de tener
normas y límites
La sobreprotección anula
No hay dos niños iguales
Despertar el sentido del humor
1 sesión semanal consecutiva con
cada grupo.
11 sesiones a lo largo de todo el curso.

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  • 1. 2º CICLO (3 – 5 AÑOS) Curso 2013 – 2014
  • 2. 1. CONCIENCIA EMOCIONAL: tomar conciencia y expresarlo (verbal y no verbal) en uno mismo y los demás. 2. REGULACIÓN EMOCIONAL: técnicas de autocontrol, relajación, asertividad 3. AUTOESTIMA: autoconcepto, valoración de capacidades y limitaciones… 4. HABILIDADES SOCIO – EMOCIONALES: empatía, resolución de conflictos, comunicación, cooperación… 5. HABILIDADES PARA LA VIDA: experimentar bienestar subjetivo, actitud positiva, superar dificultades, tolerar la frustración…
  • 3. Fomentar una comunicación afectiva (verbal y no verbal) Dejar que exprese sus emociones Equivocarse es bueno Educarle para disfrutar No todo vale! La importancia de tener normas y límites La sobreprotección anula No hay dos niños iguales Despertar el sentido del humor
  • 4. 1 sesión semanal consecutiva con cada grupo. 11 sesiones a lo largo de todo el curso.