1. PRODUCTO 3 SESION 2 CUADRO COMPARATIVO MANUEL MORENO LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPO Y LUGARES “LA EPOCA DE LA COLONIA”

2. LA HISTORIA ORAL CONJUGA MEMORIAS Y RECUERDOS DE LAS PERSONAS VIVAS SOBRE SU PASADO Y DESPIERTA EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION , ESTBLECIENDO UN VINCULO EN LA DOCENCIA Y LA PRACTICA INVESTIGADORA , ESPONDIENDO A LAS NECESIDADES CONCRETAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LA SOCIEDAD, PRETENDIENDO RECREAR Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS HISTORICOS EN RELACION CON LA FAMILIA, EL BARRIO, CIUDAD Y REGION, AL ENTENDER HECHOS O ACONTECIMIENTOS DEL PASADO LOS TRASLADO AL PRESENTE Y POSTERIORMENTE AL FUTURO LLEVAN AL ALUMNO A REAFIRMAR SU IDENTIDAD, AFIRMACION DE SUS VALORES COMUNITARIOS, SIENDO ESTE EL PROPIETARIO DE SU CONOCMIENTO. Y ADUEÑANDOSE DE LA PERSONA CON LA QUE ESTA HABLANDO (OTREDAD), TOMANDO LA IDENTIDAD DEL”OTRO” O SEA DE SU INTERLOCUTOR. LA HISTORIA ESCRITA NOS AYUDA A REGISTRAR ACONTECIMIENTOS O HECHOS MAS IMPORTANTES, ESTO NOS SIRVE PARA CONSTITUIR, COMPRENDER E INTERPRETAR EL PASADO, PARA CONFRONTARLO CON EL PRESENTE, CON EL FIN DE EVITAR COMETER LOS ERRORES DEL PASADO Y QUE NO SE VUELVAN A PRESENTAR O REPETIR EN EL FUTURO. LA SIMULTANEIDAD ES CUANDO LOS ALUMNOS SE FAMILIARIZAN CON LOS HECHOS DEL PASADO Y PRESENTE, COMPRENDIENDO QUE EL PASADO INFLUYE EN EL PRESENTE Y ASI PREPARARLOS PARA EL FUTURO, SIN DEJAR DE ENTENDER QUE EN SU LOCALIDAD COMO EN EL MUNDO ENTERO EN ESOS MOMENTOS ESTAN SUCEDIENDO HECHOS O ACONTECIMIENTOS LOS CUALES ESTAN A LA PAR, TODOS EN DIFERENTES AMBITOS (SOCIAL, ECONOMICO, POLITICO Y CULTURA) CREANDO EN EL ,UNA CONCIENCIA HISTORICA. DEL ENTORNO QUE LO RODEA.