1. SESION 4 PRODUCTO 4 REFLEXION LA NARRACION VISTA DESDE EL PUNTO EDUCATIVO, HACE ENTENDIBLE LA HSTORIA,DESCRIBIENDO LOS ACONTECIMIENTOS O HECHOS FACTICOS, SIENDO LA FORMA DE EXPRESAR, DE CONOCER Y COMUNICAR LA EXISTENCIA DE LA HUMANIDAD DESDE EL INICIO DE LA MISMA. LA NARRATIVA LLEVA A LOS ALUMNOS A RAZONar LOS PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA, PARA ASI ENTENDER LA PROBLEMÁTICA MUNDIAL ,SIN OLVIDAR QUE SE DEBE PARTIR DE SU ETORNO PARA PODER DARLE SENTIDO A LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS POR EL HOMBRE, fortaleciendo su edentidad DE ACONTECIMIENTOS REALES NO ES UN SIMPLE HECHO DE RECORDAR FECHAS, NOMBRES, LUGARES,ETC.ETC. SIN SENTIDO O REGISTRO DE DATOS SOMERAMENTE, SINO AL CONTRARIO DEBE DE SER COMPRENSIBLE E INTELIGIBLE A NUESTRA REALIDAD. ANTERIORMENTE SE TENIA LA CREENCIA QUE CON EL SOLO HECHO DE TRASMITIR CONOCIMIENTO ,EL ALUMNO ENTENDIA Y SOBRE TODO COMPRENDIA LA HISTORIA, ESTO ERA ERRONEO , POR ESTAR BASADA EN UNA FORMA DE ENSEÑAÑZA TRADICIONALISTA, (MEMORIZACION)CAUSANDO EN EL ALUMNO UN ABURRIMIENTO POR COMPRENDER LA HISTORIA. CON LA NARRATIVA SE PRETENDE LLEVAR AL ALUMNO AL MANEJO DE LA HISTORIA COMO UNA CIENCIA, PARTICIPANDO COMO UNA PERSONA ACTIVA , PREGUNANDOSE SOBRE LOS HECHOS DEL PASADO( TEMporalidad–ESPACIO) LLEVANDOLO AL PRESENTE-PASADO-presente..(OTREDAD), FORMANDOLO COMO UNA PERSONA REFLEXIVA, CRITICA, RESPONSABLE, AUTONOMA,ETC. Con esta nueva metodologia para la enseñanza de historia en la escuela primaria, se pretende que el docente modifique los conceptos DE METODOLOGIA A LA HORA DE IMPARTIR LA CLASE sobre historia y que amplie sus competencias en el manejo de las tics e internet , estar a la vanguardia de la era digital, asumiendo la responsabilidad de ser un profesional acTualizado , CON OBJETIVOS BIEN DEFINIDOS en la mejora de enseñanza-aprendizaje, SIEMPRE acorde a las necesidades actuales y de sus alumnos. ENTENDIENDO QUE LA HISTORIA NO SON FECHAS Y ACONTECIMIENTOS, SINO TODO LO CONTRARIO DEBE DE SR UNA HISTORIA “VIVA”, PARA QUE EL ALUMNO LA HAGA SUYA , PUEDA COMPRENDERLA Y DISFRUTARLA.( EDUCACION DEL SIGLO XXI BASADA EN COMPETENCIAS). -