2. UNIDAD 2. LA COMUNICACIÓN COMO
PRÁCTICA SOCIAL, UN DESARROLLO PARA
LOS HABLANTES COMPETENTES
UNIDAD 3. LA LECTURA DE LA REALIDAD,
UNA PROPUESTA DESDE LA LECTURA
CRÍTICA.
3. TRÁILER
LOS COLORES DE LA
MONTAÑA
LOS COLORES DE LA MONTAÑA ES UN RETRATO ACTUAL
DE LA VIDA COTIDIANA EN UNA VEREDA DE LA ZONA
MONTAÑOSA EN EL CAMPO COLOMBIANO. ESTE
LARGOMETRAJE DE FICCIÓN ESTÁ CONTADO DESDE LA
ÓPTICA DE LOS NIÑOS, PROTAGONISTAS DE ESTA
HISTORIA. LA MIRADA POÉTICA E INOCENTE DE LOS
MENORES, CREA UN VIVO CONTRASTE, NO EXENTO DE
IRONÍA, SOBRE LOS ACTOS IRRACIONALES Y A VECES
CRUELES DE LOS MAYORES. LA HISTORIA DE LA
PELÍCULA SE CENTRA EN LA AMISTAD ENTRE MANUEL Y
JULIÁN, SU MEJOR AMIGO Y COMPAÑERO DE ESCUELA.
UN DÍA, MIENTRAS JUEGAN UN PARTIDO DE FÚTBOL,
PIERDEN EL BALÓN QUE VA A PARAR A UN CAMPO
MINADO. JUNTO A POCA LUZ, TRATARÁN POR TODOS LOS
MEDIOS DE RESCATAR ESTE PRECIADO OBJETO,
IMPRESCINDIBLE PARA SUS SUEÑOS Y VIDAS
COTIDIANAS. DE ESTA MANERA, LA DURA REALIDAD SE
IRÁ IMPONIENDO POCO A POCO A SUS JUEGOS.
4. VARIABLES
LINGÜÍSTICAS
- PISTOLA – REVOLVER
- HELICÓPTERO – AERONAVE
- BALÓN – PELOTA
- PROFE – MAESTRO, DOCENTE
- EMPUJAR – TIRAR, IMPULSAR
- ‘POCA LUZ’ – APODO, SOBRENOMBRE
- PA – PAPA, PADRE
- ALBINO – BLANCUZCO
- ‘TANTO GUSTO’’ – COMPLACENCIA
- MORRAL – BOLSO, TALEGO
- TERCO – TESTARUDO
- ADIÓS- CHAO, DESPEDIDA
EN EL TRÁILER “LOS COLORES DE LA
MONTAÑA” PODEMOS IDENTIFICAR UNAS
VARIABLES LINGÜÍSTICAS MUY ELOCUENTES
USADAS POR ESTA COMUNIDAD RURAL.
IDIOLECTO: ACENTO PAISA = FORMA
PARTICULAR CON LA QUE ESTAS PERSONAS
HACEN USO DEL CASTELLANO Y LE IMPRIMEN
UN ACENTO CARACTERÍSTICO DE LA ZONA EN
DONDE LOS PROTAGONISTA RETRATAN LAS
SITUACIONES OCURRIDAS EN UN CONTEXTO DE
GUERRA.
SOCIOLECTO: CAMPOS Y ALTA MONTAÑA
ANTIOQUEÑA.
DIALECTO: MULETILLAS Y PALABRAS
CARACTERÍSTICAS DE ESTA ZONA, CUANDO DE
UNA U OTRA FORMA SE DESEA EXPRESAR O
COMUNICAR ALGO.
6. FORMAS DE COMUNICACIÓN Y PODER QUE SE
GENERAN DENTRO DEL AULA DE CLASE Y CÓMO ÉSTAS
SE VEN REFLEJADAS EN LA SOCIEDAD.
LA COMUNICACIÓN IDENTIFICADA EN EL TEXTO “LA CORRUPCIÓN EN LA ESCUELA” DE ROSA
MARÍA TORRES, ES UNA COMUNICACIÓN NO VERBAL, EN DONDE EL EMISOR EXPRESA A TRAVÉS
DEL LENGUAJE ESCRITO, NO SOLO LA REALIDAD, SINO EL PAPEL CRUCIAL QUE JUEGA LA
EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA MISMA, AL CONJUGARSE ELEMENTOS O CONCEPTOS
UNIVERSALES, CON LOS PROPIOS SOBRE LA CONCEPCIÓN QUE TENEMOS DE LA CORRUPCIÓN EN
LA ESCUELA.
COMO RECEPTORES RECIBIMOS Y TRANSFORMAMOS EL MENSAJE QUE EN ESTE CASO NOS
INFORMA ACERCA DEL TEMA EDUCATIVO; Y QUE A SU VEZ NOS PERMITE REFLEXIONAR Y PENSAR
EN ESE CAMBIO O TRANSFORMACIÓN NECESARIA QUE NOSOTROS COMO DOCENTES PODEMOS
DARLE A LA EDUCACIÓN, EN PRO DE PROCESOS FORMATIVOS QUE CONLLEVEN EN LA
CONSTRUCCIÓN DE PERSONAS CON UN ALTO SENTIDO HUMANO PARA QUE SU FUTURA
PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD SEA ASERTIVA Y HONESTA.
7. DISCURSO
CORRUPCIÓN: ENGAÑO, FRAUDE, ESTAFA, SOBORNO, COHECHO, MENTIRA, PLAGIO, EVASIÓN,
ROBO, ABUSO DE PODER, “FALTA DE ÉTICA Y MORAL”
EN LA ACTUALIDAD, LA CORRUPCIÓN SE HA CONVERTIDO EN EL PAN DE CADA DÍA, NO
SOLAMENTE EN LOS CÍRCULOS POLÍTICOS COMO VENÍAMOS ACOSTUMBRADOS A VER Y A
CONOCER. LA MAYORÍA DE LOS GOBERNANTES SE CONVIERTEN EN UN SINÓNIMO DE
CORRUPCIÓN, DE AMAÑO, FALACIA, ABUSO DE PODER, ROBO, ETC.
EN LA ESCUELA EL NIÑ@ SE PREPARA Y SE VA ABRIENDO ESPACIOS O MAS BIEN CAMINOS PARA
SU VIDA FUTURA. EN ESTE ESCENARIO ES INDISPENSABLE INICIAR CON PROCESOS DEFINIDOS Y
CONCRETOS DE CÓMO DEBEMOS ACTUAR FRETE A LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE SE NOS
PRESENTAN EN LA VIDA.
COMO EDUCADORES COMPROMETIDOS POR QUE PRÁCTICAS TAN REFUTABLES COMO EL ATAJO,
EL ROBO, LA MENTIRA Y LA COPIA, SEAN ERRADICADAS DE NUESTRAS AULAS DE CLASE; CABE
LA GRAN RESPONSABILIDAD DE EVITAR QUE CON NUESTRA IMPROVISACIÓN O NUESTRA MAÑA
DE VER Y NO HACER NADA, O SIMPLEMENTE POR EVITAR UN PROBLEMA NO CORREGIMOS O NOS
HACEMOS LOS DE LA VISTA CIEGA FRENTE A ESTE TIPO DE SITUACIONES.
EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO CON SUS DECRETOS 230 Y HOY DÍA 1290, VIENEN
DESMOTIVANDO A LOS ESTUDIANTES BUENOS, RESPONSABLES Y COMPROMETIDOS; YA QUE LOS
QUE NO PRESENTAN, NO HACEN NADA O NO RESPONDEN, PUEDEN CON LA GABELA DEL ATAJO
SUPERAR SUS FALENCIAS DE UN AÑO EN UNA SEMANA, MANDANDO UN DESAFORTUNADO
8. UNA MALA CALIFICACIÓN O UNA CONTRAVENCIÓN AL MANUAL O A LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA SON FÁCILMENTE SUBSANABLES CON UN REGALO O SIMPLEMENTE CON UN GUIÑO
DE UN PADRE CON PODER “DINERO” O CON AMIGOS EN LAS ALTAS ESTERAS DEL ESTADO.
TAN CORRUPTO ES EL FUNCIONARIO, PADRE O PERSONA QUE TENIENDO EN SUS MANOS APLICAR
O MANEJAR ESTOS CASOS, SE DEJA CORROMPER O NO IMPARTE DE MANERA OPORTUNA
JUSTICIA, Y DESPUÉS NOS QUEJAMOS O MAS BIEN NOS ATERRAMOS Y NOS ESCANDALIZAMOS
CUANDO VEMOS QUE ESTUDIANTES QUE PASARON POR LAS ESCUELAS O CENTROS EDUCATIVOS,
SON LOS FUNCIONARIOS, POLÍTICOS O EMPRESARIOS CORRUPTOS QUE DESANGRAN NUESTRA
NACIÓN.
LA CORRUPCIÓN ATENTA CONTRA LA DIGNIDAD DE UNA PERSONA, GRUPO O NACIÓN. COMO
PODEMOS APRECIAR LA CORRUPCIÓN NO ES TAN LEJANO DE NUESTRO DIARIO VIVIR, ES ALGO
QUE NOSOTROS MISMOS UTILIZAMOS PARA CONSEGUIR NUESTROS FINES Y METAS AUNQUE
DAÑEMOS A LAS OTRAS PERSONAS SIN IMPORTARNOS. PARA ELLO DISCURRIMOS QUE LA
ENSEÑANZA DE VALORES ÉTICOS Y MORALES DEBERÍA TRASPASAR TODO EL DESARROLLO
FORMATIVO EN EL NIVEL EDUCATIVO PARA “HACER CIUDADANOS HONESTOS Y COMPETENTES
ÚTILES A LA SOCIEDAD.
