Propuesta pedagógica

1. FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA
ÁREA TECNOLÓGICO-CONSTRUCTIVA
SUB-ÁREA CONSTRUCCIONES
CICLO INTRODUCTORIO
CÁTEDRA ARQTA. GILMA BEATRIZ GOITY
PROPUESTA PEDAGÓGICAPROPUESTA PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN A LASINTRODUCCIÓN A LAS
CONSTRUCCIONES «A»CONSTRUCCIONES «A»
2016

2. EL EQUIPOEL EQUIPO

3. CICLO
INTRODUCTORIO
1° año
CICLO
BÁSICO O
PROFESIONAL
2° a 4° año
CICLO
ORIENTACIÓN
5° y 6° año
• INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
A LASA LAS
CONSTRUCCIONECONSTRUCCIONE
SS
• Construcciones I
• Matemática II
• Estructuras I
• Construcciones II
• Estructuras II
• Construcciones III
• Estructuras III
• Construcciones IV
+ optativa
• Estructuras IV +
optativa
• Economía y org . de
obra + optativa
• Legislac. de obra
• Com.Visual I
• Diseño Arq. I
• Com. Visual II
• Diseño Arq. II
• Diseño Arq. III
• Urbanismo I
• Diseno Arq. IV
• Urbanismo II +
optativa
• Diseño V
• Introducción a la
Comunic.Visual
• Introducción al
Diseño
• Introducción a
la Historia
• Historia I
• Historia II
• Historia III
• Teoría y crítica
de la
Arquitectura +
optativa
AREA
TECNOLÓGIC
A
AREA
PROYECTUA
L
AREA
HISTÓRICO
SOCIAL
• Matemática 1
IC A EN EL ESQUEMA CURRICULARIC A EN EL ESQUEMA CURRICULAR
DE LA FACULTADDE LA FACULTAD

4. OBJETIVOS DE IC AOBJETIVOS DE IC A
EL ROL DE LA MATERIA:EL ROL DE LA MATERIA:
•en el ciclo:en el ciclo: Siendo la arquitectura un hecho integral, su estudio se divide metodológicamente para su
mejor abordaje. APORTAR a la síntesis (integración horizontal): criterios, contenidos, objetivos.
•en el área: SENTARen el área: SENTAR las bases para la enseñanza de la tecnología.
•en la formación profesional:en la formación profesional: CONTRIBUIR EN LA FORMACIÓN COMO FUTUROS PROFESIONALES
DESDE EL CONCEPTO DE:
DISEÑO CONSTRUCTIVODISEÑO CONSTRUCTIVO
imaginar la arquitectura en su funcionamiento
físico y su concreción de materiales
(su construcción)
DISEÑO TECNOLÓGICODISEÑO TECNOLÓGICO
pensar las tecnologías (conocimiento
científicos y técnicos) de producción de
arquitectura.
ARQUITECTURA:
HECHO MATERIAL INTEGRAL DONDE SE CONJUGAN LAS IDEAS,
LOS MATERIALES, EL MEDIO Y LAS ACCIONES.
DISEÑO con MATERIALIDADDISEÑO con MATERIALIDAD
DISEÑO con MATERIALIDADDISEÑO con MATERIALIDAD

5. 2100 paneles de cristal - casi 800 imágenes distintas, multicolores y con relieve,
Diseñador gráfico Jaap Drupsen (técnica: Slumping Glass). Casi 3 años para realizarlo.
INSTITUTO DE SONIDO E IMAGENINSTITUTO DE SONIDO E IMAGEN. HILVERSUM (HOLANDA). 2006.
ESTUDIO NEUTELINGS RIEDIJK .

6. IGLESIA DEL SANTÍSIMO REDENTOR
Las Chumberas. S. Cristóbal de la Laguna. Tenerife, España. 2004. Arq.Fernando Menis
Un diseño compuesto de dos elementos. Grandes volúmenes de hormigón
conforman junto con la luz la totalidad del proyecto.

7. Iglesia Episcopal de Cristo México DF. México.
2003. Arq. Carlos Mijares.
Arco y luz. Formas y texturas. El LADRILLO en su máximo esplendor.

8. 2003
Arq. Suizos HERZOG & de MEURON
5-2-6 MINAMI-AOYAMA MINATO-
KU
TOKYO - JAPÓN
PRADA STORE (EPICENTER) MINAMI-AOYAMA MINATO-KU
TOKYO - JAPÓN 2003. Arq. Suizos HERZOG & de MEURON
Trama de CRISTAL y ACERO entretejidos de
MÓDULOS ROMBOIDALES Simula una COLMENA.

9. La materialidad se utiliza en su expresión más esencial, que confiere a la casa peso
y ligereza al mismo tiempo. HORMIGÓN y LADRILLO para los muros, MADERA y
blanco puro. Peso y luminosidad. (contrarios).
VIVIENDA EN MOREIRA. Portugal. Phyd arquitectura.

10. La propuesta se basa en concebir a la ARQUITECTURAARQUITECTURA como ABRIGOABRIGO
Materialización
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN
Funcionamiento
COMPORTAMIENTO Y MANTENIMIENTO
COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES SOLICITACIONES DEL ENTORNO
• SOLICITACIONES DEL ENTORNO
(las PROPIEDADES DE LOS MATERIALES)
• COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES
DE CONSTRUCCIÓN.
(en respuesta a dichas SOLICITACIONES)
Se desarrolla a partir de DOS bloques estructurantes:
LA FORMA DEBE PODER MATERIALIZARSE Y ELLA FORMA DEBE PODER MATERIALIZARSE Y EL
ESPACIO DEBE PODER HABITARSEESPACIO DEBE PODER HABITARSE
CONTENIDOS DE IC ACONTENIDOS DE IC A

11. Teoría CONSTRUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTOTeoría CONSTRUCTIVISTA DEL CONOCIMIENTO
EL ESTUDIANTE: PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJEEL ESTUDIANTE: PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN - MOTIVACIÓN - CONTENCIÓNCOMUNICACIÓN - MOTIVACIÓN - CONTENCIÓN
EL DOCENTE: ESTIMULADOR / MOTIVADOREL DOCENTE: ESTIMULADOR / MOTIVADOR
MODALIDAD DE ENSEÑANZAMODALIDAD DE ENSEÑANZA
DE IC ADE IC A

12. CRONOGRAMACRONOGRAMA
DE IC ADE IC A
Ejercicio
N° 25 de
rediseño
• saberes previos
(PRÁCTICA DE
PRERREQUISITOS)
TPUTPU Pétreosnaturales
Tierrascrudas
ycocidas.
Aglomerantes
Aglomerados
maderas
metales
vidrios
plásticos
materiales de construcción
Vivienda
propia
Recorrido
porlaciudad
PEG 1PEG 1 PEG 2PEG 2
ICONIZACIÓN
MODELIZACIÓN
REALIDAD
MODELOMODELO
Garita
de plaza
Propdelosmat
gravedad-PE.
mecánicas
térmicas
higrotérmicas
hidrófugas
acústicas
eléctricas
fluídos
solicitaciones del entornoSistemasysubsist
TPITPI Jornadas
de
seminari
os

13. EMPRESARIOS, CONTRATISTAS,
REPRESENTANTES TÉCNICOS
CHARLA TÉCNICA – EN TALLER – GRUPOS DOCENTES
DINÁMICAS DE GRUPO - JUEGOS OPERACIONALES
EJERCICIOS DE SIMULACIÓN - EN TALLER – GRUPOS DOCENTES
Trabajo práctico troncal. Abarca el ciclo lectivo.
Individual. Incluye todas las temáticas del curso.
Concluye con el rediseño parcial o total de la vivienda
utilizando conceptos disciplinarios construidos en el
desarrollo de la materia.
TPU: EL objeto de estudio es la vivienda del alumno.
TPI: sobre una familia de
materiales de construcción.
Ejercitaciones que permiten reinterpretar y actuar en
base a conocimientos y habilidades adquiridas.
Sirve de práctica o entrenamiento
para la realización del TPU.
SEMINARIO DE CIERRE– EN TALLER
GRUPOS DOCENTES
REDISEÑO
modelo real
edificado,
usando en
mayor
medida
materiales
de la familia
Investiga-
da en el
TPI.
SEMINARIOS
DE
MATERIALES:
2 jornadas
de
intercambio,
discusión y
síntesis de
diferentes
familias de
materiales
investigadas
.
CONFERENCIA – ABORDAJE DEL TEMA
MOTIVADORA
ACTIVIDADES EN IC AACTIVIDADES EN IC A

14.  BLOG DE LA MATERIA
http://ica-faud.blogspot.com
 INFORMACIÓN INICIAL GENERAL
 Programa  Propuesta pedagógica
 Equipo docente  Actividades previstas
 Fichas temáticas  Cronograma, etc.
 INFORMACIÓN DINÁMICA CLASE x CLASE
 FACE:
por grupos
docentes
.
CANALES DE COMUNICACIÓNCANALES DE COMUNICACIÓN
EN IC AEN IC A

15. CONOCER: CAPACIDAD DE HACER
FORMAS DE EVALUACIÓNFORMAS DE EVALUACIÓN
EN IC AEN IC A

16. FORMAS DE EVALUACIÓN EN IC AFORMAS DE EVALUACIÓN EN IC A
• Sobre el modelo.
• Con el máximo de uso de la familia del material investigado.
• EJERCICIO DE REDISEÑO N° 25.
• Con estrategias diferenciadas en cada una.
• 2 JORNADAS DE SEMINARIO MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
• Objeto de estudio: Vivienda propia.
• Individual.
• Anual.
• Con entregas, preentregas y fechas de corrección a lo largo del curso.
• TRABAJO PRÁCTICO ÚNICO (TPU).
• Individual.
• A libro abierto, puerta abierta y boca abierta. (La copia invalida la prueba).
• Dentro del tiempo de realización puede trabajar a voluntad.
• Con al menos el 50% de objetivos logrados en la parte escrita, accede a coloquio.
• Con posibilidad de recuperar en diciembre, febrero y marzo.
• 2 PRÁCTICAS EVALUADAS GLOBALIZADORAS (PEG).

17. EXAMEN FINAL: ESCRITO Y COLOQUIAL
• Presentación del TPU con aprobación previa.
• 100% EJERCICIOS TEMÁTICOS (24 ejercicios).
• EJERCICIO DE REDISEÑO N° 25.
• ALUMNO LIBRE: CON EXAMEN FINALALUMNO LIBRE: CON EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL: NO RINDE.
• Aprobar el TPU.
• Aprobar 2 PEG (con posibilidad de recuperar 1).
• Aprobar el TRABAJO de INVESTIGACIÓN y las 2 JORNADAS de SEMINARIO.
• Aprobar el EJERCICIO DE REDISEÑO N° 25.
• PROMOCIÓN DIRECTA: SIN EXAMEN FINALPROMOCIÓN DIRECTA: SIN EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL: COLOQUIO SOBRE EL DESARROLLO DEL TPU
• Aprobar el TPU.
• Aprobar 2 PEG (con posibilidad de recuperar ambas).
• Aprobar el TRABAJO de INVESTIGACIÓN y 1 JORNADA de SEMINARIO.
• Aprobar el EJERCICIO DE REDISEÑO N° 25.
 ALUMNO REGULAR: FINAL COLOQUIO TPUALUMNO REGULAR: FINAL COLOQUIO TPU
FORMAS DE PROMOCIÓN EN IC AFORMAS DE PROMOCIÓN EN IC A

18. EL QUE HACE, SABE.EL QUE HACE, SABE.
Arqta. Gilma Beatriz Goity.-
EL QUE ESCUCHA, OLVIDAEL QUE ESCUCHA, OLVIDA
EL QUE VE, RECUERDAEL QUE VE, RECUERDA
IC AIC A