Este documento presenta los resultados de una evaluación de estudiantes de segundo grado en tres competencias: asumir una vida saludable, gestionar proyectos de emprendimiento económico y social, y construir su identidad como persona humana. Se muestran los porcentajes de estudiantes en diferentes niveles de desempeño para cada criterio de evaluación, así como evidencias que respaldan las conclusiones. Finalmente, se identifican requerimientos de aprendizaje específicos para cada competencia evaluada.

1. GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –PARURO
AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
 Grado: 2
 Cantidadde estudiantes:17
 Situaciónde evaluación:experienciade aprendizaje
COMPETENCIA: Asume una vida saludable
Gestionaproyectos de emprendimientoeconomicoy o
social
Construye suidentidadcomo persona humana
CRITERIOS
Conclusionessobre el nivel de desarrollo
de los desempeños
¿Qué
evidencias
respalda tu
conclusión?
Requerimientosde
aprendizaje
(habilidades,
destrezas,
conocimientos)
Tiene que
trabajar
bastante
Lo hace,
pero tiene
que
mejorar
Lo hace bien
 Analiza los
habitos
perjudiciales
para su
organismo
5% de
estudiantes no
conocen los
habitos
perjudiciales
para su
organismo
30% de
estudiantes
logran
separa
alimentos
saludables
de alimetos
perjudicales
65% Analiza
loshabitos
perjudiciales
para su
organismo
Realizauna
tablade
condicion
fisica
Daremos enfasis a
los estudiantes
para que
reconoscan los
habitos
perjudiciales para
su organismo y
llegen al nivel
esperado
 plantea
alternativade
propuesta
para producir
un bien
10% de
estudiante no
logra
seleccionar
una ideade
negocio
50%
selecciona
una idela
de negocio
40% logro
realizarun
ideade
negociocon
un boceto
Realizael
dibujosde
leienzode
lean
camvas y
ennumero
losbloques
 Daremos
mayor enfasis
1 y 2 al plantea
alternativa de
propuesta para
producir un
bien
 El estudiante
logra plantear
problemas y
formular
hipotesis
MATRIZ PARA DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DE APRENDIZAJE

2. GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - CUSCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –PARURO
AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
 expresa su fe
participando
en las
celebraciones
propias de su
comunidad
15%
comprenden
el
cumplimiento
de la
promesade
salvacionyal
plenitudde la
salvavion
ddesde la
enseñansas
del evanjelio
10%
No toman
interese
cumplir la
promesa
de
salvacion
75%
Cumplen la
promesade
salvacion
Realizan
un triptico
Daremos mayor
enfasis 1 y 2
expresa su fe
participando en
las celebraciones
propias de su
comunidad
