Presentación realizada el 30 de junio 2021 en el evento organizado por la UBV. Esta es la versión larga, abordada sólo hasta la diapositiva 23. Hay materiales complementarios en bit.ly/REDLASES

1. Una moneda social para la Universidad del Buen Vivir
Encuentro entre compañeras en el año II DC
heloisa.primavera@gmail.com

5. Seminario CIC
(construcción de inteligencia colectiva)
1. Exposición: 10-20’max.
2. Preguntas: 30’min.
3. Comentarios / Propuestas: 30’min
4. Conclusiones: 10-20’min.
(preguntas generativas)

6. PREGUNTAS GENERATIVAS (para hacer siempre):
1. ¿Qué aprendí?
1. ¿Qué mejoré?
1. ¿Con qué/quién contribuí?
1. ¿Qué disfruté/no disfruté?
1. ¿Qué podría hacer con esos aprendizajes?
1. ¿A qué me comprometo hoy?

7. 1. ¿Qué son monedas sociales?
2. Breve historia del pluralismo monetario.
3. Monedas sociales en América Latina.
4. El caso argentino de las redes de trueque: 1995-
2003
5. Un resurgimiento apoyado en las nuevas
tecnologías: moneda PAR en 2017.
6. Hermanas de la pandemia en el Abya Yala: muyu,
sol, luna y pétalo.
7. Nuevas alianzas estratégicas: bancos de tiempo y
redes afines a la ESS.

8. EXPOSICIÓN
10’-15’ max.

9. ¿ PREGUNTAS ?
30’ min.

10. COMENTARIOS /
PROPUESTAS
30’ min.

11. CONCLUSIONES
10’-20’ min.

12. PREGUNTAS GENERATIVAS (para hacer siempre):
1. ¿Qué aprendí?
1. ¿Qué mejoré?
1. ¿Con qué/quién contribuí?
1. ¿Qué disfruté/no disfruté?
1. ¿Qué podría hacer con esos aprendizajes?
1. ¿A qué me comprometo hoy?

13. “La feria es la re-evolución.”
Instrumentos propuestos:
1. ¿la feria ?
2. ¿roles rotativos para... ?
3. ¿autogestión para...?
4. ¿ tenemos 3 cerebros????
5. ¿ escasez o abundancia ?
6. y el dinero ¿qué?
7. ¿PPP / CCC ?(persona, pueblito, planeta) (comida, cositas, cuidado)
8. dudas hoy para avanzar: ¿qué y cómo ?

14. Proyecto COLIBRÍ
ideas-fuerza
* El poder es un juego permanente, inevitable,
necesario y creativo.
* * El planeta es abundante.
*** Soy siempre responsable por el todo y
por la parte que me toca.

15. SIC - seminario de inteligencia colectiva
1. Apertura y comunicados (5'): El coordinador abre la sesión y ofrece la palabra para presentaciones y avisos de interés general.
2. Orador (10' - 20'): El participante designado o auto-propuesto como orador presenta un informe de investigación, experiencia de
gestión o reseña bibliográfica, previamente acordado o decidido en el mismo momento de la presentación, si hubiese interés en cambiar
una agenda previa.
3. Preguntas (20'- 40'): Cada participante formula de modo sintético una pregunta al orador, la que es contestada inmediatamente.
4. Aportes y Testimonios (20' - 40'): Cada participante hace un comentario sobre lo escuchado en las etapas 2 y 3, involucrando su
experiencia personal (profesional u otra) y sus intereses. El orador no responde inmediatamente, sólo anota sus comentarios para la siguiente
intervención.
5. Reflexión personal (5'): Los participantes reflexionan en silencio y toman apuntes que no necesitan ser compartidos;
el orador elabora una síntesis en la que rescata los aportes de los demás y que expone en la siguiente etapa.
6. Síntesis (10'): El orador expone su síntesis y conclusiones, teniendo en cuenta la naturaleza del tema tratado y/o sus intereses
particulares. Debe rescatar el aporte del grupo, cualquiera haya sido.
7. Problemas nuevos (10'): El coordinador pide a los participantes que enuncien problemas nuevos, generados en la discusión precedente
no, los que son preferentemente presentados en forma de preguntas, sin hacer justificaciones.
8. Elección del problema (5'): Se elige, por votación o consenso, un problema para ser discutido.
9. Discusión (3'+3'+3'+3'+3'+5'): El proponente del problema elegido explicita sus ideas, cuestionamientos y eventuales
propuestas de modo de generar un espacio de intercambio con los demás; el coordinador da la palabra a tres participantes, para que aporten
sobre el tema durante 3' cada uno; luego destina 3' para que el proponente elabore su síntesis sobre la discusión y la exponga en los 5' siguientes.
10. Cierre (10'): El coordinador hace comentarios sobre los distintos aspectos de la sesión, ofrece la palabra a los demás participantes y

16. El camino de las innovaciones sociales exige atravesar el
juicio de terceros como: ridículo - peligroso - OBVIO!
----------------------
Parece que la expansión de lo nuevo recorre el camino de ser:
● Simple
● Inesperado
● Concreto
● Creíble
● Emocionante!
● Testimonios de historias recientes.

17. PROYECTO COLIBRÍ
Luego de la implosión de las redes del trueque en el
2001-2, hemos rediseñado el PAE a partir de las iniciativas
que habíamos encontrado en terreno:
1. ARL: activación de recursos locales
(proyectos/organizaciones)
1. SAF: sistemas alternativos de financiamiento
1. SMC: sistemas de monedas complementarias
1. GAP: gestión asociada y participativa
(estado/mercado/sociedad civil organizada)

18. PROYECTO COLIBRÍ
Descubriendo el paradigma de la abundancia
https://bit.ly/HP_colibriV

20. comida

21. cositas

22. cuidado

23. Están pasando cosas.
Quizás no las vemos todas.
Siempre seremos ciegos a nuestra ceguera.
Sólo nos salva pensar, sentir y actuar en colectivo.
Podemos ir más allá: por los diez millones que nos debemos.
heloisa.primavera@gmail.com
www.redlases.org
bit.ly/REDLASES
www.bit.ly/HP_colibriV
www.bit.ly/HP_BL97

29. 2001

31. Proyecto COLIBRÍ
ideas-fuerza
* El poder es un juego permanente, inevitable,
necesario y creativo.
* * El planeta es abundante.
*** Soy siempre responsable por el todo y
por la parte que me toca.

32. Nuestro “hallazgo” en la experiencia
de los clubes de trueque de los ‘90:
paradigma de la escasez
o
paradigma de la abundancia
son opciones permanentes de vida.
(Gracias a mis maestros W. de Gregori, F.Flores, M.Kennedy y B.Lietaer)

34. Biología y/o cultura:
¿Cómo integramos distintas voces?

37. El Soberano: lucidez, sabiduría y justicia

39. La represión del Soberano: Tirano/Cobarde

40. La Madre Tierra (Pachamama): la fertilidad, los ciclos y flujos
de la vida, de las aguas - la abundancia.

41. La represión de la Madre Tierra da lugar a sus
sombras de VORACIDAD y ESCASEZ
v vinculadas por el miedo.
¿ Se parecen esos valores a la lógica de las
mercado, t empresas tal como las conocemos hoy?
(Jung/Lietaer)

42. ¿Dónde hay
evidencia hoy
de abundancia,
protección
y
cuidado
en el modelo
económico
vigente ?

43. ¿Dónde estamos en el año 2 DC?
¿Economía Solidaria?
¿Monedas sociales?
¿Movimientos emergentes?
¿Modelos de desarrollo?

44. i
Banco WIR
1934 - 2021

46. ¿Monedas sociales
en Argentina?
Investigación hecha en noviembre 2010 – enero 2011
www.taoaproject.org

47. Itinerario
Buenos Aires, Maria de la Mercedes Gomez (nodo
Chacarita), Betty Arreguito (nodo Congreso), Cristina
Mirabelli (nodo la Boca - RGT), Mara (nodo San Martin-
RTZO), Amalia (nodo Rapahel Castillo-RTZO), Bibiana
Sampayo (RTZO), Hector Faldetta (Red Nacional del
Trueque Fuerza Verde), Ruben Ravera (fondateur RGT),
Heloisa Primavera (RTS), Beatriz Rivero (nodo Estrella –
RTS), Beatriz Tela (nodo Obelisco – RTS); Parana (Santa
Fe) , Patricia Romero (nodo Caritas); Capitan Bermudez
(Rosario), Carlos Giampani, Miriam alves, Oviedo (nodo la
Enmarada); Venado Tuerto, Daniel Ilari (nodo de VT) ;
Salta, Marta Montero (Red Solidaria de Salta), Jujuy, Julio
Irigoitia (RTS), Cordoba, Diego Raschetti (Red Nacional de
Cordoba), San Marco de Sierras, Aldo (Banco de Horas de
la Biblioteca) ; Capilla del Monte, Marcelo Caldano (Banco
de Horas Comunitario); Catamarca, Juan José Sanchez
(Association BP- Bienaventurado de los Pobres); Mendoza,
Alberto Marino (Fundacion El Prosumidor); General
Alvear, Gustavo Tuti (RGT puis réseau indépendant);
Viedma, Jose Sandler (nodos Globito Azul); Mar del Plata,
Carlos Perez Lora (Red Mar y Sierra)
• Ne font plus partie d’un nodo
• Sont toujours actifs dans un nodo

48. Empanadas Productos de limpieza
Ropa
Productos artesanales

49. Huerta orgánica de su casa
Peluquería
Nodo San Martin
Colección de Créditos de Marcelo Gryewicizch

50. Conclusiones
« Si el sistema no está vinculado a una ideología fuerte, a la cual adhiere un gran
número de miembros, no puede perdurar… » Carlos (Red Mar y Sierras)
« Según algunos estudios, el secreto de la longevidad, más que con la salud, es el
sentimiento de ser útil a la comunidad » Marcela (Provincia de Cordoba)
« Les 6 buenas prácticas a cultivar: ideología solidaria; eficiente gestion: democrática
y transparente; procesos permanentes de capacitación, entrenamiento, coaching,
educación popular; todos deben ser prosumidores: cultura del trabajo y del
emprendedurismo, no del negocio/negociado; coordinadores/as líderes y modelos;
control de la emisión y circulación de la moneda » TAOA
«Aunque el trueque haya (casi) desaparecido en Argentina, quedaron miles
y miles de semillas plantadas, que hoy subyacen en distintos movimientos
de emprendedores que saben que es posible una « economía justa sin
dinero ».¿ Cómo y cuándo florecerán? No lo sabemos. Pero no hay duda
que las semillas están guardadas… » TAOA

51. El camino de las innovacion exige atravesar el juicio de
terceros como: ridículo - peligroso - OBVIO!
----------------------
Parece que la expansión de lo nuevo recorre el camino de ser:
● Simple
● Inesperado
● Concreto
● Creíble
● Emocionante!
● Testimonios de historias reales recientes.

60. No hay que cambiar de moneda, sino
de paradigma.
No hay que cambiar de economía, sino
de modelo de desarrollo.
No hay que mirar hacia fuera, sino
hacia dentro: el “chip” mental propio!

61. Algunas preguntas incómodas:
• ¿Por qué existe alquiler?
• ¿Por qué existe ahorro?
• ¿Qué es la especulación financiera?
• ¿Por qué existe? ¿ Qué mecanismos la permiten?
• ¿Cómo compramos cada día: ¿Lo más barato y bonito?
¿Lo menos barato y justo? La naturaleza ¿qué?
• ¿Por qué existe herencia de padres a hijos?
• ¿Qué consecuencias tiene? ¿ Está bien o mal?
• ¿Podemos cambiar algo en gran escala?

66. ECONOMÍA AZUL
Gunter Pauli
sin desecho sin desempleo
sin trampa

72. Cuando hay que hacer qué cosas????????

73. ESCASEZ (paradigma) abundancia
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
CONFLICTO (DELIBERA) diferencia (legítima)
CULPA, QUEJA (relatos,teorias) responsabilidad
(explicaciones) (qué (no)hice? qué podré hacer aun?)
“TENER RAZóN” (juego) “tener resultados”
CONTROL libertad, experimentar
PROBLEMAS (quiebres) proyectos

74. PREGUNTAS GENERATIVAS (para hacer siempre):
1. ¿Qué aprendí?
1. ¿Qué mejoré?
1. ¿Con qué/quién contribuí?
1. ¿Qué disfruté/no disfruté?
1. ¿Qué podría hacer con esos aprendizajes?
1. ¿A qué me comprometo hoy?

75. Están pasando cosas.
Quizás no las vemos todas.
Siempre seremos ciegos a nuestra ceguera.
Sólo nos salva pensar, sentir y actuar en colectivo.
Podemos ir más allá: por los diez millones que nos
debemos.
heloisa.primavera@gmail.com
bit.ly/REDLASES
www.redlases.org
www.bit.ly/HP_colibriV
www.bit.ly/HP_BL97