Charla desarrollada para los alumnos de publicidad, marketing y gestión de negocios de la Universidad de Concepción, campus Chillán, patrocinado por la Facultad de Administración y Negocios y auspiciado por CQ Group, Chillán.
Predice que los alumnos de hoy trabajarán en industrias aún no inventadas, que la educación como la conocemos hoy en 2030 ya está obsoleta y que en 2045 o antes estarán en competencia con niños con un implante computacional en el cerebro.
Contiene varias sugerencias para que los jóvenes anticipan el futuro, para estar más preparados para competir.
5. Este es un brindis por los locos. Los desadaptados.
Por los rebeldes, por los que causan problemas.
Por los que ven las cosas de una manera diferente.
Por las clavijas cuadradas en agujeros redondos.
6. Las reglas no les gustan en demasía
y no tienen ningún respeto para el status quo.
Puedes citarlos, estar en desacuerdo,
glorificarlos o vilipendiarlos.
7. Lo que no puedes hacer es ignorarlos,
porque cambian las cosas.
Empujan a la raza humana hacia delante.
8. Y, mientras algunos los perciben como locos,
nosotros vemos genios.
Porque las personas que son lo suficientemente locas
para pensar que pueden cambiar al Mundo...
30. La innovación tecnológica está emergiendo
como el singular factor
de importancia para influir
sobre el éxito de los negocios en los entornos
intensamente competitivos
y dinámicos.
31. En consecuencia, tanto
académicos como profesionales están
contribuyendo a un cuerpo
de conocimiento en rápido crecimiento sobre
el manejo efectivo de la innovación.
32. Lo que es sorprendente, sin embargo,
es la poca atención que se destina
a los asuntos de organización y gestión
relacionados con la
Creatividad
que es el elemento más básico y más crítico
en el proceso de la innovación.
40. directivos, gerentes de área y
ejecutivos consideran que el
liderazgo es el mejor predictor para
el rendimiento en innovación
600
41. Los que describen a su propia
organización como más innovadora
que otros en su industria, califican la
capacidad de sus líderes como fuerte
o muy fuerte.
42. Los que piensan que la capacidad
de su organización para innovar
está debajo de la media,
califican su liderazgo como inferior
y, en algunos casos, como pobre.
55. La creencia popular es que la
creatividad está reservada para las
llamadas Elites Creativas, ubicadas en la
cúspide de la pirámide de los
trabajadores de cuello blanco en las
llamadas Industrias Creativas
56. Esta convicción es probablemente
la menos deseable de todos
los daños colaterales causados por
el modelo educacional de la
Revolución Industrial y nada podría ser
menos cierto
57. Los humanos utilizamos la creatividad
consciente- o inconscientemente
a diario para solucionar todo tipo de
problemas
58. Aún así, probablemente
la demostración más obvia de la
creatividad humana es la mentira.
La habilidad de presentarles a otros
constructos más o menos elaborados
de verdades alternativas*
59. A diferencia de las muchas
habilidades creativas extinguidas
por el modelo educacional de la
Revolución Industrial...
60. ...la capacidad de mentir es la única
y universal habilidad social y creativa
que la crianza y la educación
son aparentemente incapaces de
erradicar...
62. Se podría contestar retóricamente:
¿Qué tan bueno eres
para mentir?
(NB: con esto no pretendo sugerir que mentir es bueno. NO lo es.)
¿Soy Creativo?
64. Tenemos un sistema educacional
basado sobre el interés de la
industrialización y en la imagen
de la misma
Sir Ken Robinson:
65. Escuelas siguen siendo
organizadas más o menos como
una línea de producción, con
campanas, instalaciones separadas
y especializaciones en temas
específicos
68. Seguimos instalando una serie de
habilidades y conocimientos durante los
primeros 20-25 años de vida, que –una
vez aprendidos– se repiten una y otra
vez durante las siguientes décadas hasta
que el trabajador alternativamente se
retira o - peor - queda obsoleto.
96. El cambio organizacional implica la
transición de un estado actual a un
estado futuro deseado
Innovación
97. Aunque no todo cambio es innovación,
sin duda todas las innovaciones en
términos organizacionales significan
cambio
98. Los tres procesos psicológicos que
facilitan estas transformaciones son:
Creatividad
Innovación e Iniciativa
99. Los resultados sugieren que la presencia de
tanto mecanismos para la creatividad
individual como organizacional llevaba a los
más altos niveles de desempeño en
innovación.
Creatividad Organizacional
100. Los resultados también sugieren que altos
niveles en los mecanismos de creatividad
organizacional (aún en presencia de bajos
niveles de creatividad individual) llevaba a un
desempeño innovativo...
101. que bajos niveles en los mecanismos de
creatividad organizacional e individual.
...significativamente
superior
119. No he acertado más
de 9.000 lanzamientos durante mi carrera
He perdido casi 300 partidos
26 veces me han confiado
para hacer el lanzamiento ganador...
Y he errado
He fallado una
y otra y otra y otra vez en mi vida...
Es por eso...
Que tengo éxito
121. La mente es como
un paracaídas...
Solo funciona si la
tenemos abierta.
122. 1. Un alto nivel de motivación intrínseca
2. Equilibro entre pensamiento divergente y
convergente
3. Resiliencia, perfeccionismo
4. Una fuerte orientación a metas
5. Una concentración excepcionalmente enfocada
6. Apasionado, pero realista
7. Un sentido del humor bien desarrollado
La Personalidad Creativa
123. 8. Lucha por sus ideas, independiente de lo que los
demás piensan de ellas
9. Flexible, una alta tolerancia a la ambivalencia
10. Lúdico, con un cierto nivel de infantilismo
11. Simultáneamente revoltoso y conservador
12. Voluntad y habilidad para tomar riesgos
13. Curiosidad, imaginación y fantasía, enraizadas en
la realidad
130. No tengo otra
cosa que ofrecerte
que sangre,
lágrimas y sudor.
- Mayo, 1940
SirWinston Churchill
131. Hay hombres que luchan un día
y son buenos
Hay otros que luchan un año
y son mejores
Hay quienes luchan muchos años
y son excelentes
Pero hay los que luchan toda la vida
Esos son los imprescindibles
- Bertolt Brecht