Este documento describe la evolución de las imágenes fijas a lo largo de la historia del arte, desde el arte rupestre hasta el Neoclasicismo. Se divide en varios bloques que analizan las características de las imágenes en cada periodo artístico, incluyendo las técnicas, materiales, posturas, expresiones y funciones. El documento propone varios trabajos para que los estudiantes indaguen más sobre este tema, como la recopilación de imágenes representativas de cada periodo y la elaboración de un cuadro compar

1. CAV$I$IES$San$Isidro$,$Madrid&
2015!
Evolución$de$las$imágenes$
fijas$a$lo$largo$de$la$Historia$
Del arte rupestre
al Neoclasicismo

2. CAV$I$IES$San$Isidro$,$Madrid&
2015!

3. BLOQUE$I:$IMAGEN$Y$SIGNIFICADO$
Se&encuentra&dentro&del&
&
Temas:$
1$–$La$imagen$fija$
2$–$Medios$Audiovisuales$y$New$Media$
3$–$Imagen$y$realidad$
$

4. 1. Concepto$de$imagen.$Cualidades.$
2. La$imagen$representada:$funciones.$
3. Principales$formas$de$representación$icónica.$
4. Evolución$de$la$construcción$de$imágenes$
fijas$a$lo$largo$de$la$historia$del$arte.$
Tema$1$–$LA$IMAGEN$FIJA$

5. 4.$EVOLUCIÓN$DE$LA$CONSTRUCCIÓN$DE$LAS$
IMÁGENES$FIJAS$A$LO$LARGO$DE$LA$HISTORIA$
DEL$ARTE.$

6. Se$refiere$a:$
• Cómo$evolucionaron$los$procesos$de$
construcción$de$imágenes$y$las$intenciones$
comunicaLvas.$
• Imágenes$fijas$(estáLcas,$sin$movimiento)$$
– pintura,$escultura,$dibujo,$grabado,$arquitectura$
– A$principios$del$siglo$XIX:$fotograSa$

7. ARTE$$
El$concepto$se$define$con$dificultad$por$su$amplitud$y$ambigüedad.$
• Concepción$tradicional:$
Manifestación$creaTva$del$hombre$para$el$disfrute$
estéTco$y/o$la$expresión$de$su$ser$interno.$
$
• Concepción$contemporánea:$
“Todo$aquello$que$el$hombre$llama$arte”$$
Tatarkievitz,&Historia&de&6&ideas,&
$

8. $DE$LA$
CONSTRUCCIÓN$
DE$LAS$IMÁGENES$$
Arte$góTco$
Arte$$
contemporáneo$
Arte$rupestre$
Arte$egipcio$
Arte$griego$
Arte$románico$
Arte$renacenTsta$
Arte$barroco$
Arte$$neoclásico$
Ismos$
EVOLUCIÓN$$
FIJAS$A$LO$LARGO$DE$LA$
HISTORIA$DEL$ARTE$

9. ARTE$RUPESTRE$
$
Abstracción$
Cueva&de&Chauvet,&sur&de&Francia.&Paleolí=co&Superior&
¿Cómo!se!relacionan!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!nivel!de!detalle!muestran?!
&

10. ARTE$RUPESTRE$
$
Abstracción$
Leones.&Cueva&de&Cahuvet,&Paleolí=co&
Superior&
Figura&masculina&en&Nourlangie&Rock,en&
Kimberley,&noroeste&de&Australia,&40000&ac&
Las$figuras$no$miran$de$
manera$específica,$es$
como$si$nada$exisLera$para$
ellas.$No$se$relacionan$
entre$sí,$se$superponen$o$
yuxtaponen.$

11. Intención:$$
No$se$puede$determinar,$
sólo$se$supone…$
• Invocar$la$caza$
• Realizar$rituales$y$
conectar$con$lo$
trascendente$
• Expresar$mitos$
Posturas:$$
Están$flotando$en$un$
espacio$indefinido$
En$pintura:$
• Pigmentos$animales$o$
minerales$
• Colores$planos$
• Siluetas$definidas$y$
simplificadas$

12. “Wandjinas”,&región&de&Kimberley,&
noroeste&de&Australia.&
• Se&cree&que&representan&a&seres&
que&descendieron&a&la&=erra&en&
=empos&muy&remotos.&&
• Realizadas&con&pigmentos&
minerales.&
• Más&de&17000&años&de&antgüedad&

15. ARTE$RUPESTRE$
$
Abstracción$
Pintura&rupestre&en&el&Alero&de&Las&mellizas,&en&Villa&La&
Angostura,&Argen=na.&

16. ARTE$RUPESTRE$
$
Abstracción$
Petroglifo&del&Outeiro&do&Lombo&da&Costa,&
en&Cotobade,&Pontevedra.&(aprox.&2000&ac)&
Petroglifo&Piedra&del&Cementerio.&En&Los&
Berruecos,&Colombia.&(aprox.&2000&ac)&
Petroglifos$,$incisiones$en$piedra$
rayadas$o$talladas.$
• Formas$sencillas$y$simbólicas.$$
• Se$creen$relacionadas$con$los$
“fosfenos”$(figuras$que$aparecen$
durante$las$alucinaciones$por$
sustancias$psicotrópicas)$$

17. ARTE$EGIPCIO$
$
HieraTsmo$
Esclava&sirviendo&a&damas&de&la&corte&

18. ARTE$EGIPCIO$
$
HieraTsmo$
Triada&del&Faraón&Mikerinos&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&
Escriba&con&las&piernas&cruzadas&El&faraón&Mikerinos&y&
su&esposa&

19. ARTE$EGIPCIO$
$
HieraTsmo$
Las$figuras$miran$al$infinito,$Lenen$formas$cúbicas,$son$sintéLcas$
Intención:$$
• Exaltar$al$faraón$
• transmiLr$la$idea$de$eternidad$e$inmortalidad$
• Organizar$el$trayecto$del$espíritu$hacia$la$eternidad$
Posturas:$$
• En$escultura$,$Frontalidad:$Posturas$frontales,$equilibradas$y$
simétricas$$
• En$pintura$,$Rostro$y$piernas$de$perfil$con$torso$frontal.$

21. ARTE$EGIPCIO$
$
HieraTsmo$
Cortesanas&
Pintura$mural:$$
• líneas$de$contorno$cerradas$
• colores$planos$$
• tamaños$en$relación$con$la$
jerarquía$de$poder$
Escena&de&vendimia&

22. Pintura&mural.&El&faraón&cazando&ánades.&

23. ARTE$GRIEGO$
$
Idealismo$
Policleto.&Diadúmeno&
¿Hacia!dónde!mira!la!figura?!
¿Qué!intención!puede!tener?!
¿Qué!postura!<ene?!
&

24. ARTE$GRIEGO$
$
Idealismo$
Policleto.&El&Doríforo&(El&que&lleva&la&lanza)&
La$figuras$están$ensimismadas.$Rostro$
sereno.$$
Intención:$
• Hay$una$realidad$superior$basada$en$
relaciones$numéricas$y$simetría$(canon)$
• Mostrar$la$cercanía$a$la$$
“Idea”$=$perfección$=$equilibrio$
• Se$idenLfica:$
Verdad$=$Bondad$=$Belleza$
$

25. ARTE$GRIEGO$
$
Idealismo$
Praxíteles.&Venus&de&Cnido&(360&ac)&
Posturas:$
• De$pie,$en$contraposto$(se$apoyan$
en$una$pierna$y$los$hombros$
compensan$ese$peso)$
• Se$rompe$la$frontalidad.$
• Trata$de$captar$y$expresar$el$
movimiento$del$cuerpo$humano,$de$
una$forma$armónica.$

26. Fidias.&Amazona&
Niño&de&la&espina.&Estatua&en&bronce&helenís=ca,&
probablemente&resultado&de&unir&dos&estatuas:&cuerpo&y&
cabeza&(posición&de&los&cabellos)&

27. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$
Viga&de&la&Pasión.&S&XIII.&(Pintura&sobre&tabla&
del&miniaturista&Liber&Feodorum&Maior.)&
Museo&Nacional&de&Arte&de&Cataluña.&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&

28. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$
El&pecado&Original.&Ermita&de&Santa&Cruz&de&
Maderuelo.&(Siglo&XII.&Pintura&mural)&segovia&
Las$figuras$miran$al$espectador$o$
entre$ellas,$queriendo$transmiLr$un$
mensaje.$
$
Intención:$
• Pedagógica,enseñar$el$texto$
sagrado.$
• Revelar$el$poder$de$Dios.$
• Representar$acciones.$
Posturas:$
• Frontales$con$una$simetría$
pronunciada.$
• De$lado:$cabeza$y$cuerpos$en$
semi,perfil,$piernas$de$perfil$y$
algo$dobladas.$

29. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$
Frontal&de&altar&de&Ix.&Iglesia&parroquial&de&
Sant&Marb,&Alta&Cerdaña.&S&XII.&(Pintura&
sobre&tabla)&&Museo&Nacional&de&Arte&de&
Cataluña.&

30. ARTE$ROMÁNICO$
$
Simbolismo$
Cristo&de&San&Clemente&de&Tahull&(1123&dc)&
Pintura$mural:$$
• líneas$de$contorno$cerradas$
• colores$planos$$
• tamaños$en$relación$con$su$
relevancia$
• Se$adapta$al$marco$
arquitectónico,$las$figuras$se$
deforman$si$es$necesario.$
• Ojos$y$manos$con$especial$
importancia.$
• Pedagógica,$lo$importante$
es$el$concepto.$

31. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$
Frontal&de&Santa&María&de&Aviá,&
Barcelona.&(Siglo&XIII)&

32. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$

33. ARTE$ROMÁNICO$
Simbolismo$
Escultura:$$
• Apenas$hay$
• Está$incorporada$a$la$
arquitectura$
• Figuras$deformadas$
• La$belleza$no$Lene$
importancia$
Pór=co&de&la&Gloria.&Catedral&de&
San=ago&de&Compostela.(Siglo&XII)&

35. TRABAJO$1$–$FUNCIONES$DE$LAS$
IMÁGENES$
1. Localiza$imágenes$en$internet,$una$para$cada$función$
2. Recorta$$y$pega$en$el$cuaderno$
3. IdenTfica$la$función$principal$y$las$funciones$secundarias$
de$cada$imagen$

36. TRABAJO$2$–$FORMAS$DE$
EXPRESIÓN$ICÓNICA$$
1. Localiza$en$internet$las$imágenes$mostradas$en$la$
presentación$
2. Imprime,$recorta$y$pega$en$el$cuaderno$
3. IdenTfica$cada$imagen,$aportando:$forma$expresiva,$
ctulo,$autor$y$fecha$

37. TRABAJO$3$–$PORTADAS$DEL$
CUADERNO$$
1. Divide$el$cuaderno$en$tres$zonas$de$trabajo:$teoría,$
ejercicios$e$instrucciones$
2. Realiza$una$portada$al$principio$de$cada$zona$
(composición$plásTca$que$ocupe$toda$la$hoja)$

38. TRABAJO$3$–$PORTADAS$DEL$
CUADERNO$$
TEORÍA$–$composición$que$tenga$que$ver$con$la$
Cultura$Audiovisual$
BOCETOS$Y$DIBUJOS$–$autorretrato$
INSTRUCCIONES$–$animal$fantásTco$(compuesto$
por$partes$de$al$menos$3$animales$disTntos)$

39. TRABAJO$4$h$ESCRITO$SOBRE$LA$
EVOLUCIÓN$DE$LAS$IMÁGENES$
1. Recopila$los$apuntes$
2. Complétalos$
3. Inserta$las$imágenes$correspondientes$
4. Haz$un$cuadro$comparaTvo$entre$los$disTntos$
movimientos$arcsTcos$

40. Estructura$del$TRABAJO$4$$
1. Índice$paginado$
2. Definiciones$de$arte$
3. CaracterísTcas$de$las$imágenes$en$cada$
movimiento$arhsLco$(con$las$imágenes$que$
consideres),$completando$información$
4. Cuadro$comparaLvo$
5. Bibliograia:$incluyendo$páginas$web$
consultadas,$libros$y$revistas$

41. Cuadro$comparaTvo$$
TRABAJO$4$$
Cualidad$
principal$
Intención$
comunicah
Tva$
Posturas$ Expresión$
de$las$
figuras$
Técnicas$y$
materiales$
Pintura:$
caracterísh
Tcas$
Otros$
A.$Rupestre$
A.$Egipcio$
A.$Griego$
A.$
Románico$
A.Renacen,
Lsta$
(…)$

42. Portada$del$TRABAJO$4$$
• Una$imagen,$la$que$consideres$
• Datos:$$
“Evolución$de$las$imágenes$fijas$a$lo$largo$de$la$
Historia$del$Arte”$
CAV,$curso$2015,2016$
Apellidos,&Nombre&
1º$BTO$F/G$

44. ARTE$GÓTICO$
$Trascendencia$ Catedral&de&Bruselas&(s.&XIIIdXV)&

45. ARTE$GÓTICO$
Trascendencia$ Catedral&de&Reims,&fachada&oeste.&Visitación&y&
Anunciación&(1230d1260)&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&

46. ARTE$GÓTICO$
Trascendencia$
Las&cinco&necias.&Catedral&de&
Madberburgo&(1250&aprox))&

47. ARTE$GÓTICO$
$
Trascendencia$
Simone&Mar=ni.&La&Anunciación&(1333,&Trecento)&

48. ARTE$GÓTICO$
$Trascendencia$ Catedral&de&Bruselas&(s.&XIIIdXV)&
La$figuras$se$miran$entre$ellas$o$al$
espectador,$expresando$su$relación$
con$lo$divino.$Rostros$
parLcularizados$y$humanos.$
$
Intención:$
• Trascendente,$vincular$al$ser$
humano$con$la$Luz$y$con$Dios.$
Posturas:$
• De$pie,$con$posturas$informales$y$
emocionales.$
• Contextualizándose$dentro$de$un$
grupo.$

49. ARTE$GÓTICO$
$Trascendencia$ Jan&Van&Eyck.&La&Virgen&del&
canciller&Rolin&(1435)&
Interrelación$entre$
las$figuras$y$la$
arquitectura.$
$
Arquitectura$=$$
=$escenario$=$$
=$lugar$que$se$
habita$
$
Comienza:$
• $la$pintura$al$óleo$
• La$
comercialización$
a$nobleza$y$
burguesía$$
$
$
$

50. ARTE$GÓTICO$
Trascendencia$
Jan&Van&Eyck.&Matrimonio&
Arnolfini&(1434)&
Pintura:$
• Interés$por$los$detalles$
coLdianos$y$reales,$
invesLgación$del$aspecto$
de$los$objetos.$
• Tratamiento$de$las$
calidades$y$texturas.$
• Simbolismo$complejo$y$
alegorías.$
• Expresión$de$la$delicadeza$
$
$
$
$

51. ARTE$GÓTICO$
$Trascendencia$
Taddeo&Gaddi.&Matrimonio&de&la&Virgen,&
capilla&Baroncelli,&Florencia&(1330)&
Los$niños$se$
representan$como$
adultos.$
$
Todos$los$detalles$
Lenen$un$
significado.$
$
$
$
$

52. ARTE$GÓTICO$
$Trascendencia$ Gioto.&Capilla&de&la&Arena,&en&
Padua&(1305d1306)&

53. ARTE$$
GÓTICO$ Trascendencia$
Gioho.&Presentación&de&la&Virgen&
en&el&templo.&Capilla&de&la&Arena&
(1305)&

54. ARTE$$
RENACENTISTA$
Humanismo$
Leonardo&da&Vinci.&El&
hombre&de&Vitrubio&(1490)&

55. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$ Bo=celli.&La&Primavera&&(1481)&

56. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$ Bo=celli.&El&Nacimiento&de&Venus&(1484)&&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&

57. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&
Leonardo&da&Vinci.&Feto&dentro&del&útero&
(1507d1513)&

58. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Estudio&anatómico.
(1507d1513)&
Estudio&anatómico.
(1507d1513)&
Estudio&anatómico.
(1507d1513)&

59. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Estudio&de&manos.&
Estudio&de&cabeza&
Cabeza&de&chica.&(1483)&

60. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Estudio&de&gestualidad&
Estudio&anatómico.
(1795d1800)&
Estudio&anatómico.
(1795d1800)&
Aunque$las$
figuras$se$
observan$entre$
ellas$o$al$
espectador,$$
$
en$realidad$
están$
ensimismadas,$$
$
conociéndose$a$
sí$mismas,$
$
mirando$hacia$
dentro.$

61. ARTE$$
RENACENTISTA$
Humanismo$
La&Gioconda.(1795d1800)&
L.&Da&Vinci.&Feto&humano&(1510d1512)&
Intención:$
$
• Exploración$e$
invesLgación$
• Encontrar$nuevas$formas$
de$expresar$la$relación$
del$ser$humano$con$la$
Naturaleza$y$con$lo$Divino$
• Comprender$la$realidad$
• Conocimiento$de$la$
persona$y$de$su$cuerpo$
$

62. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$
Movimientos&de&un&gato.&
Cabeza&de&perro.& Cangrejos.&
El$hombre$renacenLsta$
busca$conocer$las$normas$
que$regulan$la$Naturaleza.$
$
Para$ello$observa$y$analiza.$
$

63. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

64. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&
Interés$por$la$ingeniería,$
la$estrategia$militar,$la$
Ssica$y$la$mecánica.$
$

65. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

66. ARTE$
RENACENTISTA$
Humanismo$
Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.&
(1488d1490)&
La&virgen&de&las&Rocas.&Leonardo&da&Vinci.
(1483d1486)&
Posturas:$
• La$frontalidad$desaparece.$
Se$representa$en$¾.$
• Todo$Lpo$de$posturas$y$
torsiones$corporales,$
incluso$de$espalda.$
• Se$busca$representar$el$
movimiento$del$cuerpo$
humano$en$toda$su$
amplitud.$

67. ARTE$
RENACENTISTA$
Humanismo$
Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.&
(1488d1490)&
Técnicas$pictóricas:$
• Se$desarrolla$el$dibujo$
(grafito,$sanguina$y$Lntas)$
como$forma$de$estudio$e$
invesLgación.$
• Grabado$con$fines$
didácLcos$y$de$difusión.$
• Pintura$mural$al$fresco$
como$máxima$expresión$
de$la$pintura.$
$

68. ARTE$
RENACENTISTA$
Humanismo$
La&Gioconda.(1795d1800)&
La&bella&Ferronnière.&Leonardo&da&Vinci.&
(1490d1495)&
Técnicas:$
Se$desarrolla$la$pintura$al$
óleo$comercial$(retratos$de$
la$nobleza)$
• Fuerte$carga$simbólica$
• Extremada$
parLcularización$de$los$
rasgos$
$

69. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$
La&Gioconda.&Leonardo&da&Vinci.&
(1488d1490)&
Estudio$de$la$luz:$
• Dirección$de$los$rayos$
solares$y$las$sombras.$
• En$ocasiones$la$luz$difusa$
genera$la$impresión$de$
salir$del$propio$sujeto.$
• Sfumato:$efecto$de$la$luz$
en$el$aire,$en$el$espacio$y$
en$la$perspecLva.$
$

70. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.&
(1488d1490)&
La&virgen&de&las&Rocas.&Leonardo&da&Vinci.
(1483d1486)&

71. Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.&
(1488d1490)&
La&virgen&de&las&Rocas.&Leonardo&da&Vinci.
(1483d1486)&

72. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$
Miguel&Ángel&Buonaron.&La&Pietá.&
(1488d1490)&
Escultura:$
Se$desarrolla$plenamente$el$
bulto$redondo$
• Estudio$anatómico$llevado$
al$extremo$
• Humanización$de$las$figuras$
• Composiciones$equilibradas,$
pero$no$simétricas$
• Emociones$contenidas,$
armonía$en$los$rasgos$
$

73. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

74. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Miguel&Ángel&Buonaron.&Sibila&de&Delfos,&
capilla&Six=na.&
Se$reintroduce$el$desnudo$
como$expresión$de$belleza$y$
verdad$en$las$narraciones,$
incluso$en$los$temas$
religiosos.$
$
En$la$pintura$al$fresco:$
• Estudio$del$volumen$y$la$
anatomía$de$las$figuras$
para$que$tengan$un$
aspecto$escultórico.$

75. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Miguel&Ángel&Buonaron.&La&Capilla&Six=na&
(1512),&La&Creación&de&Adán.& El$arLsta$estudia$la$
composición:$$
• vinculación$entre$las$
figuras$
• Líneas$visuales$
• Distribución$de$masas$
• Composición$compleja$

76. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Detalle&de&la&Creación&de&Adán.&
El$hombre$es$la$
medida$de$todas$
las$cosas.$
$
Se$quiere$hacer$
Dios,$aportar$él$
mismo$el$aliento$
de$la$vida$a$sus$
creaciones.$
$
El$arLsta$desea$
lograr$que$sus$
obras$estén$
vivas.$

77. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

78. ARTE$RENACENTISTA$
$
Humanismo$
Goya.&La&maja&desnuda&(1795d1800)&

79. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$
Rafael&Sanzio.&Baltasar&de&Cas=glione&(1515)&
Rafael&Sanzio.&(1508d1524)&
• La&escuela&de&Atenas,&en&la&estancia&del&Sello.&
• El&incendio&del&Borgo.&
&
• Invento$y$desarrollo$de$la$
perspecTva$cónica$frontal$
(Brunelleschi,$1417,1420)$
• Se$trata$de$recuperar$la$
AnLgüedad$Clásica$
reinterpretando$lo$
encontrado$en$las$
excavaciones$y$en$los$$textos$
de$los$escritores$romanos.$

80. ARTE$RENACENTISTA$
Humanismo$ Rafael&Sanzio.&Retrato&de&Bindo&Altovi=.&
(1514)&
Rafael&Sanzio.&Retrato&de&adolescente.&(1515)&

81. Rafael&Sanzio.&El&Cardenal&(1510)&
Rafael&Sanzio.&Retrato&del&Papa&Julio&II.&(1512)&

82. Rafael&Sanzio.&La&joven&del&unicornio.
(1505d1506)&
La&Fornarina.&(1518d1519)&

83. ARTE$
RENACENTISTA$
Humanismo$
Rafael&Sanzio.&Donna&velata.&(1514d1515)&
Retrato:$
• Profundidad$psicológica$
(vida$interna).$
• Mira$al$espectador$
retándole$con$su$idenLdad.$
• De$medio$cuerpo,$en$semi,
perfil.$
• Elementos$simbólicos$que$
señalan$su$estatus.$
• Estudio$de$ropajes.$
• Importancia$de$la$mirada$y$
de$las$manos.$
$

84. ARTE$
RENACENTISTA$
Humanismo$
Rafael&Sanzio.&Esposa&de&Bindo&Altovi=.&
(1514d1515)&
Y$ahora$tú…$
$
Señala$las$caracterísTcas$
diferenciadoras$de$la$obra$de:$
• BoLcelli$
• Leonardo$da$Vinci$
• Miguel$Ángel$Buonarot$
• Rafael$Sanzio$
¿Qué$aportó$cada$uno$al$
concepto$de$arte$que$tenemos$
hoy$en$día?$

85. ARTE$BARROCO$
$
DramaTsmo$
Rembrandt.&Lección&de&anatomía&del&dr.&
Nicolaes&Tulp&(1632)&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&

86. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Rembrandt.&
Autorretratos&(s.&XVII)&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!
&

87. ARTE$BARROCO$
$
DramaTsmo$
Vermeer.&La&joven&de&la&perla&(1665)&
Los$rostros$miran$al$espectador$
o$bien$se$miran$entre$ellos,$con$
expresión$emocional.$
$
Generan$la$sensación$de$estar$
viviendo$intensamente$el$
momento.$
$
Retratos$extremadamente$
realistas,$sin$ahorrarse$los$
aspectos$desagradables.$

88. ARTE$BARROCO$
$
DramaTsmo$ Vermeer.&La&lechera&(1658d1660)&
Intención:$
$
• Explorar$la$realidad$
coLdiana$
• Transformar$lo$divino$en$
humano$y$$acercar$lo$
trascendente$a$las$
personas$$
• Reflexionar$sobre$la$
naturaleza$del$hombre$y$
de$la$vida$
• Entender$los$senLmientos$
$

89. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Rubens.&Las&Tres&Gracias&(1635)&
Posturas:$
• Todo$Lpo$de$
posturas$
• Torsiones$corporales$
extrañas$
• Todo$Lpo$de$
posturas$en$
perspecLvas$
inusuales$
Las$figuras$Lenen$el$
canon$y$los$ropajes$de$
su$Lempo.$

90. ARTE$BARROCO$
$
DramaTsmo$
Rubens.&La&adoración&de&los&Reyes&Magos&(1629)&

91. ARTE$$
BARROCO$
DramaTsmo$
Velázquez.&Las&Meninas&(1656)&
Se$representan$dos$
Lpos$de$escenas:$
$
• Públicas$–$
escenográficas,$
como$decorados$de$
una$obra$de$teatro$
• Privadas$–$
inLmidad$familiar$y$
personal.$
$

92. ARTE$BARROCO$ DramaTsmo$
Velázquez.&El&papa&Inocente&X&(1650)& Velázquez.&Sebas=án&de&Morra&(1700)&

93. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Murillo.&Sagrada&familia&del&pajarillo&(1650)&&
Se$retrata$lo$feo,$
lo$desalmado,$la$
miseria.$
$
Y$también$la$
belleza$emocional$
extrema:$la$
bondad$y$el$amor.$
$
Se$generan$
situaciones$de$
entrega$
emocional$a$lo$
que$está$
sucediendo.$
$

94. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Murillo.&Inmaculada&Concepción&(1662)&
Arte$religioso:$
Se$producen$modelos$
iconográficos$que$serán$
copiados$por$muchos$
arLstas$en$los$siglos$
posteriores.$
$
Técnicas$pictóricas:$
• Grabado,$con$fines$
didácLcos$y$de$difusión.$
• Óleo,$como$técnica$
principal$
$

95. ARTE$
BARROCO$
DramaTsmo$
Valdés&Leal.&In&Ictu&Oculi&(1671).&
Hospital&de&la&Caridad,&Sevilla.&
Hay$una$reflexión$
sobre$el$valor$de$la$
vida$y$de$la$
muerte.$
$
Los$gozos$y$el$
poder$terrenal$son$
contrastados$con$
la$Memoria$(el$
recuerdo).$
$

96. ARTE$BARROCO$
$
DramaTsmo$
Caravaggio.&El&en=erro&de&Cristo&(1604)&
Gran$importancia$de$la$luz:$
• Se$explora$el$claroscuro$
(Tenebrismo)$
• La$forma$se$construye$
mediante$la$luz.$
• A$menudo$fondos$
indefinidos$y$perdidos$
entre$Lnieblas.$
$

97. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$ Canaleho.&Vista&al&Gran&Canal&(1738)&

98. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Tiepolo.&El&encuentro&de&Moisés&(1740)&
En$el$rococó$(barroco$final),$los$
moLvos$se$hacen$ornamentales,$
cortesanos$y$lúdicos.$

99. DramaTsmo$
Bernini.&Éxtasis&de&Santa&Teresa&(1647d1651)&
ARTE$BARROCO$
$

100. ARTE$BARROCO$
DramaTsmo$
Juan&Marbnez&Montañés.&Cristo&de&la&
Clemencia&(1606),&catedral&de&Sevilla.&
Escultura:$
En$mármol$(Italia)$y$en$madera$
policromada$(España)$
$
• Figuras$plenamente$
humanizadas$y$cargadas$de$
emociones.$
• Composiciones$asimétricas$
• Paños$muy$dinámicos$
• Texturas$de$materiales$muy$
trabajadas.$
$

101. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$ Ingres.&La&Gran&Odalisca&(1814)&
¿Hacia!dónde!miran!las!figuras?!
¿Qué!intención!pueden!tener?!
¿Qué!postura!<enen?!

102. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Ingres.&Bañista&de&Valpinçon&(1808)&
Es$la$expresión$estéLca$de$la$
Ilustración:$
La$razón$disipa$las$Tnieblas$de$
la$ignorancia$y$la$supersTción.$
$
• Afán$por$reunir$
conocimientos$y$realizar$
enciclopedias.$$
• En$la$realización$de$
imágenes,$observación$
exhausLva$de$la$realidad$y$
de$los$detalles$anatómicos.$

103. ARTE$
NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$
Ingres.&El&baño&Turco&(1862)&
El$descubrimiento$de$las$
ruinas$de$Pompeya$y$
Herculano$revoluciona$las$
concepciones$del$arte.$
$
• Exploración$del$pasado$
clásico$como$inspiración$
para$la$transformación$
de$la$sociedad.$
• Búsqueda$de$valores$
éTcos$elevados:$honor,$
deber,$lucha$heroica,$
patrioLsmo,$sacrificio,$
belleza$pura,$amor$
eterno…$
$

104. ARTE$
NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$
Ingres.&Charles&Joseph&Laurent&Cordier&(1811)&
Los$rostros$miran:$$
$
• en$los$retratos,$al$
espectador.$$
• en$los$grupos,$entre$
ellos,$contribuyendo$a$la$
generación$de$líneas$
composiLvas.$
• en$las$figuras$transidas$
de$dolor,$a$un$espacio$
indefinido$o$Lenen$los$
ojos$cerrados.$
$
Siempre$expresan$grandeza$
de$ideales.$$
$

105. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Ingres,&La&condesa&de&Haussonville&(1848)&
Roles$claramente$
diferenciados.$
$
El$hombre:$
• Acción,$honor,$deber$
• Fuerza,$impulso$
$
La$mujer:$
• Abnegación,$entrega$
maternal$y$resignación$
• Belleza,$delicadeza$$

106. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Ingres,&Napoleón&en&su&trono&imperial&(1806)&
Las$posturas:$$
$
• aparentando$naturalidad,$
resultan$teatrales.$$
• Las$figuras$expresan$la$esencia$
de$su$carácter$o$la$razón$éLca$
para$ser$representadas.$
• Todo$se$reviste$de$grandeza,$
de$trascendencia.$
• Se$explora$la$textura$visual$de$
los$materiales$y$tejidos.$

107. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Ingres.&Francois&Ber=n&(1832)&
Dominic$Ingres$:$$
$
• Se$centra$en$el$retrato$y$
en$la$representación$de$
la$belleza$femenina$
• La$mujer$está$muy$
idealizada,$el$hombre$se$
muestra$inteligente$y$
entregado$a$altos$
ideales.$
• Su$esLlo$se$encuentra$
entre$el$romanLcismo$y$
el$realismo.$

108. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
David.&La&muerte&de&Marat&(1793)& Jacques,Louis$
David:$$
$
La$acción$éTca$del$
individuo$
construye$los$
grandes$ideales$
colecTvos.$
$
Focalizado$en:$
• Honor,$poder$y$
patrioLsmo$
• Escenas$
mitológicas$
colecLvas$
• Retratos$de$
cuerpo$entero.$

109. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
David.&La&muerte&de&Sócrates&(1787)&
El$juego$de$miradas$y$la$disposición$de$los$
cuerpos$construyen$la$composición$y$guían$la$
lectura$de$la$imagen,$a$modo$de$narración.$

110. ARTE$
NEOCLÁSICO$
$
Realismo/idealismo$
David.&El&juramento&de&los&Horacios&(1784)&

111. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Madrazo,&La&condesa&de&Vilches&(1853)&Federico$de$Madrazo:$$
$
• Estudió$con$Ingres$en$París$y$
tuvo$una$estancia$en$Roma$
durante$2$años.$
• Fue$pintor$de$cámara$de$la$
reina$Isabel$II$
• Se$focaliza$en$el$retrato$amable$
de$la$nobleza.$Las$figuras$
habitualmente$aparecen$en$
posiciones$de$gala.$
• Trabaja$los$tejidos$y$materiales$
de$manera$hiperrealista.$

112. Francisco$de$Goya:$$
$
Se$adentra$en$el$
prehromanTcismo$y$
el$realismo.$
Defiende$la$libertad$
del$pintor:$$
$
“la&opresión,&la&
obligación&servil&de&
hacer&estudiar&y&
seguir&a&todos&el&
mismo&camino&es&un&
obstáculo&para&los&
jóvenes&que&
profesarán&un&arte&
tan&dircil”.& ARTE$
NEOCLÁSICO$
Goya.&La&familia&de&Carlos&V&(1800)&
Realiza$numerosos$retratos$
de$la$nobleza,$buscando$
hondura$psicológica$y$
naturalidad$en$las$acLtudes.$

113. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Goya,!Capricho!nº&
43:&El&sueño&de&la&
razón&produce&
monstruos.&(1799)&
Goya,&Disparate!nº&
69:&Sopla&(1740)&
Su$técnica$de$aguafuerte,$aguaLnta$y$punta$seca$
es$suelta$y$expresiva.$Realizó$varias$series:$Los!
Caprichos!(80),$Los!desastres!de!la!Guerra!(80),$
La!Tauromaquia$(33)$y$Los!Disparates!(22).$
Denuncia$la$
ignorancia$y$la$
depravación,$
tanto$en$los$
personajes$
públicos$como$
en$la$iglesia$y$en$
el$pueblo.$

114. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/
idealismo$
Houdon.&Voltaire&(1778)&
Houdon.&hija&del&ar=sta,&Sabine,&con&4&años&(1791)&

115. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Houdon.&George&Washington&(1788)&
Jean,Antoine$Houdon:$$
$
• Vivió$durante$la$
Revolución$Francesa,$
realizando$retratos$de$
personajes$de$la$época$
como$Diderot,$D’Alembert,$
Molière,$Voltaire,$
Rousseau,$Necker,$
Laffaye|e$y$Napoleón.$
$

116. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/
idealismo$
Houdon.&Isabelle&de&Charrière&(1740)&
Jean,Antoine$Houdon:$$
$
• Viajó$a$Estados$Unidos,$allí$
retrató$a$Georges$
Washington$y$a$Thomas$
Jefferson.$
• Sus$retratos$expresan$
espontaneidad$sin$
comprometer$el$decoro.$$
• De$los$niños$extrae$sus$
expresiones$más$Lernas$y$
puras.$

117. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/
idealismo$
Canova.&Magdalena&penitente&(1740)&

118. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$
Canova.&Psique&reanimada&por&el&beso&del&
amor&(1793)&
Antonio$Canova:$$
$
• Persona$de$gran$éTca$personal$
y$costumbres$frugales,$gran$
trabajador.$Aclamado$en$toda$
Europa.$$
• Realizó$50$bustos,$40$estatuas,$
más$de$una$docena$de$grupos$
escultóricos$,$varios$
monumentos$funerarios$y$
numerosos$modelos$en$arcilla$y$
yeso.$

119. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/
idealismo$
Canova.&Perseo&con&
la&cabeza&de&Medusa&
(1801)&
Fascinado$por$la$
anLgüedad$clásica,$
coleccionó$numerosas$
piezas$arqueológicas.$
$
Sus$esculturas$tratan$
de$combinar$el$amor$
a$la$razón$y$al$
progreso$social$a$
través$de$la$éTca,$con$
la$perfección$de$la$
escultura$griega.$

120. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$ Aplicó$el$canon$clásico$a$la$
“belleza$natural”$resultante$
del$estudio$anatómico$de$
modelos$vivos.$

121. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo/idealismo$ Tiepolo.&El&encuentro&de&Moisés&(1740)&
Acababa$él$mismo$sus$
esculturas,$con$un$pulido$
extremo$que$aportaba$al$
mármol$la$sensación$de$
blandura$y$sensualidad$tácTl.$
$
En$las$imágenes$femeninas,$
exalta$la$delicadeza$y$el$amor$en$
su$forma$más$sublime.$
$
Renovó$los$temas$mitológicos$
aportando$nuevos$significados.$

122. ARTE$
NEOCLÁSICO$
Realismo$ Tiepolo.&El&encuentro&de&Moisés&(1740)&