Evolución de las imágenes fijas desde el arte rupestre al Neoclasicismo
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Este documento describe la evolución de las imágenes fijas a lo largo de la historia del arte, desde el arte rupestre hasta el Neoclasicismo. Se divide en varios bloques que analizan las características de las imágenes en cada periodo artístico, incluyendo las técnicas, materiales, posturas, expresiones y funciones. El documento propone varios trabajos para que los estudiantes indaguen más sobre este tema, como la recopilación de imágenes representativas de cada periodo y la elaboración de un cuadro compar
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- 1. CAV$I$IES$San$Isidro$,$Madrid& 2015! Evolución$de$las$imágenes$ fijas$a$lo$largo$de$la$Historia$ Del arte rupestre al Neoclasicismo
- 4. 1. Concepto$de$imagen.$Cualidades.$ 2. La$imagen$representada:$funciones.$ 3. Principales$formas$de$representación$icónica.$ 4. Evolución$de$la$construcción$de$imágenes$ fijas$a$lo$largo$de$la$historia$del$arte.$ Tema$1$–$LA$IMAGEN$FIJA$
- 11. Intención:$$ No$se$puede$determinar,$ sólo$se$supone…$ • Invocar$la$caza$ • Realizar$rituales$y$ conectar$con$lo$ trascendente$ • Expresar$mitos$ Posturas:$$ Están$flotando$en$un$ espacio$indefinido$ En$pintura:$ • Pigmentos$animales$o$ minerales$ • Colores$planos$ • Siluetas$definidas$y$ simplificadas$
- 12. “Wandjinas”,®ión&de&Kimberley,& noroeste&de&Australia.& • Se&cree&que&representan&a&seres& que&descendieron&a&la&=erra&en& =empos&muy&remotos.&& • Realizadas&con&pigmentos& minerales.& • Más&de&17000&años&de&antgüedad&
- 19. ARTE$EGIPCIO$ $ HieraTsmo$ Las$figuras$miran$al$infinito,$Lenen$formas$cúbicas,$son$sintéLcas$ Intención:$$ • Exaltar$al$faraón$ • transmiLr$la$idea$de$eternidad$e$inmortalidad$ • Organizar$el$trayecto$del$espíritu$hacia$la$eternidad$ Posturas:$$ • En$escultura$,$Frontalidad:$Posturas$frontales,$equilibradas$y$ simétricas$$ • En$pintura$,$Rostro$y$piernas$de$perfil$con$torso$frontal.$
- 21. ARTE$EGIPCIO$ $ HieraTsmo$ Cortesanas& Pintura$mural:$$ • líneas$de$contorno$cerradas$ • colores$planos$$ • tamaños$en$relación$con$la$ jerarquía$de$poder$ Escena&de&vendimia&
- 24. ARTE$GRIEGO$ $ Idealismo$ Policleto.&El&Doríforo&(El&que&lleva&la&lanza)& La$figuras$están$ensimismadas.$Rostro$ sereno.$$ Intención:$ • Hay$una$realidad$superior$basada$en$ relaciones$numéricas$y$simetría$(canon)$ • Mostrar$la$cercanía$a$la$$ “Idea”$=$perfección$=$equilibrio$ • Se$idenLfica:$ Verdad$=$Bondad$=$Belleza$ $
- 25. ARTE$GRIEGO$ $ Idealismo$ Praxíteles.&Venus&de&Cnido&(360&ac)& Posturas:$ • De$pie,$en$contraposto$(se$apoyan$ en$una$pierna$y$los$hombros$ compensan$ese$peso)$ • Se$rompe$la$frontalidad.$ • Trata$de$captar$y$expresar$el$ movimiento$del$cuerpo$humano,$de$ una$forma$armónica.$
- 28. ARTE$ROMÁNICO$ Simbolismo$ El&pecado&Original.&Ermita&de&Santa&Cruz&de& Maderuelo.&(Siglo&XII.&Pintura&mural)&segovia& Las$figuras$miran$al$espectador$o$ entre$ellas,$queriendo$transmiLr$un$ mensaje.$ $ Intención:$ • Pedagógica,enseñar$el$texto$ sagrado.$ • Revelar$el$poder$de$Dios.$ • Representar$acciones.$ Posturas:$ • Frontales$con$una$simetría$ pronunciada.$ • De$lado:$cabeza$y$cuerpos$en$ semi,perfil,$piernas$de$perfil$y$ algo$dobladas.$
- 30. ARTE$ROMÁNICO$ $ Simbolismo$ Cristo&de&San&Clemente&de&Tahull&(1123&dc)& Pintura$mural:$$ • líneas$de$contorno$cerradas$ • colores$planos$$ • tamaños$en$relación$con$su$ relevancia$ • Se$adapta$al$marco$ arquitectónico,$las$figuras$se$ deforman$si$es$necesario.$ • Ojos$y$manos$con$especial$ importancia.$ • Pedagógica,$lo$importante$ es$el$concepto.$
- 33. ARTE$ROMÁNICO$ Simbolismo$ Escultura:$$ • Apenas$hay$ • Está$incorporada$a$la$ arquitectura$ • Figuras$deformadas$ • La$belleza$no$Lene$ importancia$ Pór=co&de&la&Gloria.&Catedral&de& San=ago&de&Compostela.(Siglo&XII)&
- 35. TRABAJO$1$–$FUNCIONES$DE$LAS$ IMÁGENES$ 1. Localiza$imágenes$en$internet,$una$para$cada$función$ 2. Recorta$$y$pega$en$el$cuaderno$ 3. IdenTfica$la$función$principal$y$las$funciones$secundarias$ de$cada$imagen$
- 36. TRABAJO$2$–$FORMAS$DE$ EXPRESIÓN$ICÓNICA$$ 1. Localiza$en$internet$las$imágenes$mostradas$en$la$ presentación$ 2. Imprime,$recorta$y$pega$en$el$cuaderno$ 3. IdenTfica$cada$imagen,$aportando:$forma$expresiva,$ ctulo,$autor$y$fecha$
- 39. TRABAJO$4$h$ESCRITO$SOBRE$LA$ EVOLUCIÓN$DE$LAS$IMÁGENES$ 1. Recopila$los$apuntes$ 2. Complétalos$ 3. Inserta$las$imágenes$correspondientes$ 4. Haz$un$cuadro$comparaTvo$entre$los$disTntos$ movimientos$arcsTcos$
- 40. Estructura$del$TRABAJO$4$$ 1. Índice$paginado$ 2. Definiciones$de$arte$ 3. CaracterísTcas$de$las$imágenes$en$cada$ movimiento$arhsLco$(con$las$imágenes$que$ consideres),$completando$información$ 4. Cuadro$comparaLvo$ 5. Bibliograia:$incluyendo$páginas$web$ consultadas,$libros$y$revistas$
- 48. ARTE$GÓTICO$ $Trascendencia$ Catedral&de&Bruselas&(s.&XIIIdXV)& La$figuras$se$miran$entre$ellas$o$al$ espectador,$expresando$su$relación$ con$lo$divino.$Rostros$ parLcularizados$y$humanos.$ $ Intención:$ • Trascendente,$vincular$al$ser$ humano$con$la$Luz$y$con$Dios.$ Posturas:$ • De$pie,$con$posturas$informales$y$ emocionales.$ • Contextualizándose$dentro$de$un$ grupo.$
- 49. ARTE$GÓTICO$ $Trascendencia$ Jan&Van&Eyck.&La&Virgen&del& canciller&Rolin&(1435)& Interrelación$entre$ las$figuras$y$la$ arquitectura.$ $ Arquitectura$=$$ =$escenario$=$$ =$lugar$que$se$ habita$ $ Comienza:$ • $la$pintura$al$óleo$ • La$ comercialización$ a$nobleza$y$ burguesía$$ $ $ $
- 50. ARTE$GÓTICO$ Trascendencia$ Jan&Van&Eyck.&Matrimonio& Arnolfini&(1434)& Pintura:$ • Interés$por$los$detalles$ coLdianos$y$reales,$ invesLgación$del$aspecto$ de$los$objetos.$ • Tratamiento$de$las$ calidades$y$texturas.$ • Simbolismo$complejo$y$ alegorías.$ • Expresión$de$la$delicadeza$ $ $ $ $
- 61. ARTE$$ RENACENTISTA$ Humanismo$ La&Gioconda.(1795d1800)& L.&Da&Vinci.&Feto&humano&(1510d1512)& Intención:$ $ • Exploración$e$ invesLgación$ • Encontrar$nuevas$formas$ de$expresar$la$relación$ del$ser$humano$con$la$ Naturaleza$y$con$lo$Divino$ • Comprender$la$realidad$ • Conocimiento$de$la$ persona$y$de$su$cuerpo$ $
- 66. ARTE$ RENACENTISTA$ Humanismo$ Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.& (1488d1490)& La&virgen&de&las&Rocas.&Leonardo&da&Vinci. (1483d1486)& Posturas:$ • La$frontalidad$desaparece.$ Se$representa$en$¾.$ • Todo$Lpo$de$posturas$y$ torsiones$corporales,$ incluso$de$espalda.$ • Se$busca$representar$el$ movimiento$del$cuerpo$ humano$en$toda$su$ amplitud.$
- 67. ARTE$ RENACENTISTA$ Humanismo$ Dama&del&armiño.&Leonardo&da&Vinci.& (1488d1490)& Técnicas$pictóricas:$ • Se$desarrolla$el$dibujo$ (grafito,$sanguina$y$Lntas)$ como$forma$de$estudio$e$ invesLgación.$ • Grabado$con$fines$ didácLcos$y$de$difusión.$ • Pintura$mural$al$fresco$ como$máxima$expresión$ de$la$pintura.$ $
- 69. ARTE$RENACENTISTA$ Humanismo$ La&Gioconda.&Leonardo&da&Vinci.& (1488d1490)& Estudio$de$la$luz:$ • Dirección$de$los$rayos$ solares$y$las$sombras.$ • En$ocasiones$la$luz$difusa$ genera$la$impresión$de$ salir$del$propio$sujeto.$ • Sfumato:$efecto$de$la$luz$ en$el$aire,$en$el$espacio$y$ en$la$perspecLva.$ $
- 72. ARTE$RENACENTISTA$ Humanismo$ Miguel&Ángel&Buonaron.&La&Pietá.& (1488d1490)& Escultura:$ Se$desarrolla$plenamente$el$ bulto$redondo$ • Estudio$anatómico$llevado$ al$extremo$ • Humanización$de$las$figuras$ • Composiciones$equilibradas,$ pero$no$simétricas$ • Emociones$contenidas,$ armonía$en$los$rasgos$ $
- 75. ARTE$RENACENTISTA$ $ Humanismo$ Miguel&Ángel&Buonaron.&La&Capilla&Six=na& (1512),&La&Creación&de&Adán.& El$arLsta$estudia$la$ composición:$$ • vinculación$entre$las$ figuras$ • Líneas$visuales$ • Distribución$de$masas$ • Composición$compleja$
- 79. ARTE$RENACENTISTA$ Humanismo$ Rafael&Sanzio.&Baltasar&de&Cas=glione&(1515)& Rafael&Sanzio.&(1508d1524)& • La&escuela&de&Atenas,&en&la&estancia&del&Sello.& • El&incendio&del&Borgo.& & • Invento$y$desarrollo$de$la$ perspecTva$cónica$frontal$ (Brunelleschi,$1417,1420)$ • Se$trata$de$recuperar$la$ AnLgüedad$Clásica$ reinterpretando$lo$ encontrado$en$las$ excavaciones$y$en$los$$textos$ de$los$escritores$romanos.$
- 83. ARTE$ RENACENTISTA$ Humanismo$ Rafael&Sanzio.&Donna&velata.&(1514d1515)& Retrato:$ • Profundidad$psicológica$ (vida$interna).$ • Mira$al$espectador$ retándole$con$su$idenLdad.$ • De$medio$cuerpo,$en$semi, perfil.$ • Elementos$simbólicos$que$ señalan$su$estatus.$ • Estudio$de$ropajes.$ • Importancia$de$la$mirada$y$ de$las$manos.$ $
- 84. ARTE$ RENACENTISTA$ Humanismo$ Rafael&Sanzio.&Esposa&de&Bindo&Altovi=.& (1514d1515)& Y$ahora$tú…$ $ Señala$las$caracterísTcas$ diferenciadoras$de$la$obra$de:$ • BoLcelli$ • Leonardo$da$Vinci$ • Miguel$Ángel$Buonarot$ • Rafael$Sanzio$ ¿Qué$aportó$cada$uno$al$ concepto$de$arte$que$tenemos$ hoy$en$día?$
- 88. ARTE$BARROCO$ $ DramaTsmo$ Vermeer.&La&lechera&(1658d1660)& Intención:$ $ • Explorar$la$realidad$ coLdiana$ • Transformar$lo$divino$en$ humano$y$$acercar$lo$ trascendente$a$las$ personas$$ • Reflexionar$sobre$la$ naturaleza$del$hombre$y$ de$la$vida$ • Entender$los$senLmientos$ $
- 89. ARTE$BARROCO$ DramaTsmo$ Rubens.&Las&Tres&Gracias&(1635)& Posturas:$ • Todo$Lpo$de$ posturas$ • Torsiones$corporales$ extrañas$ • Todo$Lpo$de$ posturas$en$ perspecLvas$ inusuales$ Las$figuras$Lenen$el$ canon$y$los$ropajes$de$ su$Lempo.$
- 92. ARTE$BARROCO$ DramaTsmo$ Velázquez.&El&papa&Inocente&X&(1650)& Velázquez.&Sebas=án&de&Morra&(1700)&
- 96. ARTE$BARROCO$ $ DramaTsmo$ Caravaggio.&El&en=erro&de&Cristo&(1604)& Gran$importancia$de$la$luz:$ • Se$explora$el$claroscuro$ (Tenebrismo)$ • La$forma$se$construye$ mediante$la$luz.$ • A$menudo$fondos$ indefinidos$y$perdidos$ entre$Lnieblas.$ $
- 100. ARTE$BARROCO$ DramaTsmo$ Juan&Marbnez&Montañés.&Cristo&de&la& Clemencia&(1606),&catedral&de&Sevilla.& Escultura:$ En$mármol$(Italia)$y$en$madera$ policromada$(España)$ $ • Figuras$plenamente$ humanizadas$y$cargadas$de$ emociones.$ • Composiciones$asimétricas$ • Paños$muy$dinámicos$ • Texturas$de$materiales$muy$ trabajadas.$ $
- 103. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Ingres.&El&baño&Turco&(1862)& El$descubrimiento$de$las$ ruinas$de$Pompeya$y$ Herculano$revoluciona$las$ concepciones$del$arte.$ $ • Exploración$del$pasado$ clásico$como$inspiración$ para$la$transformación$ de$la$sociedad.$ • Búsqueda$de$valores$ éTcos$elevados:$honor,$ deber,$lucha$heroica,$ patrioLsmo,$sacrificio,$ belleza$pura,$amor$ eterno…$ $
- 104. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Ingres.&Charles&Joseph&Laurent&Cordier&(1811)& Los$rostros$miran:$$ $ • en$los$retratos,$al$ espectador.$$ • en$los$grupos,$entre$ ellos,$contribuyendo$a$la$ generación$de$líneas$ composiLvas.$ • en$las$figuras$transidas$ de$dolor,$a$un$espacio$ indefinido$o$Lenen$los$ ojos$cerrados.$ $ Siempre$expresan$grandeza$ de$ideales.$$ $
- 105. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Ingres,&La&condesa&de&Haussonville&(1848)& Roles$claramente$ diferenciados.$ $ El$hombre:$ • Acción,$honor,$deber$ • Fuerza,$impulso$ $ La$mujer:$ • Abnegación,$entrega$ maternal$y$resignación$ • Belleza,$delicadeza$$
- 106. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Ingres,&Napoleón&en&su&trono&imperial&(1806)& Las$posturas:$$ $ • aparentando$naturalidad,$ resultan$teatrales.$$ • Las$figuras$expresan$la$esencia$ de$su$carácter$o$la$razón$éLca$ para$ser$representadas.$ • Todo$se$reviste$de$grandeza,$ de$trascendencia.$ • Se$explora$la$textura$visual$de$ los$materiales$y$tejidos.$
- 107. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Ingres.&Francois&Ber=n&(1832)& Dominic$Ingres$:$$ $ • Se$centra$en$el$retrato$y$ en$la$representación$de$ la$belleza$femenina$ • La$mujer$está$muy$ idealizada,$el$hombre$se$ muestra$inteligente$y$ entregado$a$altos$ ideales.$ • Su$esLlo$se$encuentra$ entre$el$romanLcismo$y$ el$realismo.$
- 108. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ David.&La&muerte&de&Marat&(1793)& Jacques,Louis$ David:$$ $ La$acción$éTca$del$ individuo$ construye$los$ grandes$ideales$ colecTvos.$ $ Focalizado$en:$ • Honor,$poder$y$ patrioLsmo$ • Escenas$ mitológicas$ colecLvas$ • Retratos$de$ cuerpo$entero.$
- 111. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/idealismo$ Madrazo,&La&condesa&de&Vilches&(1853)&Federico$de$Madrazo:$$ $ • Estudió$con$Ingres$en$París$y$ tuvo$una$estancia$en$Roma$ durante$2$años.$ • Fue$pintor$de$cámara$de$la$ reina$Isabel$II$ • Se$focaliza$en$el$retrato$amable$ de$la$nobleza.$Las$figuras$ habitualmente$aparecen$en$ posiciones$de$gala.$ • Trabaja$los$tejidos$y$materiales$ de$manera$hiperrealista.$
- 116. ARTE$ NEOCLÁSICO$ Realismo/ idealismo$ Houdon.&Isabelle&de&Charrière&(1740)& Jean,Antoine$Houdon:$$ $ • Viajó$a$Estados$Unidos,$allí$ retrató$a$Georges$ Washington$y$a$Thomas$ Jefferson.$ • Sus$retratos$expresan$ espontaneidad$sin$ comprometer$el$decoro.$$ • De$los$niños$extrae$sus$ expresiones$más$Lernas$y$ puras.$