Este documento presenta el reporte de una actividad realizada por cuatro estudiantes sobre el uso de la herramienta Blackboard y servicios en línea. Incluye los nombres y matrículas de los estudiantes, el nombre del curso e instructor, y describe los objetivos, procedimientos y resultados de la tarea, la cual involucró el uso de varias herramientas de Blackboard como foros, envío de correos y revisión de calificaciones.

1. Preparatoria
Reporte
Nombre:
Juan Armando Frías Ramírez
Rodrigo Avalos Uc
Renata Castellanos González
Alexis Guadalupe Valdovinos
Matrícula:
02692746
02788720
02729218
02683380
Nombre del curso:
Introducción a ingeniería
Nombre del profesor: Eira Karla
Castro Rena
Módulo: 1 Actividad: Tema 2. Herramientas para
tu desarrollo: Blackboard y Servicios en
línea
Fecha: 20/Agosto/2015 Equipo: Si aplica
Bibliografía: tecmilenio (20 de agosto de 2015) bajado de blackboard,
comunicación efectiva:
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?
tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute
%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_222003_1%26url%3D
Objetivo: demostrar si en realidad sabemos utilizar blackboard en un cien por
ciento, así como el manejo de las herramientas necesarias.
Procedimiento:
1. Abrí blackboard.
2. Revise qué me pedía la tarea solicitada.
3. Baje las rubricas.
4. Contesté respectivamente lo que se me pedía.
5. Envié
Resultados:
1. Una persona del área de informática te dará instrucciones y te explicará el proceso
de cómo utilizar la herramienta.
2. Realiza la siguiente práctica con la guía de la persona que asistirá a tu clase:
o Tu profesor te ha enviado un aviso y requiere que lo revises, ¿qué harías al
respecto?, ¿ cuál sería el procedimiento a seguir ?, escribe los pasos en un
documento en Word, este documento deberá de titularse
<Act2_1miprimernombre_apellido paterno>.doc.
1. Entrar a blackboard
2. Abrir el curso correspondiente a la materia

2. Preparatoria
Reporte
3. Inmediatamente ir al apartado avisos
4. Revisar si hay alguno
o Entra a alguno de tus cursos en Blackboard e indica el libro de texto que
utilizarás. Escribe el nombre del curso y el libro de texto.
Química Industrial y Sostenibilidad
Referencias bibliográficas
• Anastas, P. y Eghbali, N. (2009). Green Chemistry, Principles and Practice. Reino
Unido: The Royal Society of Chemistry.
• Mestres, R. (2011). Química sostenible. México: Síntesis.
• Manahan, S. (2011). Introducción a la química ambiental. México: Reverte.
o Entra a alguno de tus cursos en Blackboard, revisa la forma en que debes
de entregar la primera actividad del curso y escribe los pasos.
1. Escribe tu definición de química verde.
2. Responde:
¿Cuántos principios tiene la química sostenible?, ¿Qué te expresa cada uno de los
principios?
3. En la actualidad existen propuestas para un mejor planeta, ejemplos de ellas son
las siguientes:
Celdas solares orgánicas
Las celdas fotovoltaicas orgánicas constituyen una tecnología nueva para generar
electricidad a partir de la luz solar. A diferencia de los paneles tradicionales, estas celdas
captan y almacenan la energía con una nueva fisonomía porque pueden ser coloridas,
transparentes y hasta se las puede aplicar a films adherentes y pinturas. Generan
electricidad aun con el cielo nublado y permiten producir energía en cualquier superficie,
como autos, edificios o ventanas. Mediante la combinación de elementos químicos se
logra menor utilización de materiales y costos de producción más bajos.
Smart for Vision
En combinación con Mercedes Benz, se presentó el prototipo de automóvil eléctrico Smart
for Vision. Aquí se han combinado cinco máximas de la industria automotriz: celdas
solares orgánicas transparentes que recubren todo el automóvil (y generan la energía para
el circuito de luces y audio), diodos emisores de luz orgánica transparente en el techo
solar, primera llanta completamente plástica adecuada para producción en serie, espumas
de poliuretano de alta performance para aislamiento térmico y películas reflectivas de
rayos infrarrojos para los cristales. El aporte de la química se basó en el desarrollo de
materiales nuevos que permiten, esencialmente, que el vehículo sea autosustentable en
un 50%, a partir de la obtención, generación y almacenamiento de energía que no
proviene de combustibles fósiles.
Fuente: Brando/24siete.info.com
4. ¿Cuál es tu opinión acerca de estos inventos?

3. Preparatoria
Reporte
5. Realiza una tabla de cómo se aplican los 12 principios de la química sostenible en
cada una de las propuestas antes descritas.
Entregable(s): Tabla y descripción del invento en contexto real en formato de reporte.
o El profesor creará un foro de discusión titulado: ¿Quién soy yo?, en donde
deberás de participar describiendo tus cualidades, hobbies e información
que desees con tus compañeros.
o Entra a Servicios en línea e imprime la pantalla en donde aparecen tus
calificaciones (tecla print-screen o impr-pant), almacena la imagen y
cópiala en el documento en Word.
o Envía un mail a tu profesor a través de Blackboard y anexa en el mail el
documento en Word que has creado con tus respuestas a esta práctica.
Conclusión: desgraciadamente había algunas herramientas que en toda mi
historia en el tecmilenio, jamás las había utilizado. Por fortuna, esta tarea me
enseño que blackboard no es solo para subir tareas y revisar temas.