Este documento explica los pasos para comentar un texto. Comenta que comentar un texto implica relacionar el contenido con la forma mediante el análisis de las ideas principales, la estructura y los mecanismos lingüísticos. Luego, detalla los tres pasos clave para comentar un texto: 1) situar el texto, 2) clasificar el texto según tema y variedad discursiva y justificar la clasificación, y 3) analizar el contenido, funciones del lenguaje y justificar la clasificación con ejemplos.

1. EL COMENTARIO DE TEXTO
Profesor: Rubén Flores Lecha

2. ¿QUÉ ES COMENTAR UN TEXTO?
Comentar un texto es poner de manifiesto las relaciones que se
establecen entre el CONTENIDO (las ideas, los temas y la intención del
texto) y su FORMA (los mecanismos lingüísticos que usa el emisor del
texto para expresar sus ideas).
Comentar un texto es relacionar la forma y el contenido
CONTENIDO –
IDEAS
¿QUÉ DIGO?
FORMA DE
EXPRESIÓN DE
ESAS IDEAS
¿CÓMO LO DIGO?

3. ¿CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA?
Para relacionar forma y contenido, primero tenemos que saber ante qué
tipo de texto nos encontramos.
IMPORTANTE: cada tipo de texto va asociado a una serie de
características lingüísticas. Cuando comentamos un texto, tenemos que
justificar por qué lo clasificamos de una determinada manera. Es decir: si
decimos que un texto es narrativo tendremos que detallar los
mecanismos formales que nos llevan a hacer esa afirmación; si decimos
que es literario, tendremos que explicar qué hace que sea literario.
COMENTAR UN TEXTO ES ARGUMENTAR CON DATOS POR
QUÉ LO CLASIFICAMOS DE UNA DETERMINADA MANERA

4. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Situar el
texto
Clasificar el
texto
Justificar la
clasificación
El comentario de texto tendrá tres partes:

5. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Primer paso: situar el texto. Indica el autor, la obra a la que
pertenece el texto, dónde se ha publicado y si se trata de un texto
completo o un fragmento.
EJEMPLOS
• Nos encontramos con un fragmento de La Regenta,
novela de Leopoldo Alas “Clarín”, uno de los
escritores más importantes del Realismo español.
• El texto que vamos a comentar es un artículo de
Elvira Lindo aparecido en El País el 12 de
septiembre de 2013, se trata de un texto completo.
• Tenemos un fragmento de Bodas de Sangre, una de
las obras más importantes del dramaturgo Federico
García Lorca.

6. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Segundo paso: clasificar el texto. Para clasificar textos se siguen
varios criterios (te los explicamos en las siguientes diapositivas).
RECUERDA: tendrás que justificar tu clasificación
En el caso anterior tendremos que justificar por qué es literario, por
qué pertenece al género narrativo (y por tanto forma parte de una
narración) y por qué es una descripción y qué tipo de descripción es.
EJEMPLO DE CLASIFICACIÓN
• Nos encontramos con un fragmento de La Regenta, novela
de Leopoldo Alas “Clarín”, uno de los escritores más
importantes del Realismo español.
• Podemos clasificar el texto según dos criterios: según el
tema, estamos a un TEXTO LITERARIO, de GÉNERO
NARRATIVO (pertenece al SUBGÉNERO DE LA NOVELA);
según la variedad del discurso, tenemos una
DESCRIPCIÓN, aunque al tratarse de una novela forma
parte de una NARRACIÓN.

7. LA CLASIFICACIÓN DE TEXTOS
 Comentar un texto parte de clasificarlo correctamente.
 Para clasificar textos usamos muchos criterios, pero
nosotros nos quedaremos con dos: el tema y la
variedad del discurso.
SEGÚN EL TEMA
SEGÚN LA
VARIEDAD DEL
DISCURSO
CLASIFICAMOS LOS TEXTOS…

8. CLASIFICAR UN TEXTO SIGNIFICA COMBINAR ESTOS DOS CRITERIOS:
Variedad
del discurso
Narración
Descripción
Diálogo
Exposición
Argumentación
Ámbito
temático
Textos
científico-
tecnológicos
Textos jurídicos
y
administrativos
Textos
publicitarios
Textos
humanísticos
Textos
periodísticos
Textos literarios

9. CUESTIONES IMPORTANTES ANTES DE CLASIFICAR EL
TEXTO
 Es habitual que en un mismo texto aparezcan
distintas variedades del discurso combinadas, pero
siempre habrá una que predomine sobre las demás.
 En los textos literarios (ámbito temático) es
frecuente el uso de la variedad discursiva narrativa,
descriptiva y dialógica.
 En los textos periodísticos de opinión y en los textos
humanísticos solemos encontrar exposición de
datos y argumentación de ideas.

10. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Análisis de las funciones del lenguaje
¿Qué dice el texto? Análisis del contenido
• Tema
• Estructura
• Interna
• Externa
Justificación de la clasificación según el tema y
según la variedad del discurso
Tercer paso: justificación de la clasificación
Este apartado se divide a su vez en tres partes:

11. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
¿Qué funciones del lenguaje aparecen en el texto? Las funciones del lenguaje se
asocian con la intención con la que se crea el texto (informar, persuadir,
prescribir, lúdica, estética,…).
Representati
va: aparece
en aquellos
textos en el
que se
presentan
datos de la
realidad de la
manera más
objetiva
posible
(textos
periodísticos
informativos,
textos
científico-
tecnológicos,
…).
Expresiva:
se da una
visión de la
realidad
(textos
periodísticos
opinativos,
textos
literarios,
descripcione
s subjetivas).
Apelativa: se
intenta
persuadir al
receptor del
texto para
que haga
algo o piense
de
determinada
manera
(textos
publicitarios,
textos
periodísticos
opinativos,
textos
argumentativ
os).
Fática: se
usa lengua
para abrir y
cerrar el
canal de
comunicació
n y para
indicar que el
canal sigue
abierto
(saludos).
Metalingüíst
ica: se usa la
lengua para
hablar de la
propia
lengua
(apenas
aparece en
los textos).
Poética: se usa
el lenguaje para
crear belleza,
se llama la
atención sobre
la forma misma
del mensaje
(aparece en los
textos literarios
a través del uso
de figuras
retóricas, de la
utilización del
verso como
forma de
expresión).
Funciones del lenguaje

12. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Contenido
Tema: la idea principal
del texto. Una o dos
líneas.
Estructura:
Externa: las partes en que si divide el
texto (si el texto pertenece al género
narrativo y está en prosa hablaremos de
párrafos; si se trata de un texto escrito
en verso hablamos de estrofas; si es un
fragmento de una obra teatral podemos
hablar de escenas).
Interna: se trata de distinguir las
distintas partes de un texto según
las ideas que se expresan.
Indicamos cómo ha distribuido el
autor sus ideas a lo largo del texto
propuesto.
¿Qué dice el texto? Análisis del contenido

13. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Justifica la
clasificación que
has hecho (tanto
desde el punto de
vista temático
como de la
variedad
discursiva).
EJEMPLO
 Una de las características propias de los textos descriptivos es el
uso de verbos copulativos, los verbos aparecen en pretérito imperfecto
y en presente (lo que da una sensación de estatismo al texto), también
hay un predominio de adjetivos (en el caso de las descripciones
literarias, adjetivos valorativos) y de sustantivos.
¿Aparecen estos rasgos en el texto? Pon ejemplos para
argumentarlo.
Recuerda que si se trata de un
texto literario, además de
indicar el género y el
subgénero, tendrás que
analizar métricamente si está
en verso y buscar las figuras
retóricas más llamativas.

14. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
MUY IMPORTANTE
La única forma de comentar un texto es
conocer muy bien las características
formales que definen a cada uno de los
tipos de texto. Si no las estudias, será
imposible hacer bien un comentario.

15. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Para justificar bien tu
clasificación, te doy unos
apuntes con una serie de
cuadros en los que aparecen las
características más relevantes de
cada tupo de texto. Esos
elementos te permitirán justificar
la clasificación que has hecho
(los aspectos estructurales que
aparecen en los cuadros, así
como las funciones del lenguaje,
no es necesario que vuelvas a
mencionarlos ya que los has
comentado en los apartados
previos).

16. ¿QUÉ PASOS SEGUIRÉ?
Puedes acabar tu comentario
con una pequeña CONCLUSIÓN:
en ella se confirma la
clasificación hecha al principio y
se señalan los elementos más
llamativos del texto.