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DESAFIOS Y
FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACIÓN VIRTUAL
Richard Vargas Zarate
¡¿Qué es la Educación Virtual?
Del latín virtus, que significa fuerza, energía, impulso
inicial.
Virtus no es una ilusión, ni fantasía.
Lo virtual no es ni irreal, ni potencial: lo virtual esta en
el orden de lo real.
Educación y Virtualidad
La educación es
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Al conocimiento
epistemológico.
La virtualidad no
tiene limites, ni
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homogenizador
De la Educación
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es
como
a través
¡¿Existe la educación virtual?
Gomez (2000) afirma: «sí existe, pero no es una concepción nueva y
muy debatida actualmente». Esta concepción surge de las
siguientes:
1ro. De las preocupaciones concebidas para potencializar maneras
de solucionar ambientes del proceso enseñanza-aprendizaje.
2do. La virtualidad, que en las ultimas fechas se vincula con las
instituciones de educación superior… vale la pena reflexionar entre
las posibilidades de un desempeño en una actividad social y
profesional
¿Qué es la Educación Virtual?
Alvares (2000)
afirma: «la
educación virtual
enmarca la
utilización de las
nuevas tecnologías,
hacia el desarrollo
de metodologías
alternativas para el
aprendizaje»
Características de la Educación Virtual
Loaiza(2002) describe las características de la siguiente
forma:
Es oportuno para datos, textos, gráficos y sonido.
Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta el centro
educativo.
Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios del
aprendizaje.
Características de la Educación Virtual
Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes
del aula.
Es actual, porque permite conocer las ultimas novedades a través de
internet y sistemas de información.
Es instantáneo en el tiempo, pero en diferente lugar.
Características de la Educación Virtual
Es interactivo, tanto de redes y materiales de estudio.
Es autoeducativo en ambientes multimedia
El aprendizaje es a distancia, con offline o On-line en tiempo real.
BIBLIOGRAFÍA
1. Eliseo Tintaya – Universidad Mayor de San Andrés - Ciencias de la Educación – Bolivia
2. Loaiza, R. (2000). Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina.

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Educación virtual

  • 1. DESAFIOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Richard Vargas Zarate
  • 2. ¡¿Qué es la Educación Virtual? Del latín virtus, que significa fuerza, energía, impulso inicial. Virtus no es una ilusión, ni fantasía. Lo virtual no es ni irreal, ni potencial: lo virtual esta en el orden de lo real.
  • 3. Educación y Virtualidad La educación es un ente socializadora. Al conocimiento epistemológico. La virtualidad no tiene limites, ni reglas. Espontáneo y transformador que parte de la virtud humana BUNET, cataloga lo «virtual» Ente homogenizador De la Educación impulsa es como a través
  • 4. ¡¿Existe la educación virtual? Gomez (2000) afirma: «sí existe, pero no es una concepción nueva y muy debatida actualmente». Esta concepción surge de las siguientes: 1ro. De las preocupaciones concebidas para potencializar maneras de solucionar ambientes del proceso enseñanza-aprendizaje. 2do. La virtualidad, que en las ultimas fechas se vincula con las instituciones de educación superior… vale la pena reflexionar entre las posibilidades de un desempeño en una actividad social y profesional
  • 5. ¿Qué es la Educación Virtual? Alvares (2000) afirma: «la educación virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje»
  • 6. Características de la Educación Virtual Loaiza(2002) describe las características de la siguiente forma: Es oportuno para datos, textos, gráficos y sonido. Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta el centro educativo. Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios del aprendizaje.
  • 7. Características de la Educación Virtual Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula. Es actual, porque permite conocer las ultimas novedades a través de internet y sistemas de información. Es instantáneo en el tiempo, pero en diferente lugar.
  • 8. Características de la Educación Virtual Es interactivo, tanto de redes y materiales de estudio. Es autoeducativo en ambientes multimedia El aprendizaje es a distancia, con offline o On-line en tiempo real.
  • 9. BIBLIOGRAFÍA 1. Eliseo Tintaya – Universidad Mayor de San Andrés - Ciencias de la Educación – Bolivia 2. Loaiza, R. (2000). Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina.

Notas del editor

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