1. Entrada, lead o copete Esencia de lo relevante

2. El copete es la síntesis de lo nuevo e importante, lo nuevo e interesante, lo nuevo y destacado. Siempre lo nuevo y siempre aquello que sobresale. Nunca lo conocido y habitual.

3. Redactar un copete es una cuestión de valoración y síntesis. La “noticia” debe estar en el copete. El desarrollo en el interior del texto

4. El copete se utiliza en las llamadas notas objetivas y raramente en las subjetivas; llevan copete las gacetillas o noticia breve, la crónica, la entrevista, la nota.

5. Se dice que los corresponsales de agencias y diarios, durante la Primera Guerra Mundial, “reinventaron” el copete para dar la noticia en el menor espacio posible y, con ello, disminuir los costos de transmisión.

6. Hay distintas formas de iniciar un copete La práctica indica que la mayor parte de los copetes son resumidos o compendiados. Es decir, sintetizan todas las respuestas posibles en uno, dos o tres oraciones. “suceso” (qué pasó); “protagonistas” (Quién); “lugar” (dónde); “tiempo” (Cuándo); “circunstancia” (Cómo); “causa” (Por qué); “motivo” (Para qué), En segundo término suele seguir el copete “de cita”, que comienza con comillas y una parte de la declaración de un protagonista.

7. Tipos de entradas o copetes

8. COMPENDIADO Responde a las cinco preguntas básicas. Compendia la noticia, la resume, la sintetiza en el primer párrafo. Es la más utilizada en las crónicas.

10. DE CITA Puede ser de cita directa , cuando se utiliza la declaración textual de la fuente entre comillas. De cita indirecta , cuando el periodista parafrasea las declaraciones de la fuente. O de cita mixta , cuando se combinan ambas.

11. De cita directa

12. De cita indirecta

13. De cita mixta

14. Descriptivo Describe una persona, un lugar o un objeto. Puede estar combinada con narración.

15. Descripción de persona

16. Descripción de lugar

17. Narrativa Introduce al lector en el relato y lo arrastra a través de ella hasta el final. Crea una situación y tiene la habilidad para que el lector se sienta protagonista. La principal ventaja es atrapar la atención del lector.

20. De contraste Compara o contrasta dos situaciones que pueden o no estar directamente relacionadas con un mismo hecho.

23. De atmósfera Describe el ambiente, las sensaciones, el clima en el que se suceden los hechos. El contexto

27. Condicional Si pasa A entonces B. Causa/consecuencia . Análisis a futuro

29. De circunstancia Contextualiza un hecho, brinda los antecedentes. Sitúa al lector en el hecho. Explica el cómo se llegó a esa situación.

32. Exclamatorio Arenga, exclama sobre una situación.

34. Interrogativo Plantea un interrogante sobre una cuestión. Puede ser porque el periodista no conoce la respuesta o porque plantea una duda retórica con el objetivo de despertar la curiosidad del lector o para lograr que se plantee el tema para debatir.

39. De suspenso o preparatoria Alertadora, atrae al lector. Atrapa la curiosidad. Es corta, ágil y superficial. No adelanta al lector nada o casi nada de la noticia.

43. Tabulada (resultados) Son resultados exactos, números, estadísticas, porcentajes, que son el eje de la noticia.

45. Alusiva Cuando el periodista se dirige directamente al lector. Se inserta el pronombre “usted”. El lector es participe de la nota.

47. Extravagante o de golpe La utilizan los periodistas creativos. Es un gancho para el lector, estilo inusual, no conformista. Puede comenzar con un lugar común, una cita, una estrofa de una canción, una metáfora, una comparación, una ironía, un dicho, un refrán, etc.

50. Preguntas Puede responder a una de las preguntas básicas

51. ¿Cuándo?

52. ¿Qué?

53. ¿Quién?

54. Algunos consejos útiles al escribir: * Use frases cortas y simples. * Use lenguaje sencillo. * Recuerde que la noticia debe ser comprendida por cualquier persona: al escribir, piense en un niño o en un extranjero que no domine el español. * Use el orden lógico: Sujeto, verbo y predicado.