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Las personas perciben y       Además, las personas
adquieren conocimiento         tienen preferencias
de manera distinta, tienen     hacia unas
ideas y piensan de manera      determinadas
distinta y actúan de           estrategias cognitivas
manera distinta.               que les ayudan a dar
Además, las personas           significado a la nueva
tienen                         información.
*




    Por ejemplo:
    * cuando se aprende un nuevo
      concepto, algunos estudiantes se
      centran en los aspectos detallados
      del mismo mientras que otros se
      centran en los aspectos lógicos
* En las personas
 sobresalen tres
 maneras de un
 mejor aprendizaje
 de las cuales se
 pueden subdividir
 en muchos estilos
 de aprendizaje
Conducta               Organizado, ordenado, observador y            Habla solo, se distrae fácilmente Mueve los   Responde a las muestras físicas de cariño le
                       tranquilo. Preocupado por su aspecto          labios al leer                                gusta tocarlo todo
                       Voz aguda, barbilla levantada                 Facilidad de palabra,                         se mueve y gesticula mucho
                       Se le ven las emociones en la cara            No le preocupa especialmente su aspecto.      Sale bien arreglado de casa, pero en
                                                                     Monopoliza la conversación.                   seguida se arruga, porque no para.
                                                                     le gusta la música                            Tono de voz más bajo, pero habla alto, con
                                                                     Modula el tono y timbre de voz                la barbilla hacia abajo.
                                                                     Expresa sus emociones verbalmente.            Expresa sus emociones con movimientos.

Aprendizaje            Aprende lo que ve. Necesita una visión        Aprende lo que oye, a base de repetirse a si Aprende con lo que toca y lo que hace.
                       detallada y saber a donde va. Le cuesta       mismo paso a paso todo el proceso. Si se     Necesita estar involucrado personalmente
                       recordar lo que oye                           olvida de un solo paso se pierde. No tiene   en alguna actividad.
                                                                     una visión global.

Lectura                Le gustan las descripciones, a veces se   Le gustan los diálogos y las obras de teatro, Le gustan las historias de acción, se mueve
                       queda con la mirada pérdida, imaginándose evita las descripciones largas, mueve los     al leer. No es un gran lector.
                       la escena.                                labios y no se fija en las ilustraciones

Ortografía             No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de   Comete faltas. "Dice" las palabras y las      Comete faltas. Escribe las palabras y
                       escribirlas.                                  escribe según el sonido.                      comprueba si "le dan buena espina".

Memoria                Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras,    Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los         Recuerda lo que hizo, o la impresión general
                       pero no los nombres.                          nombres, pero no las caras.                   que eso le causo, pero no los detalles.

Imaginación            Piensa en imágenes. Visualiza de manera       Piensa en sonidos, no recuerda tantos         Las imágenes son pocas y poco detalladas,
                       detallada                                     detalles.                                     siempre en movimiento.

Almacena               Rápidamente y en cualquier orden.             De manera secuencial y por bloques enteros Mediante la "memoria muscular".
la información                                                       (por lo que se pierde si le preguntas por un
                                                                     elemento aislado o si le cambias el orden de
                                                                     las preguntas.

Durante los periodos   Mira algo fijamente, dibuja, lee.             Canturrea para si mismo o habla con           Se mueve
de inactividad                                                       alguien.

Comunicación           Se impacienta si tiene que escuchar mucho Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Gesticula al hablar. No escucha bien. Se
                       rato seguido. Utiliza palabras como "ver, Hace largas y repetitivas descripciones.     acerca mucho a su interlocutor, se aburre en
                       aspecto..."                               Utiliza palabras como "sonar, ruido..".      seguida. Utiliza palabras como "tomar,
                                                                                                              impresión...".

Se distrae              Cuando hay movimiento o desorden visual, Cuando hay ruido.                                 Cuando las explicaciones son básicamente
                       sin embargo el ruido no le molesta                                                          auditivas o visuales y no le involucran de
                       demasiado.                                                                                  alguna forma.
* situación.




*
Teórico: Los teóricos aprenden mejor cuando las cosas que
se les enseñan forman parte de un sistema, modelo, teoría o
concepto.
Les gusta analizar y sintetizar. Para ellos si algo es lógico, es
bueno.




Pragmático: El punto fuerte de los pragmáticos es la
aplicación práctica de las ideas.
Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y
aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.
Tienden a ser impacientes cuando hay personas que
teorizan.
* Estilo de aprendizaje global
   (apoyado en funciones del hemisferio
                                                   * Estilo de aprendizaje
   derecho)
                                                     analítico
                                                     (apoyado en funciones del
• Utilizan un pensamiento de tipo holístico (les
gusta mirar el todo                                  hemisferio izquierdo)
• La idea total).                                    •Van de la parte al todo
• Procesan información en forma simultánea           •Aprenden mejor por el
• Destrezas para descubrir parecidos y               seguimiento de secuencias, pasos
analogías
• Son intuitivos                                     •Son lógicos, racionales, les gusta
• Tienden a necesitar ruido de fondo o música        anticipar
para poder concentrarse                              •Muy conscientes del tiempo,
• Son artísticos                                     hacen listas, les gusta anotar
• Se dejan orientar por la fantasía
• Pueden tener muchos proyectos en curso al          •Necesitan quietud y
mismo tiempo                                         tranquilidad para concentrarse
• No son muy conscientes del tiempo                  •Prestan atención a una serie de
• Descubren grandes conceptos, luego van a           hechos para luego conceptualizar
los detalles
• Necesitan comprender la idea global .              •Procesan información en forma
• Les es de ayuda ver un ejemplo del                 lineal
producto final                                       •Tienen destreza en habilidades
• Necesitan discutir la importancia y realizar
una asociación                                       verbales.
• Les es de mucha ayuda el uso de mapas
conceptuales
                                                   * Son reflexivos
 Según Despins (1985) existen cuatro estilos de aprendizaje, dos ligados
    al hemisferios derecho como son:

* Estilo 1: Estilo intuitivo divergente

* Estilo 2: Estilo experimentador sintético y divergente

   Dos estilos que controlan el hemisferio izquierdo:

* Estilo 3: Estilo analítico y formal

* Estilo 4: Estilo práctico y convergente.
• Se trata de un alumno que               • Los alumnos que pertenecen a este
  decodifica los estímulos de una           estilo saben adaptarse a diversas
  manera directa e inmediata sin que        situaciones gracias a su sentido
  participe la razón formal. A este         práctico les gusta realizar lo que otros
  alumno no se le agrada el rigorismo       han pasado, la información teórica la
                                            transforman en aplicaciones,
  de los métodos tradicionales ni las       encuentran soluciones concretas a los
  normas estrictas, ni tampoco              problemas.
  someterse a recetas. Es muy
  personal en sus juicios que son poco
  realista, es muy sensible y le gustan
  los cambios.


ESTILO                                    ESTILO
INTUITIVO Y                               PRÁCTICO Y
DIVERGENTE                                CONVERGENTE
• Se desarrolla en el hemisferio   • A estos alumnos les gusta hacer
  derecho y sus características      critica de la información
  son la curiosidad intelectual,     recibida, compararla y verla a
  son atentos y muy selectivos       través de nuevas ideas son
  son de espíritu enciclopédico      dinámicos, pueden fácilmente
                                     hacer síntesis, aprenden por
                                     tanteos y a través del ensayo y
                                     error, exigen flexibilidad y
                                     rapidez de acción.


ESTILO                             ESTILO
ANALÍTICO Y                        SINTÉTICO
FORMAL                             CREATIVO
TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION
                    FAVORITO
      Elige la opción a), b) o c) más adecuada:


                                                                
    1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está
    escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                          5.- En clase lo que más te gusta es que:
                                                                          a) se organicen debates y que haya dialogo
                                                                          b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan
    explicaciones:                                                        que hacer cosas y puedan moverse.
   a) escuchando al profesor                                            c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas.
   b) leyendo el libro o la pizarra                                     6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más:
   c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti               a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en
   2.- Cuando estás en clase:                                            un papel.
   a) te distraen los ruidos                                            b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta
   b) te distrae el movimiento                                           la gente sin saber bien porqué.
   c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado                c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la
    largas.                                                               gente cuando hablas con alguien.
   3.- Cuando te dan instrucciones:                                     d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien
   a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y             presentados, te molestan los tachones y las correcciones.
    explicar lo que hay que hacer.                                       e) Prefieres los chistes a los cómics.
   b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay          f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo
    problema si te las dan por escrito                                    algún trabajo.
   c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te         Respuestas:
    dijeron.                                                             1.- a) auditivo 2.- a) auditivo 3.- a) kinestésico 4.- a) visual
   4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria:                      b) visual b) visual b) visual b) auditivo
   a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por                   c) kinestésico c) kinestésico c) auditivo c) kinestésico
    ejemplo, la página del libro)                                        5.- a) auditivo
   b) memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas               b) kinestésico
    paso a paso
                                                                         c) visual
   c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea
    general mejor que los detalles                                       6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e)
                                                                          auditivo; f) auditivo.

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Estilos de aprendizaje y preferencias cognitivas

  • 1.
  • 2.
  • 3.  Las personas perciben y  Además, las personas adquieren conocimiento tienen preferencias de manera distinta, tienen hacia unas ideas y piensan de manera determinadas distinta y actúan de estrategias cognitivas manera distinta. que les ayudan a dar Además, las personas significado a la nueva tienen información.
  • 4. * Por ejemplo: * cuando se aprende un nuevo concepto, algunos estudiantes se centran en los aspectos detallados del mismo mientras que otros se centran en los aspectos lógicos
  • 5. * En las personas sobresalen tres maneras de un mejor aprendizaje de las cuales se pueden subdividir en muchos estilos de aprendizaje
  • 6. Conducta Organizado, ordenado, observador y Habla solo, se distrae fácilmente Mueve los Responde a las muestras físicas de cariño le tranquilo. Preocupado por su aspecto labios al leer gusta tocarlo todo Voz aguda, barbilla levantada Facilidad de palabra, se mueve y gesticula mucho Se le ven las emociones en la cara No le preocupa especialmente su aspecto. Sale bien arreglado de casa, pero en Monopoliza la conversación. seguida se arruga, porque no para. le gusta la música Tono de voz más bajo, pero habla alto, con Modula el tono y timbre de voz la barbilla hacia abajo. Expresa sus emociones verbalmente. Expresa sus emociones con movimientos. Aprendizaje Aprende lo que ve. Necesita una visión Aprende lo que oye, a base de repetirse a si Aprende con lo que toca y lo que hace. detallada y saber a donde va. Le cuesta mismo paso a paso todo el proceso. Si se Necesita estar involucrado personalmente recordar lo que oye olvida de un solo paso se pierde. No tiene en alguna actividad. una visión global. Lectura Le gustan las descripciones, a veces se Le gustan los diálogos y las obras de teatro, Le gustan las historias de acción, se mueve queda con la mirada pérdida, imaginándose evita las descripciones largas, mueve los al leer. No es un gran lector. la escena. labios y no se fija en las ilustraciones Ortografía No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de Comete faltas. "Dice" las palabras y las Comete faltas. Escribe las palabras y escribirlas. escribe según el sonido. comprueba si "le dan buena espina". Memoria Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los Recuerda lo que hizo, o la impresión general pero no los nombres. nombres, pero no las caras. que eso le causo, pero no los detalles. Imaginación Piensa en imágenes. Visualiza de manera Piensa en sonidos, no recuerda tantos Las imágenes son pocas y poco detalladas, detallada detalles. siempre en movimiento. Almacena Rápidamente y en cualquier orden. De manera secuencial y por bloques enteros Mediante la "memoria muscular". la información (por lo que se pierde si le preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas. Durante los periodos Mira algo fijamente, dibuja, lee. Canturrea para si mismo o habla con Se mueve de inactividad alguien. Comunicación Se impacienta si tiene que escuchar mucho Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Gesticula al hablar. No escucha bien. Se rato seguido. Utiliza palabras como "ver, Hace largas y repetitivas descripciones. acerca mucho a su interlocutor, se aburre en aspecto..." Utiliza palabras como "sonar, ruido..". seguida. Utiliza palabras como "tomar, impresión...". Se distrae Cuando hay movimiento o desorden visual, Cuando hay ruido. Cuando las explicaciones son básicamente sin embargo el ruido no le molesta auditivas o visuales y no le involucran de demasiado. alguna forma.
  • 8. Teórico: Los teóricos aprenden mejor cuando las cosas que se les enseñan forman parte de un sistema, modelo, teoría o concepto. Les gusta analizar y sintetizar. Para ellos si algo es lógico, es bueno. Pragmático: El punto fuerte de los pragmáticos es la aplicación práctica de las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan.
  • 9. * Estilo de aprendizaje global (apoyado en funciones del hemisferio * Estilo de aprendizaje derecho) analítico (apoyado en funciones del • Utilizan un pensamiento de tipo holístico (les gusta mirar el todo hemisferio izquierdo) • La idea total). •Van de la parte al todo • Procesan información en forma simultánea •Aprenden mejor por el • Destrezas para descubrir parecidos y seguimiento de secuencias, pasos analogías • Son intuitivos •Son lógicos, racionales, les gusta • Tienden a necesitar ruido de fondo o música anticipar para poder concentrarse •Muy conscientes del tiempo, • Son artísticos hacen listas, les gusta anotar • Se dejan orientar por la fantasía • Pueden tener muchos proyectos en curso al •Necesitan quietud y mismo tiempo tranquilidad para concentrarse • No son muy conscientes del tiempo •Prestan atención a una serie de • Descubren grandes conceptos, luego van a hechos para luego conceptualizar los detalles • Necesitan comprender la idea global . •Procesan información en forma • Les es de ayuda ver un ejemplo del lineal producto final •Tienen destreza en habilidades • Necesitan discutir la importancia y realizar una asociación verbales. • Les es de mucha ayuda el uso de mapas conceptuales * Son reflexivos
  • 10.  Según Despins (1985) existen cuatro estilos de aprendizaje, dos ligados al hemisferios derecho como son: * Estilo 1: Estilo intuitivo divergente * Estilo 2: Estilo experimentador sintético y divergente  Dos estilos que controlan el hemisferio izquierdo: * Estilo 3: Estilo analítico y formal * Estilo 4: Estilo práctico y convergente.
  • 11. • Se trata de un alumno que • Los alumnos que pertenecen a este decodifica los estímulos de una estilo saben adaptarse a diversas manera directa e inmediata sin que situaciones gracias a su sentido participe la razón formal. A este práctico les gusta realizar lo que otros alumno no se le agrada el rigorismo han pasado, la información teórica la transforman en aplicaciones, de los métodos tradicionales ni las encuentran soluciones concretas a los normas estrictas, ni tampoco problemas. someterse a recetas. Es muy personal en sus juicios que son poco realista, es muy sensible y le gustan los cambios. ESTILO ESTILO INTUITIVO Y PRÁCTICO Y DIVERGENTE CONVERGENTE
  • 12. • Se desarrolla en el hemisferio • A estos alumnos les gusta hacer derecho y sus características critica de la información son la curiosidad intelectual, recibida, compararla y verla a son atentos y muy selectivos través de nuevas ideas son son de espíritu enciclopédico dinámicos, pueden fácilmente hacer síntesis, aprenden por tanteos y a través del ensayo y error, exigen flexibilidad y rapidez de acción. ESTILO ESTILO ANALÍTICO Y SINTÉTICO FORMAL CREATIVO
  • 13. TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO Elige la opción a), b) o c) más adecuada:   1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las    5.- En clase lo que más te gusta es que: a) se organicen debates y que haya dialogo b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan explicaciones: que hacer cosas y puedan moverse.  a) escuchando al profesor  c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas.  b) leyendo el libro o la pizarra  6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más:  c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti  a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en  2.- Cuando estás en clase: un papel.  a) te distraen los ruidos  b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta  b) te distrae el movimiento la gente sin saber bien porqué.  c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado  c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la largas. gente cuando hablas con alguien.  3.- Cuando te dan instrucciones:  d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien  a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y presentados, te molestan los tachones y las correcciones. explicar lo que hay que hacer.  e) Prefieres los chistes a los cómics.  b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay  f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo problema si te las dan por escrito algún trabajo.  c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te  Respuestas: dijeron.  1.- a) auditivo 2.- a) auditivo 3.- a) kinestésico 4.- a) visual  4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria:  b) visual b) visual b) visual b) auditivo  a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por  c) kinestésico c) kinestésico c) auditivo c) kinestésico ejemplo, la página del libro)  5.- a) auditivo  b) memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas  b) kinestésico paso a paso  c) visual  c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles  6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo.