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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
ROSANA LUZ LOPEZ CANTILLO
LOS MOOC
MARLON FIGUEROA
FORMACION COMPLEMENTARIA IV
BARRANQUILLA COLOMBIA
CURSOS EN LINEA MASIVOS Y ABIERTOS
(MOOC)
Los mooc son una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de pre-grado
ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en internet, cuya filosofía es la
liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio.
Él termino MOOC fue acuñado en el año 2008 por Dave Cormier, cuando el número de inscritos
a su curso connectivism and connective knowledge (CCK08) aumento a casi 2300 estudiantes,
basado en el aprendizaje colaborativo , conectivimo y el conocimiento conectivista en el 2011 se
utiliza el mismo termino pero con algunos cambios , los cursos son de mejor calidad , en el 2012
estos cursos tienen mayor auge , y este año es declarado el año de los mooc y ahora en el 2013
las grandes universidades y empresan lo utlizan como estratega y capacidad de impacto.
Para que la enseñanza a distancia pueda ser considerada (MOOC) debe cumplir los siguientes
requisitos:
ser un curso: debe de contar con una estructura orientada al aprendizaje , que suele
conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento
adquirido.
tener carácter masivo: el numero de posibles matriculados es , en principio, ilimitado , o
bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El
alcance es global.
En línea : el curso es a distancia , e internet es el principal medio comunicación. No
requiere a la asistencia a un aula.
Abierto : los materiales son accesibles de forma gratuita en internet. Ello no implica que
puedan ser reutilizados en otros cursos.
Los Mooc en su origen eran cursos de tipos conectivos centrados en la colaboración de sus
alumnos en la interaccion de la red , en los cursos todos los que asistían podían participar como
profesores y alumnos.
En los procesos de los cursos surge una nueva modalidad que se llama XMOOC, la cual
aprovechan el aprendizaje conectado y el carácter masivo , ellos introducen diseños mas
estructurados basados en contenidos como microovidios , documento de lectura y formato pdf.
Los mooc continúan con el proceso de adaptación y surgen nuevas modalidades , algunos
pierden la esencia de los cursos online y se convierten en cursos presenciales con seminarios
online de tipos conectivos , otros cursos mas orientados a la formación complementaria pierden
la característica de masivos para ganar mayor atención a los alumnos y reciben el nombre de
smooc.
Unos de los yores retos de los mooc es que los alumnos es que sus alumnos no terminan los
cursos donde están asigandos y unas de las causas es que los estudiantes no conocen de
antemano la cantidad de tiempo que necesitaran ocupar en la realización del curso , el cual
conduce a la inscripción masiva y luego al masivo abandono, otra de la causa es que los docentes
asumen homogeneidad en el nivel de conocimientos previos de los estudiantes es decir que no
hay adaptación al contexto ni atención a la diversidad

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MOOC: Cursos en línea masivos y abiertos

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA ROSANA LUZ LOPEZ CANTILLO LOS MOOC MARLON FIGUEROA FORMACION COMPLEMENTARIA IV BARRANQUILLA COLOMBIA
  • 2. CURSOS EN LINEA MASIVOS Y ABIERTOS (MOOC) Los mooc son una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de pre-grado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en internet, cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio. Él termino MOOC fue acuñado en el año 2008 por Dave Cormier, cuando el número de inscritos a su curso connectivism and connective knowledge (CCK08) aumento a casi 2300 estudiantes, basado en el aprendizaje colaborativo , conectivimo y el conocimiento conectivista en el 2011 se utiliza el mismo termino pero con algunos cambios , los cursos son de mejor calidad , en el 2012 estos cursos tienen mayor auge , y este año es declarado el año de los mooc y ahora en el 2013 las grandes universidades y empresan lo utlizan como estratega y capacidad de impacto. Para que la enseñanza a distancia pueda ser considerada (MOOC) debe cumplir los siguientes requisitos: ser un curso: debe de contar con una estructura orientada al aprendizaje , que suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.
  • 3. tener carácter masivo: el numero de posibles matriculados es , en principio, ilimitado , o bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global. En línea : el curso es a distancia , e internet es el principal medio comunicación. No requiere a la asistencia a un aula. Abierto : los materiales son accesibles de forma gratuita en internet. Ello no implica que puedan ser reutilizados en otros cursos. Los Mooc en su origen eran cursos de tipos conectivos centrados en la colaboración de sus alumnos en la interaccion de la red , en los cursos todos los que asistían podían participar como profesores y alumnos. En los procesos de los cursos surge una nueva modalidad que se llama XMOOC, la cual aprovechan el aprendizaje conectado y el carácter masivo , ellos introducen diseños mas estructurados basados en contenidos como microovidios , documento de lectura y formato pdf. Los mooc continúan con el proceso de adaptación y surgen nuevas modalidades , algunos pierden la esencia de los cursos online y se convierten en cursos presenciales con seminarios online de tipos conectivos , otros cursos mas orientados a la formación complementaria pierden la característica de masivos para ganar mayor atención a los alumnos y reciben el nombre de smooc.
  • 4. Unos de los yores retos de los mooc es que los alumnos es que sus alumnos no terminan los cursos donde están asigandos y unas de las causas es que los estudiantes no conocen de antemano la cantidad de tiempo que necesitaran ocupar en la realización del curso , el cual conduce a la inscripción masiva y luego al masivo abandono, otra de la causa es que los docentes asumen homogeneidad en el nivel de conocimientos previos de los estudiantes es decir que no hay adaptación al contexto ni atención a la diversidad