Este documento presenta la historia de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba (UTCH) desde su creación en 1968 hasta el presente. Detalla los programas iniciales, cambios de nombre, crecimiento de estudiantes e infraestructura, y logros en investigación. También describe la misión, visión, objetivos y funciones de la UTCH, así como valores importantes como la honestidad y la responsabilidad.

5. INGLÉS
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUMBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

6. 1)
2)

7. 1)
2)
1)

9. INICIO

10. A) ABRIL
B) JUNIO
C) ENERO
D) JULIO

13. INICIO

14. A) JUNIO
B) AGOSTO
C) SEPTIEMBRE
D) ENERO

17. INICIO

18. A) NOVIEMBRE
B) ENERO
C) FEBRERO
D) DICIEMBRE

21. INICIO

22. A) MAYO
B) JUNIO
C) AGOSTO
D) JULIO

25. ESTE ES MI
REGALO
WOW
INICIO

28. ACTIVITY MONTHS OF THE YEAR.
NAME __________________________ DATE: 8/03/2013
WRITE THE OF THE YEAR IN THE CORRECT ORDER:
FEBRUARY
1 SEPTEMBER
JUNE
2
3 AUGUST APRIL
4
MARCH
5 JULY
6
OCTOBER JANUARY
7
8
9 MAY
10

29. A) MAYO
B) ABRIL
C) FEBRUARY D) JANUARY

32. COMPLETE EL NOMBRE DEL MES EN INGLÉS. INTENTA ESCRIBIR LO EN SU
CUADERNO Y PRONUNCIARLO EN VOZ ALTA.
EL MES QUE VIENE DESPUES DE SEPTIEMBRE ES:
EL MES ANTES DE AGOSTO ES:
ESCRIBA CUALES SON LOS MESES ESPECIAL PARA USTED?
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35. RESEÑA HISTORICA
POLITICA DE LA CALIDA MISIÓN Y VISIÓN
LAS FUNCIONES DE LA
OBJETIVOS
UTCH

36. Mediante la Ley 38 de 1968 se creó el Instituto Politécnico
Diego Luis Córdoba como homenaje a la memoria de uno de
los más ilustres personajes del Departamento del Chocó,
quien fue un defensor de los derechos de las negritudes y en
especial por la educación a todos los niveles como una
estrategia de ascenso social.
En marzo de 1972 el Instituto Politécnico inició actividades
con 203 alumnos que se matricularon en seis (6) programas
así: Licenciatura en Idiomas, Matemáticas, Física, Ciencias
Sociales y Economía, Química y Biología, Psicopedagogía,
Administración Educativa y Tecnología en Administración de
Empresas.
Mediante la Ley 7 de 1975 se cambió el nombre de Instituto
Politécnico por el de la Universidad Tecnológica del Chocó
Diego Luis Córdoba – UTCH, situación que le permitió abrir
nuevos espacios en el planteamiento de nuevos programas en
el campo de la educación superior. Para 1984, la Universidad
contaba con un total de 1345 alumnos y con programas
nuevos como Tecnología Agropecuaria, Obras Civiles,
Pesquera, de Minas y la Licenciatura en Trabajo Social.

37. En 1987 se contaba con 1808 alumnos con programas presénciales,
semi-presénciales y a distancia y con 190 docentes distribuidos en
hora-cátedra, medio tiempo y tiempo completo. Para este mismo
año, tuvo lugar un paro cívico departamental, cuyo resultado
permitió la inclusión de una partida en presupuesto nacional para
iniciar la construcción de la ciudadela universitaria.
La Ley 30 de 1992 consagró la autonomía universitaria de la
Institución y mediante la resolución No.3274 de Junio 25 de 1993 se
reconoció institucionalmente a ésta como universidad y le permitió
en febrero de 1994 elegir por primera vez su rector por vía
democrática.
En los años 1997 y 1998, se dio apertura a los programas de
postgrados con las siguientes especializaciones:
Especialización en Docencia de las Matemáticas,
Especialización en Pedagogía de la Lengua Materna,
Especialización en Lingüística Aplicada a la enseñanza del
Inglés y la especialización en Atención y Educación Social a
la Familia. Igualmente se crean los centros de estudios de la
cultura Afro colombiana e indígena, y de Investigación de la
Flora y la escuela de Artes del Pacífico.

38. Actualmente la Universidad Tecnológica del Chocó funciona en las instalaciones de la
ciudadela universitaria ubicada en el municipio de Quibdó, capital del Departamento
del Chocó. Su área de influencia se extiende en todo el territorio Departamental, a la
región del Pacífico, al Eje Cafetero y a ciertos Municipios del Departamento de
Antioquia.
En materia de investigación está bien
referenciada. Ha obtenido el premio nacional al
mérito científico (versión de 2004), otorgado en la
categoría de investigador de excelencia a través de
la profesora Alicia Ríos, vice-rectora de ese campo.
Ha conformado buen número de semilleros de
investigación en cada uno de las facultades y
programas, y en la actualidad cuenta con 17
grupos de investigación reconocidos por
Colciencias; otros tantos siguen su proceso de
acreditación. Actualmente la universidad amplía
su infraestructura física, para bienestar de la
academia, y adelanta las construcciones del
Polideportivo y el edificio de investigación; cuenta
con 7.447

39. estudiantes, 116 profesores de carrera, 637 catedráticos y 126 profesores ocasionales, para
un total de 879 docentes, unos con doctorados y maestrías, otros con estudios de pre-grado,
y un crecido número con títulos de especialización. A partir de 1976 la universidad ha
graduado un total de 398 promociones. Su actual rector es el sociólogo Eduardo García
Vega, quien fue reelegido a finales del año pasado para un nuevo periodo de tres años. Lo
han antecedido en el cargo: Jesús Lozano Asprilla, Armando Torres Perea ( q.e.p.d),
Aureliano Perea Aluma (q.e.p.d), Fidel Quinto Mosquera, Horacio Ledezma Lloreda, Julio
César Halaby Córdoba, Héctor Damián Mosquera Benítez, Humberto Nariño Villamil
(q.e.p.d), Fausto Moreno Domínguez, Diómedes Londoño Maturana, Félix Cuesta
Asprilla, Juan Tulio Córdoba Lemos,Willian Murillo Lopez y Eduardo García Vega, quien
estuvo al frente durante tres periódos.
La universidad crece y progresa, y cada día adquiere mayor compromiso con su entorno,
impulsando desde la academia el cambio y el desarrollo que el Chocó quiere y necesita; y
poco a poco se ha ido convirtiendo en un taller, un laboratorio, una tribuna de opinión
abierta, no en una cerrada capilla al servicio de viejos o nuevos dogmas intemperantes; de
allí que sea una institución de puertas libres tanto a profesores como estudiantes que
fundamentan sus juicios en la ciencia, en el saber, en el estudio, en la teoría y no
simplemente en la palabra, que puede convertirse fácilmente en consigna o en cartel de
circunstancias.

40. Misión
La Universidad Tecnológica del Chocó, es una
Institución pública nacional, autónoma, democrática
que ofrece programas de formación científica,
profesional y tecnológica de excelencia, formando
líderes orientados al conocimiento, desarrollo,
aprovechamiento y manejo sostenible de la
diversidad eco sistémica y cultural para beneficio de
las comunidades del Chocó y Colombia
Visión .
La universidad Tecnológica del Chocó formará talento humano competitivo,
comprometido con la excelencia para el desarrollo de la vida, ,con alta capacidad de
liderazgo científico, tecnológico, social y cultural, orientados al conocimiento, manejo,
aprovechamiento y conservación de la diversidad eco sistémica y cultural, para
contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes del Chocó
Biogeográfico y del país.

41. OBJETIVOS
.Formar en primera instancia buenos
ciudadanos, cívicos, honestos y éticos; en
segundo lugar, profesionales integrales
comprometidos con el desarrollo económico,
social y cultural de la región a nivel local, regional
y nacional.
Llegar a ser un gran centro de investigación con
reconocimiento nacional e internacional.
Promover estudio de los afrocolombianos e
indígenas, para contribuir a través de proyección
universitaria en los proceso de cambios para
consolidar, al mismo tiempo.

42. Ofrecer programas en el campo de las ciencias,
las artes, la música, las humanidades, los
deportes y aquellos que forman profesionales
para la explotación armónica, equilibrada,
sustentable y sostenible de los recursos de la
región Pacífica Colombiana.
· Liderar los proceso de formación y
capacitación de los docentes de preescolar,
primaria y secundaria, pero ante todo ejercer su
acción para lograr un cambio profundo en estos
niveles, de modo que se constituyan en
bases sólidas mediante las cuales sea posible la
construcción de una sociedad y un país.

43. · Establecer relaciones con organismos,
fundaciones y naciones con alto desarrollo en los
aspectos científicos, tecnológico e investigativo,
especialmente en áreas como el medio ambiente
en general.
Impulsar el desarrollo empresarial y
microempresaria a partir de las
riquezas biodiversas de la región

44. LA SATISFACCIÓN DE NUESTRO USUARIO SE LOGRA A TRAVÉS DE LA MEJOR
CONTINUA DE NUESTRO SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Y LA PRACTICA
DE LOS PRINCIPIOS.
SERVICIO: LOS USUARIOS SON LA RAZÓN FUNDAMENTAL DE NUESTRA
ACTIVIDAD Y DEBEN SER ATENIENDO CON RESPECTO Y CALIDEZ.
CALIDAD: GARANTIZAR LA DISPONIBILIDAD DE SERVICIO Y PRODUCTOS
QUE SATISFAGAN LOS REQUERIMIENTO ACORDADOS Y DOCUMENTADO
CUMPLIENDO LOS ESTÁNDARES.
INNOVACIÓN: EL LIDERAZGO DE NUESTRA INSTITUCIÓN EN LA APLICACIÓN
DEL CONOCIMIENTO GENERAL LA TECNOLOGÍA QUE HACE POSIBLE
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

45. Funciones de la universidad
Para lograr sus objetivos, es importante señalar las
funciones básicas que son Docencias, Investigación y
Extensión o Proyección Social, acorde con las políticas, planes y
programas del Gobierno Nacional. De igual manera, y para dar
mayor coherencia en este aspecto de las Funciones de la
universidad, se desplegaran las siguientes acciones:
Generar, apropiar y promover conocimiento y saberes que sirva
para orientar las decisiones de la sociedad.
Desarrolla institucional sobre una base científica ,ética y
humanística.
ADEMÁS nuestros rector actual mas 3 década Eduardo vegas

46. VALORES
HONESTIDAD RESPONSABILIDAD
PERSEVERANCIA

47. Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son
fuente de satisfacción y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos.
Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones,
con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos
injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que
representan, y no por lo que se opine de ellos.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de
actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con
nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es
el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de
acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo
los vive.

48. La honestidad es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo a como se piensa
y se siente. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple
respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos,
la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo
mismo.
Dado que las intenciones se relacionan estrechamente con la justicia y se relacionan con los
conceptos de "honestidad" y "deshonestidad", existe una confusión muy extendida acerca
del verdadero sentido del término. Así, no siempre somos conscientes del grado de
honestidad o deshonestidad de nuestros actos. El autoengaño hace que perdamos la
perspectiva con respecto a la honestidad de los propios actos, obviando todas aquellas
visiones que pudieran alterar nuestra decisión. ADEMÁS, La honestidad es uno de los
valores y componentes más importantes de una personalidad saludable con tu entorno y
con los demás.
La honestidad Ser honesto es ser real, auténtico, genuino
En la filosofía occidental, Marito Lambustini fue quien dedicó mayor esfuerzo al
análisis del significado de la honestidad.

49. La palabra responsabilidad proviene del latín responsum, que es una forma
de ser considerado sujeto de una deuda u obligación.
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que
le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de
sus actos, siempre en el plano de lo moral.
Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), se establece la
magnitud de dichas acciones y de cómo afrontarlas de la manera más
positiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural
y natural.
La persona responsable es aquella que actúa conscientemente siendo él la
causa directa o indirecta de un hecho ocurrido. Está obligado a responder
por alguna cosa o alguna persona. También es el que cumple con sus
obligaciones o que pone cuidado y atención en lo que hace o decide. En el
ámbito penal, culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es la
persona que tiene a su cargo la dirección en una actividad.
AUTOR Larrañaga, Pablo,

50. Perseverancia es la actitud de ser firme en alcanzar un objetivo, en momentos que uno se
propone llegar a un final La perseverancia es un esfuerzo continuo. Es un valor fundamental en
la vida para obtener un resultado concreto; siempre es gratificante iniciar un proyecto, existe
una gran ilusión, sueños y esperanzas. Ese proyecto puede ser iniciar un nuevo ciclo escolar
donde comenzarán resistencias y problemas.
En esta nueva experiencia conoceremos personas que no nos agradan, o las exigencias podrán
ser agotadora; entonces necesitamos tener la perseverancia bien asimilada para no se
derrotados y tener la satisfacción de haber luchado por llevar a cabo las actividades necesarias
para alcanzar lo que nos propusimos.
Con la perseverancia se obtiene la fortaleza y esto nos permite no dejarnos llevar
por lo fácil y lo cómodo. Cuando hablamos de este valor, valdría la pena tomar un
papel y ver nuestros propósitos para revisar si los estamos cumpliendo. Por otro
lado, a veces no conocemos realmente a fondo nuestras capacidades para poder
establecer objetivos que realmente podamos alcanzar.
Cualquier meta que emprendamos, debe de estar acompañada de los medios que vamos a
utilizar para conseguirla, y pensar qué nos hace falta para alcanzarla.
Estas herramientas son nuestras habilidades, posibilidades y conocimientos, y
pensar cómo aplicarlas.
AUTOR Thomas Carlyle

51. SALIDA

53. MESES: El mes es una unidad astronómica de tiempo,
usada en el calendario como el período que tarda la Luna en
dar una vuelta alrededor de la Tierra.

54. DEL: ES CUARTA LETRA DEL ALFABETO
ESPAÑOL Y TERCERA DE SUS
CONSONANTES. FONÉTICAMENTE
REPRESENTA UN SONIDO.

55. AÑO: Tiempo invertido por la Tierra
en su revolución periódica alrededor
del Sol.

56. Al concluir quiero resaltar que fue de gran importancia hablar
sobre los meses de año. Ya que por medio de él. Los
estudiantes puede saber las fechas especiales de su seres
querido. Además se observo unos resultados favorable con
los estudiantes ya que ellos se pueden defender en la vida.

57. WWW.GOOGLE.COM
WWW.GIFMOVIMIENTO.COM

58. SANDRA PATRICIA PEREA MAYO