El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la comunicación y el aprendizaje. Explica que las comunidades virtuales permiten la interacción entre personas geográficamente dispersas, el correo electrónico permite enviar mensajes de forma rápida entre computadoras, las intranets son redes privadas dentro de empresas, y el aprendizaje cooperativo/colaborativo involucra trabajo en grupo para maximizar el aprendizaje mutuo.

1. COMUNIDAD Virtual
Las comunidades virtuales son espacios en internet destinados a facilitar la
comunicación entre miembros del grupo al cual pertenecen y que se encuentra en
distintos puntos geográficos.
Así los integrantes colaboran a través de medios de comunicación, como lista
de distribución, grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros
recursos compartidos como biblioteca, juegos, documentos.
Dentro de una comunidad virtual, existen 2 tipos de roles que son asignados
a los miembros del grupo, por un lado se encuentran los administradores que
manipulan y coordinan la comunicación y la información de la comunidad y por otro
lado los participantes que emplean los recursos proporcionados por el
administrador para llevar a cabo los fines definidos.
Unos de los grupos virtuales mas ampliados dentro del mundo del internet
es T1MSN grupos que te permite de forma gratuita crear una comunidad donde
puedas intercambiar información de todo tipo.
Howard Rheingold define las comunidades virtuales como "…agregaciones
sociales que emergen de la red cuando un número suficiente de personas entablan
discusiones públicas durante un tiempo lo suficientemente largo, con suficiente
sentimiento humano, para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio"
(Rheingold, 1993)
Desarrollando este concepto, encontramos tres elementos constitutivos: la
interactividad, el componente afectivo y el tiempo de interactividad..

2. Se puede definir a las comunidades virtuales como un instrumento para
socializar con diversas personas en diferentes partes del mundo, y a través de la
misma sus miembros comparten, transmiten y expresan diversas emociones. Y a su
vez encuentran información y noticias muy amplias lo cual les permite interactuar
entre sí.
CORREO ELECTRONICO
En 1971 el programador informatico estadounidense RAY TOMLINSON
invento el correo electrónico o e-mail, tomlinson estaba trabajando en un programa
que permitiera a varios usuarios de una misma computadora enviarse mensajes de
texto cuando comprendió que su invento podría comunicar ordenadores distintos.
El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida y
accesible mediante computadoras conectadas a internet. Hoy en día es posible
enviar un mensaje a cualquier persona del mundo que tenga dirección de correo
electrónico. Se pueden adjuntar fotos, canciones y videos al mensaje de texto.
Es una forma muy actualizada de comunicación en la cual envías y recibes
información de forma muy rápida en cualquier parte del país. Pero no puedes por
medio de ella interactuar de forma inmediata ya que la persona leerá el mensaje
solo cuando entre a su correo electrónica..

3. INTRANET
Una Intranet es una red privada empresarial o educativa que utiliza los
protocolos TCP/IP de Internet para su transporte básico. Los protocolos pueden
ejecutar una variedad de Hardware de red, y también, pueden coexistir con otros
protocolos de red, como IPX. Aquellos empleados que están dentro de una Intranet
pueden acceder a los amplios recursos de Internet, pero aquellos en Internet no
pueden entrar en la Intranet, que tiene acceso restringido.
Esta tecnología permite la comunicación de un departamento con todos los
empleados de la empresa. Dentro de una empresa todos los departamentos
poseen algún tipo de información que es necesario transmitir a los otros
departamentos o directamente con los empleados.
Una intranet debe ser proyectada de acuerdo a las necesidades de la
empresa o de la organización (tipos de servicios a implementar). Por lo tanto, la
intranet no debe ser diseñada sólo por el personal informático de la empresa, sino
conforme a un proyecto que tenga en cuenta las necesidades de todas las partes
que constituyen la empresa.
La primera experiencia de Intranet de que se tenga noticia surge en 1992
cuando ingenieros de Sun MicroSystems ven en el uso del Web una alternativa
válida de apoyo a la gestión de sus procesos administrativos. Posteriormente,
Netscape incursiona para indagar qué tan útil puede ser el uso de su producto

4. Navigator como una interfaz común para el acceso de distinto tipo de información
de una empresa, con lo que comienza a promocionar esta nueva orientación del
Web..
Es una red interna privada utilizada y diseñada para brindar información a
sus empleados, basada en los estándares de internet . es un acceso directo con el
trabajador y en busca del mejoramiento empresarial ya que te permite acceder a la
tecnología de forma segura.
LCD
Una pantalla de LCD (acrónimo de “cristal líquido” en inglés) es aquella
pantalla delgada, formada por un determinado número de píxeles que se colocan
delante de una fuente de luz. Este tipo de pantalla utiliza pequeñas cantidades de
energía eléctrica y por eso las pantallas de LCD se utilizan en dispositivos con pilas o
baterías.
La primera pantalla de LCD fue producida en Estados Unidos en el año 1972 a
cargo de Peter T. Brody. En una pantalla de este tipo, cada pixel está formado por
una capa de moléculas ubicadas entre dos electrodos y dos filtros de polarizacion. El
cristal líquido permite que la luz pase de un polarizador al otro.

5. El LCD se utiliza principalmente en monitores de computación de escritorio o
portátiles y de todo tipo, en dispositivos móviles como celulares u ordenadores
palm, GPS, y en muchas otras pantallas o ‘displays’ de artefactos como
electrodomésticos o pequeños dispositivos que requieren un bajo consumo de
energía.
A pesar de la amplitud del uso de pantallas de LCD, existen ciertos
inconvenientes o limitaciones en esta tecnología que la oponen al avance de las
pantallas de plasma.
Es un sistema que utilizan ciertas pantallas electrónicas para visualiza, son
muy delgadas y se utilizan en dispositivos electrónicos…
MESSENGER BLACKBERRY
BlackBerry® Messenger te permite mantenerte comunicado con amigos que
usen teléfonos inteligentes BlackBerry, estén donde estén. Es más, el uso de esta
aplicación es gratis con tu plan de datos. Podrás enviar mensajes e imágenes, crear
grupos y más, ¡todo en tiempo real
WHATSAPP

6. Jan Koum nació en Kiev, de niño nunca tuvo agua caliente en su casa,
sobrevivió con cupones de comida cuando emigró a Estados Unidos con 17 años y
acaba de convertirse en millonario de Silicon Valley. La empresa que creó hace 5
años, WhatsApp, será la mayor compra de la historia de Facebook.
ha resultado ser una auténtica revolución en el mundo de las
comunicaciones, como consecuencia de que mediante el sistema de mensajería
instantánea permite a los usuarios comunicarse al momento con los demás sin
ningún coste. Pues bien, los encargados de poner en marcha este proyecto fueron el
ex directo de operaciones de Yahoo, Jan Koum, y otro de sus trabajadores, Brian
Acton.
La empresa que lo creó recibe el mismo nombre, Whatsapp. Inc, y tiene su
centro de operaciones en Santa Clara (California). Todo comenzó en el año 2009,
cuando sus creadores se embarcaron en un proyecto que alcanzaría un éxito
inimaginable. Inicialmente recibieron una financiación de varios millones de dólares
por parte de diferentes empresas de capitales. En enero de 2012, la compañía causó
un gran revuelo porque fue retirada la aplicación del la tienda de Apple, aunque
regresó al poco tiempo con algunos cambios de apariencia y con una mejora en el
rendimiento.

7. Como sistema de mensajería instantánea es muy utilizado y actualmente esta
en su mejor momento ya que es muy utilizado como medio de comunicación entre
jóvenes y adultos que tenga como accesar a el
APRENDIZAJE COOPERATIVO.
El aprendizaje cooperativo hace posible entender los conceptos que tienen
que ser aprendidos a través de la discusión y resolución de problemas a nivel grupal,
es decir, a través de una verdadera interrelación. Usando este método, los
estudiantes también aprenden las habilidades sociales y comunicativas que
necesitan para participar en sociedad y "convivir" (Delors, 1996). Así, Kagan (1994)
describe la necesidad del aprendizaje cooperativo y concluye:
"Necesitamos incluir en nuestras aulas experiencias de aprendizaje cooperativo, ya
que muchas prácticas de socialización tradicionales actualmente están ausentes, y
los estudiantes ya no van a la escuela con una identidad humanitaria ni con una
orientación social basada en la cooperación. Las estructuras competitivas
tradicionales del aula contribuyen con este vacío de socialización. De este modo los
estudiantes están siendo mal preparados para enfrentar un mundo que demanda
crecientemente de habilidades altamente desarrolladas para ocuparse de una
interdependencia social y económica".
La efectividad de los programas de Aprendizaje Cooperativo ha sido comprobada en
muchas escuelas diferentes (desde primarias hasta escuelas para educación de los
adultos) y también en aulas que contienen diferentes grados de multiculturalidad y
multilingualidad.

8. Dentro del aprendizaje cooperativo las fuentes principales han sido Spencer Kagan
(Estructuras), Shlomo y Yael Sharan (Investigación en grupo), Elizabeth Cohen
(Instrucción Compleja), Johnson & Johnson y Robert Slavia.
APRENDIZAJE COLOBORATIVO
Se entiende por Aprendizaje Colaborativo el método de aprendizaje cuya
característica más destacada es la de que el usuario es responsable tanto de su
propio aprendizaje como del aprendizaje de los demás.
Esta metodología consiste en la interacción entre las personas que
constituyen un grupo, con la finalidad de obtener un aprendizaje común y
significativo a través de la colaboración, implicación, discusión, consenso, etc.
Algunos autores lo definen como "El uso instructivo de grupos pequeños
para que los estudiantes trabajen juntos y aprovechen al máximo el aprendizaje
propio y el que se produce en la interrelación. Para lograr esta meta, se requiere
planeación, habilidades y conocimiento de los efectos de la dinámica de grupo".
(Johnson & Johnson, 1991).
Según Kegan (1994) "El aprendizaje cooperativo se refiere a una serie de
estrategias instruccionales que incluyen a la interacción cooperativa de estudiante a
estudiante, sobre algún tema, como una parte integral del proceso de aprendizaje".
Desde un punto de vista pedagógico, el aprendizaje colaborativo comprende
el abanico completo de actividades que los grupos de estudiantes realizan tanto
dentro como fuera de clase.

9. Según la postura de estos autores ambos aprendizajes tienes como objetivo
el desarrollo de múltiples habilidades del estudian por medio de la colaboración y
cooperación de personas capacitadas en su entorno que le ayuden a coordinar sus
ideas y constribuyan en el crecimiento de multiples funciones intelectuales que
posee cada individuo .
Cabe destacar que el aprendizaje cooperativo hace que el estudiante explore
y se involucre directamente en su propia enseñanza, y que la cooperación que se da
en su entorno aporta conocimiento con igualdad para todo los participantes para
evitar que se generen discordias o exclusividad en los ambientes de clases cuando
un estudien cree poseer mucho más conocimientos que sus compañeros.
El colaborativo depende en su mayoría de los aportes que brindan todas las
personas involucradas en la enseñanza, de allí su éxito o su fracaso…