Este documento presenta información sobre los valores cívicos y ciudadanos para una asignatura de Formación Cívica y Ciudadana. Explica conceptos como valores, valores cívicos, principales valores cívicos como respeto, igualdad, libertad y dignidad. También describe héroes civiles y militares peruanos ejemplares, así como personajes ilustres del Perú. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la importancia de los valores en la sociedad.

1. COLEGIO “LIBERTADOR SAN MARTIN”
“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad”
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y
CIUDADANA
Instrucción Programada ALUMNO (A): _____________________
_______________________ Nº _______
GUÍA Nº 01
PROFESOR: Rosa A. Vargas Díaz
FECHA: ___/ ____/____ AÑO:1ero. Sec.
I.-UNIDAD DE TRABAJO:
LOS VALORES.
II.- PROGRAMA - INFORMACIÓN:
"LOS VALORES"
1. Concepto- Tipos
2. Valores cívicos. Dimensiones
3. Principales Valores Cívicos: Respeto-Igualdad-
Libertad-Dignidad.
4. Héroes Civiles y militares. Personajes ilustres
5. El patriotismo
JOSÉ OLAYA
III.-OBJETIVO:
Conocer y comprender la importancia de los valores en la sociedad.
IV.-MOTIVACIÓN - APREHENSIÓN:
¿Que son los valores? ¿Todos los valores son iguales? ¿Qué tipo de valores desarrollamos
en la sociedad?
V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:
1. LOS VALORES
Los valores son un conjunto de pautas que Valores Espirituales:
lasociedad establece para laspersonasen las - Intelectuales: conocimiento – error;
relaciones sociales. partir de los valores se evidencia-probabilidad.
juzgan las acciones humanas, identificándolas - Morales: bueno-malo; justo-injusto; leal-
como buenas o malas; positivas o negativas; desleal.
o dignas o no de ser realizadas. Los valores -Estéticos: bello – feo; admirable- deslucido.
se reconocen porque se presentan
polarizados Valores Útiles:Capaz- incapaz; abundante-
escaso
Tipos de valores Valores vitales: sano – enfermo; fuerte- débil
Los valores pueden ser clasificados de .
muchas formas, a continuación señalaremos Valores religiosos: sagrado-profano; divino-
algunos: demoniaco.
VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:
A. Completa el sentido de las siguientes expresiones:
1. Los valores son el conjunto de _______________________________________________
2. Los valores son establecidos por la ____________________________________________
3. Los valores se ponen en práctica en las denominadas _____________________________
4. Los tipos de valores pueden ser______________________________________________
________________________________________________________________________
5. Completa el siguiente esquema sobre los tipos de valores:

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V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:
2. LOS VALORES CÍVICOS
Los valores cívicos , son valores sociales que patria y asumir una conducta de respeto y
consisten en el conjunto de ideales, celo garantizando su vigencia en la medida
estimaciones y principios que el ser humano que no constituyan fuentes de desigualdad e
pone en práctica para reconocer las injusticia.
instituciones sociales, los intereses de la
Dimensión
Los valores cívicos orientan y regulan la instituciones sociales, de la patria y sus
conducta de las personas en el seno de la legítimos intereses y a las normas que rigen la
familia, en la escuela y en la comunidad., vida social
procurando el respeto y defensa de las
VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:
1. Relacionar los valores con las dimensiones correspondientes
DIMENSIÓN EJEMPLOS
Ser voluntario en un hospital
FAMILIA 1
Participar en los desfiles escolares
Ayudar a los quehaceres de la casa
ESCUELA 2
Cuidar el parque de su localidad
Respetar a los padres.
COMUNIDAD 3
Formar parte de la patrulla escolar
2. Observa las siguientes figuras y señala a que dimensión pertenecen

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V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:
3. PRINCIPALES VALORES CIVICOS
Entre los principales tenemos
RESPETO.
El respeto es un valor social que consiste en de la convivencia social, sujeta a normas de
la consideración que tenemos por las persona orden moral, social o jurídico. Por ser el
por diversas razones, entre las que podemos respeto una manifestación de la dignidad
señalar: conducta ejemplar, edad, vínculo humana es que este valor debe ser reciproco
familiar,grado de amistad o por otras sin distinción de ninguna clase.
cualidades que lo enaltecen. El respeto nace
IGUALDAD.
La igualdad como valor no se refiere a que derechos por el simple hecho de ser
todos los integrantes de una sociedad deben personas: igualdad ante la ley; igualdad para
que ser absolutamente iguales como objetos satisfacer necesidades básicas (físicas,
fabricados en serie. A lo que se refiere es que, afectivas, culturales, etc.) e igualdad de
sin excepción, todos los seres humanos, sin oportunidades-.
importar las diferencias, gozan de los mismos
LIBERTAD.
La libertad es uno de los valores más libertad es la posibilidad de elegir entre
importantes y consiste en poder actuar por diversas opciones sin estar sujeto a
convicción propia, sin interferencias ni sanciones, amenazas o impedimentos. Para
amenazas; por ejemplo: todo ciudadano es ejercer la libertad es necesario pensar de
libre de votar por el partido político que manera crítica, reflexiva e independiente, los
prefiera, de trabajar en tal o cual empleo, de motivos que impulsan a proceder de tal o cual
formar o no una familia, etc. Es decir, la forma y las consecuencias de ello.
DIGNIDAD.
La dignidad. Es un valor exclusivo del ser decir, que todos merecemos respeto sin
humano, se basa en el reconocimiento de la importar cómo seamos.
persona de ser merecedora de respeto, es
VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:
1. Observa los siguientes dibujos y señala que valores cívicos están vulnerando:
_________________________ _____________________________
__________________________ ___________________________

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2. Justifica las siguientes afirmaciones:
“La justicia es ciega”_________________________________________________________
_________________________________________________________________________
“Todos tenemos derecho a votar”_______________________________________________
_________________________________________________________________________
“Asiento reservado”__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:
4.HÉROES CIVILES Y MILITARES.
La palabra “héroe” procede del griego, de una demás. Persona admirada por haber realizado
raíz que significa «proteger y servir» "Un una hazaña extraordinaria, especialmente si
Héroe es alguien capaz de sacrificar sus requiere mucho valor
propias necesidades en beneficio de los
HÉROES CIVILES
Entre los principales héroes civiles tenemos: E. JOSE OLAYA BALANDRA
A. PACHACUTEC En la lucha por la independencia de Perú,
Fue el noveno gobernante del estado Inca y participó como emisario secreto llevando
quien lo convirtió de un simple curacazgo a un mensajes entre el gobierno (Callao) y los
gran imperio: el Tahuantinsuyo. patriotas (Lima) a nado. .
B. TUPAC YUPANQUI F. DANIEL ALCIDES CARRION
Fue el décimo gobernante inca, sucesor de Fue un estudiante peruano de medicina,
Pachacutec, llevo al imperio a su máxima considerado mártir de la medicina peruana por
expansión. su sacrificio al infectarse de la bacteria
C. TUPAC AMARU II Bartonella bacilliformis
Caudillo de la mayor rebelión anticolonial que
se dio en Sudamérica durante el siglo XVIII.
HÉROES MILITARES
Entre los principales héroes militares nacional, declarado Patrono del Ejército del
tenemos Perú y elevado al grado de Gran Mariscal del
Perú.
A.
ANDRESAVELINOCACERESDORREGARA D. JOSE ABELARDO QUIÑONES
Y Aviador de guerra peruano, declarado Héroe
Lideró laresistencia en lasierra centralperuana Nacional del Perú por su inmolación en una
contra laocupación de Chiledurante la misión aérea similar a las realizadas por los
guerradel Pacífico (1879-1883), siendogeneral kamikazes japoneses de la Segunda Guerra
delejército peruano.Allí fue conocidocomo Mundial.
TaitaCáceres y El Brujo de los Andes
E. PEDRO RUIZ GALLO
B. MIGUEL GRAUSEMINARIO El Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, gran
Considerado héroemáximo de laMarina de inventor, creador de varios inventos. Fue
Guerradel Perú y de lanación nombrado como Patrono del Arma de
peruana.Asimismo, a razónde una encuesta Ingeniería.
afines del siglo XX,se le denominó El peruano
del Milenio. F. HUSARES DE JUNIN
El Regimiento de Caballería "Glorioso
C.FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES Húsares de Junín" N° 1" - Libertador del Perú,
Participó defendiendo al Perú en la Guerra es la guardia montada del Presidente de la
con Chile, inmolándose en la batalla de Arica, República del Perú y de su residencia, que es
el 7 de junio de 1880. Es considerado héroe la Casa de Pizarro.
PERSONAJES ILUSTRES
Son personas que, dedicada a una o varias país o la región, llegando ser reconocidos
áreas, ya sea arte, de investigación, religión, local o mundialmente y siendo un ejemplo
militar, etc., destacaron en su tiempo para las generaciones futura
colaborando en el desarrollo y crecimiento del

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A. JAVIER PEREZ DE CUELLAR
Fue el quinto Secretario General de las carrera. Igualmente actuó en la política de su
Naciones Unidas de enero de 1982diciembre país.
de 1991. Es abogado y diplomático de
B. CARLOS NORIEGA
Astronauta de la NASA, científico y Teniente EE.UU... Es peruano con nacionalidad
Coronel retirado del Cuerpo de Marines de los estadounidense.
C.PEDRO PAULET MOSTAJO
Ingeniero peruano, pionero de la Astronáutica von Braun lo considera, "El padre de la
y Era Espacial. El científico alemán Wernher cohetería moderna"
D.JOSE CARLOS MARIATEGUI
Periodista, literato político, pensador, Su obra más conocida, “7 ensayos de
ensayista y socialista peruano. Considerado Interpretación de la Realidad Peruana” se
como uno de los grandes teóricos del convirtió en una obra de consulta obligada
marxismo en América Latina. para los socialistas latinoamericanos.
VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:
A. Lee el texto y responde:
1. ¿Qué significa ser Héroe?__________________________________________________
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2. ¿A quién se denomina héroe civil?__________________________________________________
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3. 2. ¿A quién se denomina héroe militar?_____________________________________________
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1. Lee el texto y reconoce: La hazaña o actitud heroica de:
Túpac Amaru II
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José Olaya:
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Miguel Grau Seminario:
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Francisco Bolognesi:
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Javier Pérez de Cuellar:
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Carlos Noriega:
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V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:
5.PATRIOTISMO.
Patriotismo es el amor a la patria. Es el El patriotismo se demuestra trabajando por el
sentimiento de amor innato y latente que el progreso del país, rindiendo homenaje a sus
hombre tiene hacia el lugar que lo vio nacer. símbolos y personajes significativos,
Es un principio básico en la vida del hombre, defendiendo la soberanía e integridad
una fuerza espiritual que nos impulsa a luchar territorial, defendiendo sus recursos naturales
por la grandeza y supervivencia de la patria. para usarlos en beneficio de las mayorías
nacionales
VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:
1. Sobre el Patriotismo señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
1. Se demuestra a través del respeto a los símbolos patrios ( )
2. Es una forma de sentimiento adquirido y aprendido hacia el lugar en el que se vive ( )
3. Se manifiesta en el respeto a la historia del país. ( )
4. La defensa del territorio es una forma de manifestación del patriotismo ( )
5. La defensa de los recursos naturales es una forma de patriotismo. ( )
VII.-TAREA:
1. Establece una jerarquía de los valores cívicos.
2. Redacta 5 pensamientos que hayas escuchado ¿Qué valores indican? Ejemplo “Mente sana en
Cuerpo sano” indica un valor vital.
3. Lee las siguientes situaciones e indica de que valor carecen en cada caso:
 Cuando hay un partido de futbol y las denominadas barras bravas, se enfrentan.
 Cuando alguien fuma en una sala de cine.
 Cuando no se permite el ingreso de algunas personas a ciertos lugares.
 Cuando se escucha música a todo volumen
4. Ilustrar.