Planificación BD2021

1. Coordinación de EMTICL del PNFI
Plan de Actividades
Institución: Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco Área Académica Base de Datos
Programa: PNF en Informática Unidad Curricular: Base de Datos
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
Unidad I: El mundo de
las Bases De Datos y los
Sistemas Manejadores
de Base de Datos.
Conocer los aspectos
conceptuales y técnicos de las
Bases de Datos y los SMBD.
01
 Concepto de Sistema de Base de Datos y Sistema
Manejador de Base de Datos (SMBD).
 Evolución de los sistemas manejador de base de
datos.
 Sistemas de Base de Datos Relacionales.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas básicas sobre el SMBD.
Debate “Sobre SMBD” (Foro Virtual) 5%
02
 Arquitecturas Cliente–Servidor y Arquitecturas
multicapas.
 Componentes de un DBMS.
 Funcionalidades de DBMS.
 Tablas y relaciones.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas básicas sobre el SMBD.
Prueba corta (Cuestionario) 5%
03
 Lenguaje de Definición de Datos (DDL).
 Lenguaje de Manipulación de Datos (DML).
 Administración de Bases de Datos.
 Tareas y funciones de un Administrador de Bases de
Datos.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas básicas sobre el SMBD.
Infografía con video explicativo (Tarea) 5%

2. Coordinación de EMTICL del PNFI
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
Unidad II: Elementos
para interpretar al
Modelo Conceptual
De Datos.
Conocer los aspectos
conceptuales y técnicos del
diseño del Modelo Conceptual
o Modelo Entidad Relación de
Base de Datos.
04
 Modelo conceptual de datos.
 Elementos del modelo E/R: Conjunto de Entidades.
Atributos. Relaciones. Multiplicidad de relaciones entre
entidades. Relaciones multidireccionales.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas básicas sobre el SMBD.
05
 Elementos del modelo E/R: Roles en las Relaciones.
Atributos en las relaciones. Conversión de Relaciones
multidireccionales a binarias. Notación.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas sobre SMBD y SQL.
Prueba corta (Cuestionario) 5%
06
 Extensión del modelo E/R: Especialización,
generalización, entidades subtipos, entidades
supertipos, herencia de atributos.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas sobre SMBD y SQL.
MER del proyecto II (Tarea) 5%
MER para un caso de estudio (Tarea) 15%

3. Coordinación de EMTICL del PNFI
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
Unidad III: El modelo
de datos relacional.
Conocer los aspectos
conceptuales, normativos,
restrictivos y técnicos de la
construcción del Modelo
Relacional, el Modelo Físico y
la Normalización de Base de
Datos.
07
 Bases del modelo relacional. Atributos. Esquemas.
Tablas. Tuplas. Dominios. Claves.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas básicas sobre el SMBD.
08
 Restricciones del modelo relacional. Restricción de la
entidad, restricción de integridad referencial.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas sobre SMBD y SQL.
09
 Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales.
De entidades a relaciones. De relaciones en E/R a
relaciones. Combinación de relaciones.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas sobre SMBD y SQL.
MR y Modelo Físico para un caso de estudio
(Tarea)
15%
10
 Normalización. Anomalías de inserción, borrado y
modificación. Dependencias funcionales.
Descomposición de relaciones. Formas normales.
 Conversión del Modelo Relacional al Modelo Físico.
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas sobre SMBD y SQL.
MR y Modelo Físico del proyecto II (Tarea) 5%
Normalización para un caso de estudio (Tarea) 10%

4. Coordinación de EMTICL del PNFI
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
Unidad IV: El Lenguaje
de Base de Datos SQL
Conocer los aspectos técnicos
de la sintaxis de consultas
básicas y complejas SQL.
11
 Definición de datos
 Estructura básica de las consultas SQL
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Realizar ejercicios propuestos
Prácticas básicas sobre el SMBD.
12
 Operaciones sobre conjuntos
 Funciones de agregación
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas sobre SMBD y SQL.
13
 Valores nulos
 Subconsultas anidadas
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas sobre SMBD y SQL.
Prácticas 1 SQL sobre un caso de estudio (Tarea) 10%
14
 Consultas complejas
 Vistas
 Modificación de la base de datos
Revisión de los recursos de la unidad: clases,
ejercicios, videos, enlaces, guías y libros digitales.
Prácticas sobre SMBD y SQL.
Prácticas SQL del proyecto II (Tarea) 5%
Prácticas 2 SQL sobre un caso de estudio (Tarea) 15%

5. Coordinación de EMTICL del PNFI
Semana
(aproximada)
Unidad Temática
(tema, período o
equivalente)
Objetivo
(descrito brevemente)
Actividad
(nombre y tipo de dinámica)
%
15
Cierre del curso
Realizar el negociación de las
notas finales y la evaluación
del curso.
Recuperativos.
16
Encuestas y foro de opinión sobre el desarrollo del
curso.