1. ENSAYO
ENFOQUES DE LA TECNOLOGIA
La Tecnología permite diseñar y crear servicios que
faciliten la adaptación al medio, satisfaciendo las
necesidades de las personas.
Universidad Cooperativa de Colombia
Rubiela Arango Bernal
21/04/2012

2. CONTENIDO
• La tecnología: conceptos básicos 1
• Tecnología y Técnica 2
• Tecnología y Ciencia 3
• Tecnología y Diseño 4
• Tecnología e Informática 5
• Tecnología y Ética 6
• Tecnología y Sociedad 7
• Tabla 8
• Cybergrafia 9
• Biografías y fuentes 10

3. ENSAYO
ENFOQUES DE LA TECNOLOGIA
La tecnología: conceptos básicos 1
1. National Research Council. técnicas.1
Technically speaking: why all National Research Council (Consejo de
americans Investigación Nacional),
Need to know more about technology, Es una entidad auspiciada por las
2002. Academias de Ciencias, de Ingeniería
y de Medicina de los Estados Unidos.
Como actividad humana, la tecnología Esta organización de carácter
busca resolver problemas y satisfacer académico, busca influir en las
necesidades individuales y sociales, decisiones de política pública
transformando el entorno y la naturaleza vinculadas con la adquisición y
mediante la utilización racional, crítica divulgación de conocimientos
Y creativa de recursos y conocimientos. relacionados con la ciencia, la
Según afirma el National Research ingeniería, la tecnología y la salud, que
Council, la mayoría de tengan impacto en el mejoramiento de
La gente suele asociar la tecnología la calidad de vida de las personas, no
simplemente con artefactos como sólo en los Estados Unidos, sino en todo
computadores y software, aviones, el mundo. En el trabajo que realiza este
pesticidas, plantas de tratamiento de Consejo participan Voluntariamente
agua, píldoras anticonceptivas y hornos más de 6.000 científicos, ingenieros y
microondas, por mencionar unos pocos otros profesionales del más alto nivel.
ejemplos. Sin embargo, La tecnología incluye, tanto los
La tecnología es mucho más que sus artefactos tangibles del entorno artificial
productos tangibles. Otros aspectos diseñados por los humanos e intangibles
igualmente importantes son el como las organizaciones o los
conocimiento y los procesos necesarios programas de computador. También
para crear y operar esos productos, tales Involucra a las personas, la
como la ingeniería del saber cómo y el infraestructura y los procesos requeridos
diseño, la experticia de la manufactura y para diseñar, manufacturar, operar y
las diversas habilidades reparar los artefactos.

4. desarrollar productos y servicios
Esta definición amplia difiere de la esperados. En particular,
concepción popular más común y Los procesos tecnológicos contemplan
restringida, en la cual la tecnología está decisiones asociadas a complejas
asociada casi por completo con correlaciones entre propósitos, recursos
computadores y otros dispositivos y procedimientos para la obtención de
electrónicos. un producto o servicio. Por lo tanto,
Según este punto de vista, la tecnología involucran actividades de diseño,
Involucra: planificación, logística, manufactura,
• Los artefactos: son dispositivos, mantenimiento, metrología, evaluación,
herramientas, aparatos, instrumentos y calidad y control. Los procesos pueden
máquinas que potencian la acción ilustrarse en áreas y grados de
humana. Se trata entonces, de complejidad tan diversos como la
Productos manufacturados percibidos confección de prendas de vestir y la
como bienes materiales por la sociedad. industria petroquímica.
• Los procesos: son fases sucesivas de 2. National Research Council. Tech
operaciones que permiten la Tally: approaches to assessing
transformación de recursos y technolocal literacy, 2006.
situaciones para lograr objetivos y
•
Los sistemas: son conjuntos o grupos de orientaciones para la educación en
elementos ligados entre sí por tecnología se formularon a partir de la
relaciones estructurales o funcionales, interrelación que se da entre ésta y otros
diseñados para lograr colectivamente un campos que
objetivo. En particular, los sistemas Mencionamos a continuación:
tecnológicos involucran componentes,
Procesos, relaciones, interacciones y 2. Tecnología y técnica
flujos de energía e información, y se
manifiestan en diferentes contextos: la En el mundo antiguo, la técnica llevaba
salud, el transporte, el Hábitat, la el nombre de “techne” y se refería, no
comunicación, la industria y el solo a la habilidad para el hacer y el
comercio, entre otros. La generación y saber-hacer del obrero manual, sino
distribución de la energía eléctrica, las también al arte. De este origen se
redes de transporte, las tecnologías de la rescata la idea de la técnica como el
información y la comunicación, el saber-hacer, que surge en forma
suministro de alimentos y las empírica o artesanal. La tecnología, en
organizaciones, son ejemplos de cambio, involucra el conocimiento, o
sistemas tecnológicos. “logos”, es decir, responde al saber
La tecnología: múltiples cómo hacer y por qué, y, debido a ello,
Relaciones y posibilidades está más vinculada con la ciencia.
Para definir el alcance, el sentido y la
coherencia de las competencias
presentadas en esta propuesta, las

5. 3. Tecnología y ciencia
Como lo explica el National Research
Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito: la ciencia busca
entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer
necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia están estrechamente
relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de
conocimiento. A menudo, un problema tiene aspectos tecnológicos y científicos. Por
consiguiente, la búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de
productos tecnológicos.
4. Tecnología y diseño los diseñadores para proponer y
desarrollar soluciones
A través del diseño, se busca solucionar a los problemas que se les plantean no
problemas y satisfacer necesidades son siempre los mismos y los resultados
presentes o futuras. son diversos. Por ello dan lugar al
Con tal fin se utilizan recursos desarrollo de procesos cognitivos,
limitados, en el marco de condiciones y creativos, crítico - valorativos y
restricciones, para dar respuesta a las transformadores.
especificaciones deseadas. El diseño Sin embargo, durante el proceso de
involucra procesos de pensamiento diseño, es posible reconocer diversos
relacionados con la anticipación, la momentos: algunos
generación de preguntas, la detección de se relacionan con la identificación de
necesidades, las restricciones y problemas, necesidades u
especificaciones, el reconocimiento de oportunidades; otros, con el acceso,
oportunidades, la búsqueda, la selección, el manejo de
La búsqueda y el planteamiento creativo información, la generación de ideas y la
de múltiples soluciones, la evaluación y jerarquización de las alternativas de
su desarrollo, así como con la solución, y otros, con el desarrollo y la
identificación de nuevos problemas evaluación de la solución elegida para
derivados de la solución propuesta. Los proponer mejoras.
caminos y las estrategias que utilizan
5. Tecnología e informática
Informática se configura como
herramienta que permite desarrollar
proyectos y actividades tales como la
búsqueda, la selección, la organización,
el almacenamiento, la recuperación y la
visualización de información. Así
mismo, la simulación, el diseño asistido,
la manufactura y el trabajo colaborativo

6. 7. Tecnología y sociedad
6. Tecnología y ética
Trata tres aspectos: 1) Las actitudes de
La ética de la tecnología también se los estudiantes hacia la tecnología, en
relaciona con el acceso equitativo a los términos de sensibilización social y
productos y a los servicios tecnológicos ambiental, curiosidad, cooperación,
que benefician a la humanidad y trabajo en equipo, apertura intelectual,
mejoran su calidad de vida. búsqueda, manejo de información y
El cuestionamiento ético sobre la deseo de informarse; 2) La valoración
tecnología conduce, por lo general, a social que el estudiante hace de la
discusiones políticas contemporáneas. tecnología para reconocer el potencial
Tal cuestionamiento se debe al hecho de de los recursos, la evaluación de los
que algunos desarrollos tecnológicos procesos y el análisis de sus impactos
aportan beneficios a la sociedad pero, a (sociales, ambientales y culturales) así
la vez, le plantean dilemas. El como sus causas y consecuencias;
descubrimiento y la aplicación de la y 3) La participación social
energía nuclear, la contaminación que involucra temas como
ambiental, las innovaciones y las la ética y responsabilidad social, la
manipulaciones biomédicas comunicación,
son algunos de los ejemplos que
actualmente suscitan mayor
controversia.

7. La tecnología nos permite adaptarnos
al medio que estemos viviendo cada
época tiene su desarrollo tecnológico
Es decir antes teníamos un radio
teléfono, después un teléfono de CONCLUSION
marcación de pulso, marcación por
tono, telefonía fija inalámbrica,
telefonía digital, telefonía móvil los
cuales van evolucionando cada día
más como:
Cámara fotográfica, agenda, acceso a
internet, reproductor de video, GPS,
Mp3 entre otras.
.

8. http://procesost.files.wordpress.com/2010/05/tecnologia_e_informatica.pdf
BIOGRAFIAS
Mitcham, C. “Cuestiones éticas en ciencia y tecnología: Análisis
introductorio y bibliografía”. González, Marta; López Cerezo, José
Antonio; Luján, José Luis. (1996), Ciencia, tecnología y sociedad: Una
introducción al estudio social de la ciencia y la tecnología, 1996.
© Ministerio de Educación Nacional, 2008
Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto
Ministerio de
Educación Nacional (MEN) - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de
Educación).
Ministra de Educación Nacional
Cecilia María Vélez White
Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media
Isabel Segovia Ospina
Directora de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media
Mónica López Castro
Subdirectora de Estándares y Evaluación
Juanita Lleras Acosta
Coordinadora del proyecto MEN – Ascofade
para la formulación de las orientaciones en tecnología
Asociación Colombiana de Facultades de Educación, Ascofade
Miryam Ochoa Piedrahíta
Decana de la Facultad de Educación

9. Universidad Externado de Colombia
Comité editorial
Juana Carrizosa
Mauricio Duque Escobar
Miryam Ochoa Piedrahíta
Alexander Duque Oliva
Primera edición
Mayo de 2008
Coordinación editorial
Espantapájaros Taller
Diseño y diagramación
Daniel Rabanal
Ilustración
Daniel Rabanal
ISBN
978-958-691-296-9
Impresión
Imprenta Nacional
Impreso y hecho en Colombia
TABLA
http://tecnologiaeinformatica2015.blogspot.com/2012/04/la-revolucion-del-telefono-
celular.html