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Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula
Ventajas

•       Flexibilidad instruccional (mediante las NT la enseñanza se puede adaptar a las
posibilidades y necesidades individuales permitiendo una enseñanza más personalizada
y el desarrollo de procesos de aprendizaje más constructivos y creativos).

•      Complementariedad de códigos (la información multimedia llega por diversos
canales sensoriales y se aprende mejor lo que se ve, se oye y se hace).

•      Aumento de la motivación (los estudiantes se sienten más motivados haciendo
uso de las NTIC).

•       Desarrollo de actividades colaborativas y cooperativas (el uso adecuado de las
TIC potencia el trabajo cooperativo entre los alumnos del grupo y también con otros a
través de la red).

Inconvenientes

•      La pseudoinformación (disponer de mucha información no significa estar más
informado si no se ha dotado al sujeto de herramientas para seleccionar la información y
para analizarla críticamente separando lo relevante de lo accesorio, tendencioso o
manipulador).

•       La saturación de la información (la sobrecarga de información puede producir un
efecto de saturación cognitiva, que impediría el aprendizaje).

•      La dependencia tecnológica (darle mayor valor al "saber cómo" que al "saber
qué o por qué").




* Toda la información expuesta ha sido obtenida del siguiente enlace:

http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_gargallo-suarez.htm

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C) ventajas e inconvenientes de uso de las tic en el aula

  • 1. Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula Ventajas • Flexibilidad instruccional (mediante las NT la enseñanza se puede adaptar a las posibilidades y necesidades individuales permitiendo una enseñanza más personalizada y el desarrollo de procesos de aprendizaje más constructivos y creativos). • Complementariedad de códigos (la información multimedia llega por diversos canales sensoriales y se aprende mejor lo que se ve, se oye y se hace). • Aumento de la motivación (los estudiantes se sienten más motivados haciendo uso de las NTIC). • Desarrollo de actividades colaborativas y cooperativas (el uso adecuado de las TIC potencia el trabajo cooperativo entre los alumnos del grupo y también con otros a través de la red). Inconvenientes • La pseudoinformación (disponer de mucha información no significa estar más informado si no se ha dotado al sujeto de herramientas para seleccionar la información y para analizarla críticamente separando lo relevante de lo accesorio, tendencioso o manipulador). • La saturación de la información (la sobrecarga de información puede producir un efecto de saturación cognitiva, que impediría el aprendizaje). • La dependencia tecnológica (darle mayor valor al "saber cómo" que al "saber qué o por qué"). * Toda la información expuesta ha sido obtenida del siguiente enlace: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_03/n3_art_gargallo-suarez.htm