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1. Texto N° 01 LAS REDES SOCIALES
Las redessocialesson sitiosde internetque permitenalaspersonasconectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas
amistades,de maneravirtual,ycompartircontenidos,interactuar, crearcomunidadessobre interesessimilares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.
El origende las redes sociales se remonta al menos a 1995, cuando el estadounidense Randy Conrads creó el sitio Web
classmates.com. Con esta red social pretendía que la gente pudiera recuperar o mantener el contacto con antiguos
compañeros del colegio, instituto, universidad.
En 2002 comenzaron a aparecer los primeros sitios Web que promocionaban redes de círculos de amigos en línea o
relacionesenlascomunidades virtuales. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando
hasta conformar el espacio de las redes sociales en internet.
En las redessocialeseninternet se promueve ante todo la posibilidad de interactuar con otras personas, aunque no se
conozcanpersonalmente.El sistemaesabiertoydinámicoyse vaconstruyendoconloque cada suscriptoa lared aporta.
Cada nuevo miembro que ingresa aporta lo propio al grupo y lo transforma.
Las redes sociales más populares son Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut
 Facebook es la red social que más usuarios atrae. Los usuarios solo pueden hacer públicos sus perfiles a otros
usuarios del sitio.
 Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados en forma breve, bajo el lema Dilo en 140
caracteres.
 MySpace se instaló en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios porque permite a los usuarios personalizar sus
páginas. Es especialmente elegido por músicos y artistas y es uno de los sitios más recomendados para hacer
relaciones profesionales en estos ámbitos.
 Orkut es la redsocial que promueve Google. Usada en países como Brasil, India o Estados Unidos en especial en los
entornos universitarios. Hoy en día cualquiera con una cuenta de Gmail puede registrarse.
 Hi5 fue desarrolladabajoel lema Tus amigos, tu mundo y está catalogada como uno de los 40 sitios más visitados de
internet.
RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES
Si bien son útiles para millones de personas día a día, también es importante tener en cuenta que su uso inadecuado o
irresponsable puede traer consecuencias negativas como:
- Acceso fácil a temáticas que no son apropiadas a su edad como; sexo, pornografía, violencia, etc…
- Se puede hacer un uso indebido de las imágenes que el menor pueda “colocar” en la red.
- Puedenserfácilmente engañadosenredessociales o chats sobre información de hábitos en la casa como; vacaciones,
horas de trabajo, tiempos de vulnerabilidad (cuándo están solos), etc…
- Anunciosclasificados,ventasfraudulentasoestafasque intentanengañaryque puedentenerun costo económico para
la familia del adolescente.
- Pérdida de la calidad y tiempo dedicado a la familia, a los amigos y al estudio.
-Publicación de datos personales de manera pública, los que quedan expuestos, ante personas extrañas
BENEFICIOS DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
El trabajoen lasaulascon serviciosyaplicacionesde redessocialeseducativasofrece unaserie de ventajasmuy notables
desde el punto de vista educativo:

2.  Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de
herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios
proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en
entornos online.
 Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se
valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y
transformación.
 No solopermitenlatransmisiónde conocimientosy la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan
competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
 Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en
equipo o la importancia de compartir.
 Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos
socialesde participación,formaciónde laopinión ytomade decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y
democrática.
 Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a
través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades
cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
 Constituyen,desde el puntode vistadel profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación
permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de
experiencias, noticias y contacto personal.
 Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros
educativos.
Texto N° 02 ¿QUÉ ES EL INTERNET?
El internet es una red de líneas de datos y comunicación que tuvo su origen en tiempos de la
segunda guerra mundial.
Existen diferentes teorías sobre quien las inventó, si fue por los alemanes o por los
norteamericanos; pero en la postguerra el internet (intranet), fue utilizado por el gobierno
norteamericano hasta que en la década de los 80’s comenzó la difusión al público en general.
Inicialmente el internet se difundió en Estados Unidos e Inglaterra, por lo cual los datos se
presentaban en inglés, y posteriormente se fueron agregando idiomas hasta establecerse el
internet que es conocido por todos nosotros y del que nos servimos.
El internet como lo conocemos se basa en el protocolo http, que es un formato que permite
realizar una comunicación universal.
Se ha convertido en un medio de comunicación libre que dio la vuelta al mundo en un lapso
excepcionalmente rápido y se tiene la firme idea de que en breve sobrepasará la
infraestructura del internet a la infraestructura de la telefonía convencional.