SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 70
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914 - 1918
LAS POTENCIAS ENFRENTADAS
 LOS IMPERIOS CENTRALES
 Alemania
 Austro-Hungría
 Bulgaria
 Turquía
 LOS ALIADOS
 Rusia
 Reino Unido
 Francia
 Serbia
 Rumania
 Grecia
 Italia
 Japón
 Estados Unidos
DOCUMENTOS PRIMARIOS
• DOCUMENTO: El ambiente belicista en Europa.
• "Francia no está aún preparada para el combate. Inglaterra se enfrenta con dificultades
interiores y coloniales. Rusia rechaza la guerra, porque teme la revolución interior. ¿Vamos a
esperar a que nuestros adversarios estén preparados o debemos aprovecharnos del
momento favorable para provocar la decisión? Esta es la grave cuestión que hay que zanjar.
• El ejército austriaco es aún fiel y útil. Italia está todavía firmemente ligada a la Triple Alianza
e incluso si prefiere (...) mantener la paz para restañar las heridas de la última guerra, sabe
(...) que si Alemania es derrotada, quedará sin remedio a merced de la violencia de Francia
e Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo (...) Podemos
igualmente contar llegado el caso con Turquía y Rumania (...) Podríamos tener la dirección
de la política europea mediante una ofensiva resuelta, y podríamos asegurar nuestro
porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra; pero allá donde se
manifieste un conflicto de intereses (...) no debemos retroceder, si no solucionarlo mediante
la guerra y comenzarla con una ofensiva resuelta, poco importa el pretexto, porque no se
trata de ese conflicto, sino de nuestro porvenir, lo que está en juego.«
• Extracto de un artículo aparecido en el diario alemán Die Post 24 de febrero de 1914. En: http://www.historiasiglo20.org/ISXX/index.htm
DOCUMENTO 3: RELACIONES SERVIA-AUSTRIA (ULTIMÁTUM)
«La historia de estos últimos años, y especialmente los acontecimientos del 28 de junio, han demostrado la
existencia en Serbia de un movimiento subversivo cuyo fin es separar de la monarquía austro-húngara algunas
partes de su territorio El gobierno real serbio debe comprometerse a:
- Suprimir toda publicación que excite al odio y al menosprecio de la monarquía ( ).
- Eliminar inmediatamente la sociedad llamada Mano Negra y confiscar todos sus medios de propaganda.
- Eliminar sin demora la instrucción pública en Serbia todo lo que sirva o pueda servir para fomentar la propaganda
contra Austria Hungría.
- Separar de¡ servicio militar y de la administraci6n a todos los oficiales y funcionarios culpables de la propaganda
contra la monarquía austro-húngara, de los cuales el gobierno imperial y real se reserva el comunicar los hechos y los
nombres al gobierno real ( ).
- Abrir una encuesta judicial contra los participantes en el complot del 28 de junio que se encuentran en territorio serbio.
- Impedir el concurso de las autoridades serbias en el tráfico ilegal de armas y explosivos a través de la frontera.
 El gobierno imperial y real espera la respuesta del gobierno real lo más tarde hasta el sábado 25 de este mes,
a las cinco de la tarde.»
(Del gobierno de Austria-Hungría al gobierno de Serbia, 23 de julio de 1914.)
ESTALLA LA GUERRA
El asesinato del Archiduque hizo que se pusiera en marcha el complejo sistema de
alianzas y la guerra fuese tomando carácter global
28 junio Atentado de Sarajevo
23 julio Tras asegurarse el apoyo alemán, Austria –
Hungría lanza un ultimátum a Serbia
28 julio Austria - Hungría declara la guerra a Serbia
30 julio Rusia inicia la movilización general
1 agosto Alemania declara la guerra a Rusia.
Francia inicia la movilización general.
3 agosto Alemania declara la guerra a Francia
4 agosto Alemania invade Bélgica, lo que provoca
que el Reino Unido le declare la guerra
Ejército francés camino a la guerra.
FUERZAS MILITARES
Países de la Entente
Efectivos de
los Ejércitos
y la Reserva (1914)
Fuerzas
movilizadas
1914-1918
Rusia 5,971,000 12,000,000
Francia 4,017,000 8,410,000
Gran Bretaña 975,000 8,905,000
Italia 1,251,000 5,615,000
Estados Unidos 200,000 4,355,000
Japón 800,000 800,000
Rumania 290,000 750,000
Serbia 200,000 707,000
Bélgica 117,000 267,000
Grecia 230,000 230,000
Portugal 40,000 100,000
Montenegro 50,000 50,000
Países de los
Imperios Centrales
Efectivos de
los Ejércitos
y la Reserva (1914)
Fuerzas
movilizadas
1914-1918
ALEMANIA 4,500,000 11,000,000
AUSTRIA-HUNGRÍA 3,000,000 7,800,000
TURQUÍA 210,000 2,850,000
BULGARIA 280,000 1,200,000
FUERZAS MILITARES
FRENTES DE BATALLA
FASES DE LA GUERRA
TRADICIONALMENTE SE DISTINGUEN TRES FASES EN LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL:
1914: LA GUERRA DE MOVIMIENTOS
En los inicios del conflicto, nadie esperaba
una guerra que se extendería durante más
de cuatro años. Los ingenuos soldados que
iban al frente aún sonreían y los estados
mayores tenían unos planes basados en la
derrota rápida del enemigo.
El Plan Schlieffen
Elaborado por el que fue Jefe del
Estado Mayor hasta 1905, Alfred von
Schlieffen, planteaba invadir las
neutrales Bélgica y Luxemburgo para
atacar la desguarnecida frontera norte
francesa. Foch, sin embargo,
consiguió frenar el ataque alemán en
el Marne en noviembre de 1914.
FASES DE LA GUERRA
1915-1916: LA GUERRA DE
POSICIONES
El enfrentamiento entre grandes
potencias industriales llevó a la
guerra a un nivel de violencia y
horror nunca antes contemplado.
La invención de nuevas armas, las granadas, los lanzallamas,
los tanques, el gas... incrementó el horror y las masacres, pero,
sin embargo, llevó en el frente occidental a un empate táctico.
Los ejércitos se atrincheraron a lo largo de cientos y cientos de
kilómetros.
FASES DE LA GUERRA
LA GUERRA DE TRINCHERAS
Fue un martirio para millones de hombres durante varios años.
CARTA DE UN SOLDAOO INGLÉS A SU NOVIA
Cariño mío,
Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te llevarás
sorpresa cuando te llegue esta carta... ¡Si alguna autoridad la ve! (...)
Quizá te gustara saber como está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que (y como
antes, me fusilarán si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo está totalmente
ninguno le queda nada de lo que se conoce como patriotismo. A nadie le importa un rábano si
tiene Alsacia, Bélgica o Francia. Lo único que quiere todo el mundo es acabar con esto de una
a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te
mismo.
De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría de los
los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes
real de la situación.
Yo también puedo añadir que he perdido prácticamente todo el patriotismo que me quedaba,
queda el pensar en todos los que estáis allí, todos a los que amo y que confian en mí para que
al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y libertad. Esto es lo único que mantiene y me da
para aguantarlo. En cuanto a la religión, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno
"Las balas alemanas no matan.
Nuestros soldados se han acostumbrado a las balas alemanas (...) Y la ineficacia de los
proyectiles es el objeto de todas las conversaciones."
L'Intransigent, 17 agosto 1914
"Excepto cinco minutos al mes, el pelígro es mínimo, incluso en las situaciones críticas. No
sé como me las voy a apañar sin pegarme esta vida cuando la guerra acabe."
Petit Parisien, 22 mayo 1915
"La verdad es que algunos (los refugios de Verdún) son relativamente confortables:
calefacción central y electricidad (...) La verdad es que uno no se aburría mucho."
Petit Journal, 1 marzo 1916
"Esperábamos la hora del ataque como el que espera una fiesta."
Petit Journal, 3 octubre 1915
"A propósito de Verdún: Las pérdidas han sido mínimas."
Écho de Paris, 25 febrero 1916
Según datos de la asociación París Animal Zoopolis, durante los conflictos en el
mundo fueron empleados 11 millones de caballos y de mulas, 100 mil perros y
200 mil palomas, entre otros animales.
Nuevas tecnologías
"Tal como estaba previsto, hay en el barrio una extrema
penuria de harina y carne. Por consiguiente, la ración de
pan queda fijada en 150 gramos por adulto y 75 por niño
menor de diez años. Vosotros, panaderos, debéis elaborar
una lista exacta de vuestros cliente, adultos y niño, que
debéis controlar severamente. Para los carniceros,
tomaréis en seguida las mismas disposiciones, la ración
será de 75 gramos para los adultos y 47 gramos para los
niños. Deberéis racionar según las instrucciones
recibidas las legumbres y las patatas y recomendaréis
rigurosamente que por economía no se pelen las patatas
antes de cocerlas.“
Texto dirigido por el subprefecto de Valenciennes (Francia) a los alcaldes de los
barrios, enero 1917
PENURIAS DE LA POBLACION CIVIL
LA GUERRA SUBMARINA
Hundimiento del Trasatlántico británico Lusitania.
FIN DE LA GUERRA
El 11 de Noviembre de 1918 la mayor tragedia que la
humanidad había vivido hasta aquel momento concluía.
Millones de muertos, heridos, inválidos... Millones en
pérdidas económicas. Rencor, dolor, desolación. Se
trataba de construir un nuevo mundo que hiciera que la
Gran Guerra, como se proclamaba en aquel momento,
fuera "la guerra que pusiera fin a todas las guerras".
La muerte de más de 12 millones de personas, equivalente a , y varios
millones de heridos, en su mayoría jóvenes, principalmente de Rusia,
Alemania, Francia y el Reino Unido.
· Las pérdidas materiales fueron enormes se supone que pasó los
186.000 millones de dólares.
· En tan sólo las tres primeras semanas de la guerra, los alemanes
perdieron 600.000 hombres.
·
CONSECUENCIAS
· En casi toda Europa los medios de comunicación, el transporte, los
cultivos, los edificios, etc. quedaron destruidos.
· Todas las pérdidas ocasionaron una disminución de la producción industrial
y agrícola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa
entró en una grave crisis económica.
· El territorio de Turquía se redujo. El imperio austrohúngaro desapareció y
dio lugar a cuatro nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría y
Yugoslavia.
· La Primera Guerra Mundial marcó el fin de la supremacía de las potencias
de Europa y fortaleció la posición de los Estados Unidos y de Japón.
CONSECUENCIAS
TRATADOS DE VERSALLES:
El Tratado de Paz se firmó, finalmente, el 28 de mayo de 1919, en VERSALLES
Alemania perdía su categoría de gran potencia. Perdió el 13 por ciento de su territorio. Debió
ceder Alsacia y Lorena a Francia; Eupen y Malamedy a Bélgica; Posnania y Prusia occidental a
Polonia.
Fue obligada a pagar las reparaciones materiales, o compensaciones por 105 destrozos
causados en los países ocupados y por las atenciones a los mutilados y huérfanos de guerra. En
esa época, se estimó este pago en 300 mil millones de francos.
Drástica limitación de la Armada (el grueso de la Armada de guerra fue confiscado y confinado en
la base británica de Scapa Flow) y el Ejército (100.000 efectivos, no tanques, aviones, artillería
pesada...)
Alemania reconoce su responsabilidad por la guerra y todos los daños que trajo consigo. Fue la
agresión alemana la que desencadenó el conflicto
3. LA SOCIEDAD DE LAS NACIONES:
Wilson promotor de la idea sobre la creación de una Sociedad de Naciones
La nueva Sociedad fijó su sede en Ginebra (Suiza).
Teniendo como como objetivo esencial el mantenimiento de la paz, la Sociedad buscó
garantizar la protección de los pequeños países ante las grandes potencias. Se trataba
de crear un nuevo orden internacional basado en el principio de la seguridad colectiva.
La Sociedad de Naciones consiguió algunos éxitos en su labor, ayudó a solventar
pacíficamente algunos conflictos en el período inmediato de posguerra y tuvo su apogeo
en el período 1924-1929, sin embargo, cuando la situación internacional se enturbió tras
la depresión de 1929, la Sociedad de Naciones se mostró totalmente incapaz de
mantener la paz
CONSECUENCIAS
CONSECUENCIAS
RECONFIGUARACIÓN TERRITORIAL: La guerra
cambio completamente el mapa europeo y mundial
1914
1918
MAPA MENTAL
El período que va entre 1870 y 1914 comprende el panorama mundial previo al
estallido de la Primera Guerra Mundial; éste preámbulo al conflicto se caracterizó,
entre otros elementos, por:
I. La competencia económica y armamentística entre las potencias europeas.
II. El reparto territorial entre unas pocas potencias y el desarrollo de zonas de fricción.
III. La hegemonía de EE.UU. en las relaciones económicas internacionales mundiales.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
La causa directa del inicio de la Primera Guerra Mundial lo constituye el asesinato
del heredero al trono austriaco, archiduque Francisco Fernando. Sin embargo, las
verdaderas razones del conflicto obedecen a los efectos provocados en Europa,
entre otros debido a
A) la competencia hegemónica entre potencias.
B) el proceso descolonizador en África.
C) el proceso independentista americano.
D) la Revolución Rusa.
E) la crisis económica de 1929.
Entre las causas que provocan la Primera Guerra Mundial (1914 – 1918), podemos
consignar la(s) siguiente(s):
I. La tensión existente en los Balcanes, por las disputas territoriales entre Austria y
Rusia.
II. El asesinato del Archiduque Fernando en la ciudad de Sarajevo por nacionalistas
serbios.
III. El contenido anti alemán de los Catorce Puntos de Wilson, que despertaron el
nacionalismo germánico.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
Una etapa particularmente dolorosa durante la primera Guerra Mundial fue la
llamada “Guerra de Trincheras” que se caracterizó por lo siguiente:
I. Fue una guerra mortífera en extremo, de escasos resultados en el sentido del
avance o del triunfo.
II. Mientras los alemanes usaron elementos químicos, los ingleses hicieron uso de
tanques.
III. Las principales batallas que se llevaron a cabo fueron la de Jutlandia, Marne y
Stalingrado.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) Sólo I y III
“El problema para ambos bandos residía en cómo conseguir superar la parálisis en
el frente occidental, pues sin la victoria en el oeste ninguno de los dos podía ganar
la guerra, tanto más cuanto que también la guerra naval se hallaba en un punto
muerto. Los aliados controlaban los océanos, donde sólo tenían que hacer frente a
algunos ataques aislados, pero en el mar del Norte las flotas británica y alemana
se hallaban frente a frente totalmente inmovilizadas”
(“Historia del Siglo XX”, Eric Hobsbawm).
De la lectura del Texto, más sus conocimientos respecto a la Gran Guerra, es
posible afirmar que la situación descrita llegaría a su fin con
A) la contraofensiva alemana en la batalla de Verdún.
B) el agotamiento del bloque occidental.
C) el ingreso de Estados Unidos a la Guerra.
D) la invasión alemana a Polonia.
E) la práctica de la Guerra de Trincheras.
. “Rusia sucumbió al agotamiento de guerra antes que cualquiera de las demás
potencias beligerantes. La primitiva economía del país no podía soportar una
larga guerra (…) En manos de los mejores y más eficientes gobiernos, Rusia
habría tenido una amarga lucha para sobrevivir. Bajo el gobierno que tenía, el
esfuerzo bélico del país estaba sentenciado a muerte desde el comienzo (…) El
fracaso de la ofensiva de Brussilov en el verano de 1916, destruyó lo que
quedaba de la moral militar. El terrible invierno de 1916-1917 hizo el resto. Hacia
la primavera de 1917, el pueblo ruso estaba harto.” (H. Stuart Hughes, Historia de Europa
Contemporánea).
El texto precedente describe las condiciones que prepararon el terreno para
A) La publicación del Manifiesto del Partido Comunista.
B) El asesinato del Zar Alejandro III.
C) El estallido de la Revolución Bolchevique.
D) La firma del tratado Hitler-Stalin.
E) Los inicios de la llamada Guerra Fría.
En 1917, durante la Primera Guerra Mundial, estalló la Revolución Bolchevique en
Rusia. El miedo a la expansión de esta revolución fue común en numerosos gobiernos
europeos, por ello, para evitar el expansionismo revolucionario hacia Europa
A) algunos Estados establecieron un cerco en torno a Rusia y apoyaron a los grupos
contrarrevolucionarios.
B) favorecieron el retiro de Rusia de la guerra para aplacar el fervor revolucionario.
C) incentivaron el comercio de exportación de Rusia para favorecerla económicamente.
D) establecieron a Polonia como Estado neutral entre Rusia y Alemania.
E) redujeron territorialmente a Rusia quitándole los territorios del mar Báltico.
En el año 1917 cambia el curso del conflicto en Europa, por hechos que rompen
el equilibrio existente durante la Primera Guerra Mundial. Estos hechos fueron
I. Intervención de Estados Unidos en la guerra apoyando a Inglaterra y Francia.
II. La derrota de Alemania en la batalla de Verdún.
III. La revolución rusa y la firma de paz propuesta por el gobierno bolchevique.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación
del mapa político del continente europeo. Entre los cambios más
significativos en este ámbito se cuenta
A) la división de Yugoslavia.
B) la unificación alemana.
C) la disolución del Imperio Austro-Húngaro.
D) la conformación del Imperio Británico.
E) la desintegración de la Unión Soviética.
A partir de la Primera Guerra Mundial hay grandes cambios provocados por la
industrialización, se llegó a decir que "cambió para siempre la forma de hacer la
guerra", entre el o los elementos aportados por la industrialización a la guerra
podemos mencionar:
I. El uso masivo de artillería, ametralladoras, vehículos blindados e incluso
aeroplanos
II. El uso de caballos como medio de transporte de tropas.
III. El uso de armas químicas.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
“Determinó la desmilitarización, la pérdida de territorios coloniales y el pago de
indemnizaciones monetarias como reparación por los daños provocados a los
aliados durante la guerra. Además, Alemania debió asumir la responsabilidad
total de la guerra”.
El párrafo anterior hace referencia a:
A) La Liga de las Naciones
B) El Tratado de Versalles
C) La Paz de Brest Litovsk
D) El Tratado de Trianón
E) El Tratado de Letrán
En el periodo posterior a la Primera Guerra Mundial, el mundo vivió importantes
transformaciones de índole político, económico y cultural, entre las que podemos
mencionar
I. La descolonización de Asia y África debido al fortalecimiento de la idea de la
autodeterminación de los pueblos.
II. La caída de las últimas Monarquías Absolutas europeas.
III. La formación de nuevos Estados en Europa.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
Una serie de efectos en Europa, y parte del planeta, trajo consigo el término
de la Primera Guerra Mundial. Entre sus consecuencias políticas, directas o
indirectas, se puede citar
I. el nacimiento de la Sociedad de las Naciones.
II. el surgimiento de la ONU.
III. el colapso económico de Estados Unidos.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
La Sociedad de las Naciones, creada en 1919, al término de la Primera Guerra
Mundial, tuvo entre sus objetivos, el (los) siguiente(s):
I. Mantener la paz entre las naciones.
II. Fomentar la cooperación internacional
III. Comprometer a los Estados Unidos para que interviniese como árbitro en los
conflictos suscitados al interior de la Sociedad.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_pptNicolita1999
 
Primera guerra mundial_ppt
 Primera guerra mundial_ppt Primera guerra mundial_ppt
Primera guerra mundial_pptCamillerivas
 
La Primera Guerra Mundial- Segundo de Secundaria
La Primera Guerra Mundial- Segundo de SecundariaLa Primera Guerra Mundial- Segundo de Secundaria
La Primera Guerra Mundial- Segundo de SecundariaNelson Garcia
 
3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_pptVale909
 
primera_guerra_ppt
primera_guerra_pptprimera_guerra_ppt
primera_guerra_pptaidems
 
1ra guerra mundial cami andulce
1ra guerra mundial cami andulce1ra guerra mundial cami andulce
1ra guerra mundial cami andulcecami_ach
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundialAle Ortega
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundialnati_pozo
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundialIsaac Rincón
 
Documentos segunda guerra mundial
Documentos segunda guerra mundialDocumentos segunda guerra mundial
Documentos segunda guerra mundialPancho Henriquez
 
La primera guerra mundial. power point
La primera guerra mundial. power pointLa primera guerra mundial. power point
La primera guerra mundial. power pointMaría José Marín
 

La actualidad más candente (20)

3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt
 
Primera guerra mundial_ppt
 Primera guerra mundial_ppt Primera guerra mundial_ppt
Primera guerra mundial_ppt
 
La Primera Guerra Mundial- Segundo de Secundaria
La Primera Guerra Mundial- Segundo de SecundariaLa Primera Guerra Mundial- Segundo de Secundaria
La Primera Guerra Mundial- Segundo de Secundaria
 
3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt3 miranda primera_guerra_ppt
3 miranda primera_guerra_ppt
 
primera_guerra_ppt
primera_guerra_pptprimera_guerra_ppt
primera_guerra_ppt
 
1ra guerra mundial cami andulce
1ra guerra mundial cami andulce1ra guerra mundial cami andulce
1ra guerra mundial cami andulce
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
Documentos primera guerra mundial
Documentos primera guerra mundialDocumentos primera guerra mundial
Documentos primera guerra mundial
 
Sesion 16
Sesion 16Sesion 16
Sesion 16
 
Tema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Tema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIALTema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Tema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
 
Documentos segunda guerra mundial
Documentos segunda guerra mundialDocumentos segunda guerra mundial
Documentos segunda guerra mundial
 
La primera guerra mundial. power point
La primera guerra mundial. power pointLa primera guerra mundial. power point
La primera guerra mundial. power point
 
La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra MundialLa Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial
 
Docuementos Entreguerras
Docuementos EntreguerrasDocuementos Entreguerras
Docuementos Entreguerras
 
Documentos primer guerra
Documentos primer guerraDocumentos primer guerra
Documentos primer guerra
 
I guerra mundial
I guerra mundialI guerra mundial
I guerra mundial
 
Documento Inicio Siglo XX
Documento Inicio Siglo XXDocumento Inicio Siglo XX
Documento Inicio Siglo XX
 

Similar a La Primera Guerra Mundial: las potencias enfrentadas y el estallido del conflicto (1914-1918

Similar a La Primera Guerra Mundial: las potencias enfrentadas y el estallido del conflicto (1914-1918 (16)

Primera G M 2010
Primera G M 2010Primera G M 2010
Primera G M 2010
 
primera guerra mundial
primera guerra mundialprimera guerra mundial
primera guerra mundial
 
Todos los documentos
Todos los documentosTodos los documentos
Todos los documentos
 
HISTORIA-1°-A-F.MARCHANT-29-06-20.pdf
HISTORIA-1°-A-F.MARCHANT-29-06-20.pdfHISTORIA-1°-A-F.MARCHANT-29-06-20.pdf
HISTORIA-1°-A-F.MARCHANT-29-06-20.pdf
 
Primera guerra mundial 1
Primera guerra mundial 1Primera guerra mundial 1
Primera guerra mundial 1
 
Primera guerra mundial.pptx primera guerra mundial
Primera guerra mundial.pptx primera guerra mundialPrimera guerra mundial.pptx primera guerra mundial
Primera guerra mundial.pptx primera guerra mundial
 
La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
La Primera Guerra Mundial (1914-1918)La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
 
Guia 1 guerra mundial casap
Guia 1 guerra mundial casapGuia 1 guerra mundial casap
Guia 1 guerra mundial casap
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
1ª Guerra Mundial power point
1ª Guerra Mundial power point1ª Guerra Mundial power point
1ª Guerra Mundial power point
 
Primera guerra-mundial
Primera guerra-mundial Primera guerra-mundial
Primera guerra-mundial
 
Primera guerra-mundial básica
Primera guerra-mundial básicaPrimera guerra-mundial básica
Primera guerra-mundial básica
 
Primera guerra-mundial básica
Primera guerra-mundial básicaPrimera guerra-mundial básica
Primera guerra-mundial básica
 
Primera guerra-mundial02
Primera guerra-mundial02Primera guerra-mundial02
Primera guerra-mundial02
 
Primera guerra-mundial002
Primera guerra-mundial002Primera guerra-mundial002
Primera guerra-mundial002
 
Historia Contemporánea 1º BAC Unidade 6 A Primeira Guerra Mundial
Historia Contemporánea 1º BAC Unidade 6 A Primeira Guerra MundialHistoria Contemporánea 1º BAC Unidade 6 A Primeira Guerra Mundial
Historia Contemporánea 1º BAC Unidade 6 A Primeira Guerra Mundial
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

La Primera Guerra Mundial: las potencias enfrentadas y el estallido del conflicto (1914-1918

  • 1. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914 - 1918
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. LAS POTENCIAS ENFRENTADAS  LOS IMPERIOS CENTRALES  Alemania  Austro-Hungría  Bulgaria  Turquía  LOS ALIADOS  Rusia  Reino Unido  Francia  Serbia  Rumania  Grecia  Italia  Japón  Estados Unidos
  • 6. DOCUMENTOS PRIMARIOS • DOCUMENTO: El ambiente belicista en Europa. • "Francia no está aún preparada para el combate. Inglaterra se enfrenta con dificultades interiores y coloniales. Rusia rechaza la guerra, porque teme la revolución interior. ¿Vamos a esperar a que nuestros adversarios estén preparados o debemos aprovecharnos del momento favorable para provocar la decisión? Esta es la grave cuestión que hay que zanjar. • El ejército austriaco es aún fiel y útil. Italia está todavía firmemente ligada a la Triple Alianza e incluso si prefiere (...) mantener la paz para restañar las heridas de la última guerra, sabe (...) que si Alemania es derrotada, quedará sin remedio a merced de la violencia de Francia e Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo (...) Podemos igualmente contar llegado el caso con Turquía y Rumania (...) Podríamos tener la dirección de la política europea mediante una ofensiva resuelta, y podríamos asegurar nuestro porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra; pero allá donde se manifieste un conflicto de intereses (...) no debemos retroceder, si no solucionarlo mediante la guerra y comenzarla con una ofensiva resuelta, poco importa el pretexto, porque no se trata de ese conflicto, sino de nuestro porvenir, lo que está en juego.« • Extracto de un artículo aparecido en el diario alemán Die Post 24 de febrero de 1914. En: http://www.historiasiglo20.org/ISXX/index.htm
  • 7. DOCUMENTO 3: RELACIONES SERVIA-AUSTRIA (ULTIMÁTUM) «La historia de estos últimos años, y especialmente los acontecimientos del 28 de junio, han demostrado la existencia en Serbia de un movimiento subversivo cuyo fin es separar de la monarquía austro-húngara algunas partes de su territorio El gobierno real serbio debe comprometerse a: - Suprimir toda publicación que excite al odio y al menosprecio de la monarquía ( ). - Eliminar inmediatamente la sociedad llamada Mano Negra y confiscar todos sus medios de propaganda. - Eliminar sin demora la instrucción pública en Serbia todo lo que sirva o pueda servir para fomentar la propaganda contra Austria Hungría. - Separar de¡ servicio militar y de la administraci6n a todos los oficiales y funcionarios culpables de la propaganda contra la monarquía austro-húngara, de los cuales el gobierno imperial y real se reserva el comunicar los hechos y los nombres al gobierno real ( ). - Abrir una encuesta judicial contra los participantes en el complot del 28 de junio que se encuentran en territorio serbio. - Impedir el concurso de las autoridades serbias en el tráfico ilegal de armas y explosivos a través de la frontera.  El gobierno imperial y real espera la respuesta del gobierno real lo más tarde hasta el sábado 25 de este mes, a las cinco de la tarde.» (Del gobierno de Austria-Hungría al gobierno de Serbia, 23 de julio de 1914.)
  • 8. ESTALLA LA GUERRA El asesinato del Archiduque hizo que se pusiera en marcha el complejo sistema de alianzas y la guerra fuese tomando carácter global 28 junio Atentado de Sarajevo 23 julio Tras asegurarse el apoyo alemán, Austria – Hungría lanza un ultimátum a Serbia 28 julio Austria - Hungría declara la guerra a Serbia 30 julio Rusia inicia la movilización general 1 agosto Alemania declara la guerra a Rusia. Francia inicia la movilización general. 3 agosto Alemania declara la guerra a Francia 4 agosto Alemania invade Bélgica, lo que provoca que el Reino Unido le declare la guerra
  • 9.
  • 11. FUERZAS MILITARES Países de la Entente Efectivos de los Ejércitos y la Reserva (1914) Fuerzas movilizadas 1914-1918 Rusia 5,971,000 12,000,000 Francia 4,017,000 8,410,000 Gran Bretaña 975,000 8,905,000 Italia 1,251,000 5,615,000 Estados Unidos 200,000 4,355,000 Japón 800,000 800,000 Rumania 290,000 750,000 Serbia 200,000 707,000 Bélgica 117,000 267,000 Grecia 230,000 230,000 Portugal 40,000 100,000 Montenegro 50,000 50,000
  • 12. Países de los Imperios Centrales Efectivos de los Ejércitos y la Reserva (1914) Fuerzas movilizadas 1914-1918 ALEMANIA 4,500,000 11,000,000 AUSTRIA-HUNGRÍA 3,000,000 7,800,000 TURQUÍA 210,000 2,850,000 BULGARIA 280,000 1,200,000 FUERZAS MILITARES
  • 14. FASES DE LA GUERRA TRADICIONALMENTE SE DISTINGUEN TRES FASES EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: 1914: LA GUERRA DE MOVIMIENTOS En los inicios del conflicto, nadie esperaba una guerra que se extendería durante más de cuatro años. Los ingenuos soldados que iban al frente aún sonreían y los estados mayores tenían unos planes basados en la derrota rápida del enemigo. El Plan Schlieffen Elaborado por el que fue Jefe del Estado Mayor hasta 1905, Alfred von Schlieffen, planteaba invadir las neutrales Bélgica y Luxemburgo para atacar la desguarnecida frontera norte francesa. Foch, sin embargo, consiguió frenar el ataque alemán en el Marne en noviembre de 1914.
  • 15. FASES DE LA GUERRA 1915-1916: LA GUERRA DE POSICIONES El enfrentamiento entre grandes potencias industriales llevó a la guerra a un nivel de violencia y horror nunca antes contemplado. La invención de nuevas armas, las granadas, los lanzallamas, los tanques, el gas... incrementó el horror y las masacres, pero, sin embargo, llevó en el frente occidental a un empate táctico. Los ejércitos se atrincheraron a lo largo de cientos y cientos de kilómetros.
  • 16. FASES DE LA GUERRA LA GUERRA DE TRINCHERAS Fue un martirio para millones de hombres durante varios años.
  • 17. CARTA DE UN SOLDAOO INGLÉS A SU NOVIA Cariño mío, Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te llevarás sorpresa cuando te llegue esta carta... ¡Si alguna autoridad la ve! (...) Quizá te gustara saber como está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que (y como antes, me fusilarán si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo está totalmente ninguno le queda nada de lo que se conoce como patriotismo. A nadie le importa un rábano si tiene Alsacia, Bélgica o Francia. Lo único que quiere todo el mundo es acabar con esto de una a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te mismo. De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría de los los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes real de la situación. Yo también puedo añadir que he perdido prácticamente todo el patriotismo que me quedaba, queda el pensar en todos los que estáis allí, todos a los que amo y que confian en mí para que al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y libertad. Esto es lo único que mantiene y me da para aguantarlo. En cuanto a la religión, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno
  • 18. "Las balas alemanas no matan. Nuestros soldados se han acostumbrado a las balas alemanas (...) Y la ineficacia de los proyectiles es el objeto de todas las conversaciones." L'Intransigent, 17 agosto 1914 "Excepto cinco minutos al mes, el pelígro es mínimo, incluso en las situaciones críticas. No sé como me las voy a apañar sin pegarme esta vida cuando la guerra acabe." Petit Parisien, 22 mayo 1915 "La verdad es que algunos (los refugios de Verdún) son relativamente confortables: calefacción central y electricidad (...) La verdad es que uno no se aburría mucho." Petit Journal, 1 marzo 1916 "Esperábamos la hora del ataque como el que espera una fiesta." Petit Journal, 3 octubre 1915 "A propósito de Verdún: Las pérdidas han sido mínimas." Écho de Paris, 25 febrero 1916
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Según datos de la asociación París Animal Zoopolis, durante los conflictos en el mundo fueron empleados 11 millones de caballos y de mulas, 100 mil perros y 200 mil palomas, entre otros animales.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 36.
  • 37. "Tal como estaba previsto, hay en el barrio una extrema penuria de harina y carne. Por consiguiente, la ración de pan queda fijada en 150 gramos por adulto y 75 por niño menor de diez años. Vosotros, panaderos, debéis elaborar una lista exacta de vuestros cliente, adultos y niño, que debéis controlar severamente. Para los carniceros, tomaréis en seguida las mismas disposiciones, la ración será de 75 gramos para los adultos y 47 gramos para los niños. Deberéis racionar según las instrucciones recibidas las legumbres y las patatas y recomendaréis rigurosamente que por economía no se pelen las patatas antes de cocerlas.“ Texto dirigido por el subprefecto de Valenciennes (Francia) a los alcaldes de los barrios, enero 1917 PENURIAS DE LA POBLACION CIVIL
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 43.
  • 44. Hundimiento del Trasatlántico británico Lusitania.
  • 45.
  • 46.
  • 47. FIN DE LA GUERRA El 11 de Noviembre de 1918 la mayor tragedia que la humanidad había vivido hasta aquel momento concluía. Millones de muertos, heridos, inválidos... Millones en pérdidas económicas. Rencor, dolor, desolación. Se trataba de construir un nuevo mundo que hiciera que la Gran Guerra, como se proclamaba en aquel momento, fuera "la guerra que pusiera fin a todas las guerras".
  • 48. La muerte de más de 12 millones de personas, equivalente a , y varios millones de heridos, en su mayoría jóvenes, principalmente de Rusia, Alemania, Francia y el Reino Unido. · Las pérdidas materiales fueron enormes se supone que pasó los 186.000 millones de dólares. · En tan sólo las tres primeras semanas de la guerra, los alemanes perdieron 600.000 hombres. · CONSECUENCIAS
  • 49. · En casi toda Europa los medios de comunicación, el transporte, los cultivos, los edificios, etc. quedaron destruidos. · Todas las pérdidas ocasionaron una disminución de la producción industrial y agrícola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa entró en una grave crisis económica. · El territorio de Turquía se redujo. El imperio austrohúngaro desapareció y dio lugar a cuatro nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría y Yugoslavia. · La Primera Guerra Mundial marcó el fin de la supremacía de las potencias de Europa y fortaleció la posición de los Estados Unidos y de Japón.
  • 50. CONSECUENCIAS TRATADOS DE VERSALLES: El Tratado de Paz se firmó, finalmente, el 28 de mayo de 1919, en VERSALLES Alemania perdía su categoría de gran potencia. Perdió el 13 por ciento de su territorio. Debió ceder Alsacia y Lorena a Francia; Eupen y Malamedy a Bélgica; Posnania y Prusia occidental a Polonia. Fue obligada a pagar las reparaciones materiales, o compensaciones por 105 destrozos causados en los países ocupados y por las atenciones a los mutilados y huérfanos de guerra. En esa época, se estimó este pago en 300 mil millones de francos. Drástica limitación de la Armada (el grueso de la Armada de guerra fue confiscado y confinado en la base británica de Scapa Flow) y el Ejército (100.000 efectivos, no tanques, aviones, artillería pesada...) Alemania reconoce su responsabilidad por la guerra y todos los daños que trajo consigo. Fue la agresión alemana la que desencadenó el conflicto
  • 51. 3. LA SOCIEDAD DE LAS NACIONES: Wilson promotor de la idea sobre la creación de una Sociedad de Naciones La nueva Sociedad fijó su sede en Ginebra (Suiza). Teniendo como como objetivo esencial el mantenimiento de la paz, la Sociedad buscó garantizar la protección de los pequeños países ante las grandes potencias. Se trataba de crear un nuevo orden internacional basado en el principio de la seguridad colectiva. La Sociedad de Naciones consiguió algunos éxitos en su labor, ayudó a solventar pacíficamente algunos conflictos en el período inmediato de posguerra y tuvo su apogeo en el período 1924-1929, sin embargo, cuando la situación internacional se enturbió tras la depresión de 1929, la Sociedad de Naciones se mostró totalmente incapaz de mantener la paz CONSECUENCIAS
  • 52. CONSECUENCIAS RECONFIGUARACIÓN TERRITORIAL: La guerra cambio completamente el mapa europeo y mundial 1914 1918
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57. El período que va entre 1870 y 1914 comprende el panorama mundial previo al estallido de la Primera Guerra Mundial; éste preámbulo al conflicto se caracterizó, entre otros elementos, por: I. La competencia económica y armamentística entre las potencias europeas. II. El reparto territorial entre unas pocas potencias y el desarrollo de zonas de fricción. III. La hegemonía de EE.UU. en las relaciones económicas internacionales mundiales. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III
  • 58. La causa directa del inicio de la Primera Guerra Mundial lo constituye el asesinato del heredero al trono austriaco, archiduque Francisco Fernando. Sin embargo, las verdaderas razones del conflicto obedecen a los efectos provocados en Europa, entre otros debido a A) la competencia hegemónica entre potencias. B) el proceso descolonizador en África. C) el proceso independentista americano. D) la Revolución Rusa. E) la crisis económica de 1929.
  • 59. Entre las causas que provocan la Primera Guerra Mundial (1914 – 1918), podemos consignar la(s) siguiente(s): I. La tensión existente en los Balcanes, por las disputas territoriales entre Austria y Rusia. II. El asesinato del Archiduque Fernando en la ciudad de Sarajevo por nacionalistas serbios. III. El contenido anti alemán de los Catorce Puntos de Wilson, que despertaron el nacionalismo germánico. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III
  • 60. Una etapa particularmente dolorosa durante la primera Guerra Mundial fue la llamada “Guerra de Trincheras” que se caracterizó por lo siguiente: I. Fue una guerra mortífera en extremo, de escasos resultados en el sentido del avance o del triunfo. II. Mientras los alemanes usaron elementos químicos, los ingleses hicieron uso de tanques. III. Las principales batallas que se llevaron a cabo fueron la de Jutlandia, Marne y Stalingrado. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) Sólo I y III
  • 61. “El problema para ambos bandos residía en cómo conseguir superar la parálisis en el frente occidental, pues sin la victoria en el oeste ninguno de los dos podía ganar la guerra, tanto más cuanto que también la guerra naval se hallaba en un punto muerto. Los aliados controlaban los océanos, donde sólo tenían que hacer frente a algunos ataques aislados, pero en el mar del Norte las flotas británica y alemana se hallaban frente a frente totalmente inmovilizadas” (“Historia del Siglo XX”, Eric Hobsbawm). De la lectura del Texto, más sus conocimientos respecto a la Gran Guerra, es posible afirmar que la situación descrita llegaría a su fin con A) la contraofensiva alemana en la batalla de Verdún. B) el agotamiento del bloque occidental. C) el ingreso de Estados Unidos a la Guerra. D) la invasión alemana a Polonia. E) la práctica de la Guerra de Trincheras.
  • 62. . “Rusia sucumbió al agotamiento de guerra antes que cualquiera de las demás potencias beligerantes. La primitiva economía del país no podía soportar una larga guerra (…) En manos de los mejores y más eficientes gobiernos, Rusia habría tenido una amarga lucha para sobrevivir. Bajo el gobierno que tenía, el esfuerzo bélico del país estaba sentenciado a muerte desde el comienzo (…) El fracaso de la ofensiva de Brussilov en el verano de 1916, destruyó lo que quedaba de la moral militar. El terrible invierno de 1916-1917 hizo el resto. Hacia la primavera de 1917, el pueblo ruso estaba harto.” (H. Stuart Hughes, Historia de Europa Contemporánea). El texto precedente describe las condiciones que prepararon el terreno para A) La publicación del Manifiesto del Partido Comunista. B) El asesinato del Zar Alejandro III. C) El estallido de la Revolución Bolchevique. D) La firma del tratado Hitler-Stalin. E) Los inicios de la llamada Guerra Fría.
  • 63. En 1917, durante la Primera Guerra Mundial, estalló la Revolución Bolchevique en Rusia. El miedo a la expansión de esta revolución fue común en numerosos gobiernos europeos, por ello, para evitar el expansionismo revolucionario hacia Europa A) algunos Estados establecieron un cerco en torno a Rusia y apoyaron a los grupos contrarrevolucionarios. B) favorecieron el retiro de Rusia de la guerra para aplacar el fervor revolucionario. C) incentivaron el comercio de exportación de Rusia para favorecerla económicamente. D) establecieron a Polonia como Estado neutral entre Rusia y Alemania. E) redujeron territorialmente a Rusia quitándole los territorios del mar Báltico.
  • 64. En el año 1917 cambia el curso del conflicto en Europa, por hechos que rompen el equilibrio existente durante la Primera Guerra Mundial. Estos hechos fueron I. Intervención de Estados Unidos en la guerra apoyando a Inglaterra y Francia. II. La derrota de Alemania en la batalla de Verdún. III. La revolución rusa y la firma de paz propuesta por el gobierno bolchevique. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III
  • 65. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta A) la división de Yugoslavia. B) la unificación alemana. C) la disolución del Imperio Austro-Húngaro. D) la conformación del Imperio Británico. E) la desintegración de la Unión Soviética.
  • 66. A partir de la Primera Guerra Mundial hay grandes cambios provocados por la industrialización, se llegó a decir que "cambió para siempre la forma de hacer la guerra", entre el o los elementos aportados por la industrialización a la guerra podemos mencionar: I. El uso masivo de artillería, ametralladoras, vehículos blindados e incluso aeroplanos II. El uso de caballos como medio de transporte de tropas. III. El uso de armas químicas. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III
  • 67. “Determinó la desmilitarización, la pérdida de territorios coloniales y el pago de indemnizaciones monetarias como reparación por los daños provocados a los aliados durante la guerra. Además, Alemania debió asumir la responsabilidad total de la guerra”. El párrafo anterior hace referencia a: A) La Liga de las Naciones B) El Tratado de Versalles C) La Paz de Brest Litovsk D) El Tratado de Trianón E) El Tratado de Letrán
  • 68. En el periodo posterior a la Primera Guerra Mundial, el mundo vivió importantes transformaciones de índole político, económico y cultural, entre las que podemos mencionar I. La descolonización de Asia y África debido al fortalecimiento de la idea de la autodeterminación de los pueblos. II. La caída de las últimas Monarquías Absolutas europeas. III. La formación de nuevos Estados en Europa. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III
  • 69. Una serie de efectos en Europa, y parte del planeta, trajo consigo el término de la Primera Guerra Mundial. Entre sus consecuencias políticas, directas o indirectas, se puede citar I. el nacimiento de la Sociedad de las Naciones. II. el surgimiento de la ONU. III. el colapso económico de Estados Unidos. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III
  • 70. La Sociedad de las Naciones, creada en 1919, al término de la Primera Guerra Mundial, tuvo entre sus objetivos, el (los) siguiente(s): I. Mantener la paz entre las naciones. II. Fomentar la cooperación internacional III. Comprometer a los Estados Unidos para que interviniese como árbitro en los conflictos suscitados al interior de la Sociedad. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III