Compendio de herramientas web para la educación

Compendio de
herramientas web
para la educación
Elaborado por Sandra Arriola Quintana

Índice
Introducción 1
Herramientas web para la administración de grupos
y participación de alumnos 2
 Manual de la herramienta Random Name Picker 3
 Aplicación de la herramienta My Attandance Tracker 15
Herramientas web para organización
de material y participación de alumnos 21
 Manual de la herramienta Blendspace 22
 Aplicación de la herramienta Random Student Generator 61
 Aplicación de la herramienta Wheel Decide 64
Herramientas web para la publicación de documentos 72
 Manual de la herramienta Flipsnack 73
 Aplicación de la herramienta ISSUU 90
Herramientas web para la creación de líneas de tiempo 92
 Manual de la herramienta Read Write Think 93
 Aplicación de la herramienta Line.do 114
Herramientas web para la creación de mapas mentales 132
 Manual de la herramienta Mind Meister 133
 Aplicación de la herramienta Goconqr 158
Herramientas web para edición de imágenes 160
 Manual de la herramienta Fotor 161
 Aplicación de la herramienta Canva 179

1
Introducción
El presente trabajo está integrado por manuales de varias herramientas
web que pueden ser utilizadas en la labor educativa para que ésta sea
más fácil y llegue a más alumnos. Con la utilización de la tecnología se
puede evitar la monotonía en el salón de clase, una mayor participación
de los alumnos y mayor atención, ya que los estudiantes tienen afinidad
con el uso de los dispositivos digitales y con las TIC.
Además cuenta con ejemplos de aplicaciones de varias herramientas
en diversas materias que pueden servir como ejemplo del uso que éstas
pueden tener.
En esta época la tecnología es una parte muy importante para los niños
y jóvenes, es por ello que se ha pensado en hacerla parte de la
educación. El maestro debe estar actualizado en el uso de las TIC para
que su labor educativa sea más eficiente y tenga más aceptación entre
los estudiantes de los diversos niveles. Además, el docente tiene la
obligación de preparar a los estudiantes en el área tecnológica, ya que
en la actualidad es un conocimiento indispensable para cualquier
actividad que se lleva a cabo.
Para el uso de estas y otras herramientas es necesario contar con
internet y con una cuenta en Google o en Facebook.
Mi experiencia personal en la realización de las diversas herramientas
y del trabajo en equipo para que este compendio sea una realidad ha
sido muy agradable y placentera.
Estas herramientas tiene una diversas utilidades, entre ellas le
permiten al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en
sus conocimientos previos; además que les sirven a los estudiantes
para organizar, interrelacionar y fijar el contenido estudiado.

2
Herramientas web para la
administración de grupos
y participación de alumnos

3
Manual de la herramienta
Random Name Picker

4
PASOS
Ingresa a la siguiente dirección https://www.classtools.net/random-name-picker/
para iniciar con el uso de la herramienta.
Paso 1

5
Aparece la pantalla que a continuación se presenta. Hacemos un clic izquierdo en
cualquier parte de la pantalla y hacer clic en traducir a español si desea trabajar en
español su herramienta. Si desea trabajarla en inglés omita este paso.
Paso 2

6
Para habilitar un espacio en donde podrá ingresar la lista de nombres de las
personas que participarán en la actividad que se realizará debe dar clic en la
palabra Editar que aparece en la parte inferior de la pantalla.
Paso 3

7
Aparecerá una lista de personas que están colocadas como ejemplo. Usted puede
editar esta lista escribiendo los nombres que desee.
Paso 4

8
Ya que escribió la lista de personas, dar clic en el rectángulo que dice Guardar
esta lista como se muestra actualmente que aparece en la parte inferior de la
pantalla.
Paso 5

9
Al dar guardar aparece un cuadro donde lo pide que proporcione una contraseña,
esto para que pueda editar su lista más adelante si así lo desea. Piense en una
contraseña que usted desee y escríbala en el espacio correspondiente. Luego
haga clic en el cuadrito que dice De acuerdo.
Paso 6

10
Aparecerá otro cuadro, lea lo que dice y dele clic en donde dice De acuerdo.
Paso 7

11
Aparecerá un cuadro con las palabras Click to Spin, que significa Haga clic para
girar. Haga clic en el cuadro.
Paso 8

12
Al poner a girar la ruleta espere a que ésta deje de girar por sí sola. Al terminar de
girar aparecerá el nombre elegido.
Para elegir otro nombre haga que la ruleta vuelva a girar haciendo clic en la
palabra Remove! si está en inglés o ¡Reintentar! si está en español.
Paso 9

13
Esta herramienta se puede utilizar en las instituciones
educativas con alumnos, cuando se desea elegir a
cierta cantidad de estudiantes aleatoriamente para un
trabajo, formar grupos o simplemente elegir el orden
en la exposición de una conferencia.

14
GLOSARIO
 Editar: transformar algo que ya está hecho.
 Click to Spin: haga clic para girar.
 Remove: retirar, tratar de nuevo
 Ruleta: rueda horizontal y dividida en casillas radiales.
 Herramienta web: Es una asociación de aplicaciones web que facilitan la
comunicación, el diseño y la colaboración con el WWW (Word Wide Web),
además permite a los usuarios interactuar y colaborar con la creación de
contenidos.
 Dispositivos digitales: Es un conjunto de dispositivos destinados a la
generación, transmisión, manejo, procesamiento o almacenamiento de
señales digitales.
 TIC: Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Incluye las tecnologías para
almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información
de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.

15
Aplicación de la herramienta
My Attandance Tracker

20
My Attandance Tracker puede utilizarse para llevar la
asistencia de diversos grupos de alumnos y mostrarse
en el calendario. Además se lleva una estadística de la
asistencia, inasistencia o llegadas tardes de cada uno
de los alumnos y alumnas.

21
Herramientas web para organización
de material y participación
de alumnos

22
Blendspace

23
Paso 1
PASOS
Ingrese a la página https://www.tes.com/lessons, aparecerá la siguiente pantalla:

24
Paso 2
Al ingresar al sitio debe darle clic en join free. Ver la flecha negra.

25
Paso 3
Luego debe seleccionar la opción teacher. Ver la flecha negra.

26
Paso 4
Luego de ingresar a teacher debe llenar la información que se solicita para así
crear la cuenta. Luego haga clic en Register. Ver flecha negra.

27
Paso 5
Una vez creada la cuenta aparece esta pantalla. Ya está listo para crear una
clase.

28
Paso 6
Para crear una clase ingresa a My Classes.

29
Paso 7
Debe llenar los espacios que dicen Class Name (ponerle nombre a la clase que
va a crear) y Grade Level (el grado de la clase que está creando).

30
Paso 8
Ya que eligió el nombre y el grado de la clase que va a crear haga clic en el
cuadrito que dice . Ver la flecha negra.+ Create Class

31
Paso 9
Ya que fue creada la clase genera el nombre de la clase en el área de My Classes
y a la derecha aparece el código que servirá más adelante.

32
Paso 10
Para empezar a trabajar en la creación directa de la clase haga clic en el cuadrito
verde que dice . Ver flecha negra.+ New Lesson

33
Paso 11
Aparece una pantalla azul con varios cuadros.

34
Paso 12
La letra A que aparece en el primer cuadro es para escribir instrucciones o lo que
se desee (como en Word). Haga clic en la letra A.

35
Paso 13
Le aparece un cuadro blanco donde puede escribir lo que desee que los alumnos
hagan (instrucciones) u otra información; como que fuera Word.

36
Paso 14
Ya que ha escrito lo que desea haga clic en la palabra Done que aparece en el
cuadro celeste en la parte inferior derecha. Ver flecha roja.

37
Paso 15
Al hacer clic en la palabra Done regresas a la pantalla con los cuadros azules.
Si quisieras editar lo escrito debe colocar el cursor en la letra T en el cuadro azul,
allí aparece un lápiz. Haga clic en el lápiz y podrá editar lo que escribió.

38
Paso 16
Si desea eliminar lo que hizo coloque el cursor en la parte superior derecha y haga
clic en el bote de basura color rojo que le aparecerá.

39
Paso 17
Aparece un cuadro donde le preguntan si está seguro que quiere eliminar ese
recurso. Si usted desea eliminarlo debe hacer clic en la palabra Aceptar, si no
desea eliminarlo haga clic en Cancelar.

40
Paso 18
Para agregar un examen o quiz coloque el cursor en el siguiente cuadro azul. Allí
encontrará un cuadirto con tres puntos y tres líneas donde dice Add Quiz. Haga
clic sobre ese cuadro.

41
Paso 19
Le aparecerá una pantalla en blanco. Allí deberá escribir la pregunta donde está el
número 1 y dice Enter a question here…

42
Paso 20
Agregue las opciones de respuesta, incluyendo la respuesta correcta, en el área
donde dice Correct.

43
Paso 21
Si desea agregar más opciones de respuesta haga clic donde dice + Add
Answer.

44
Paso 22
Ya que tiene todas las opciones que desea debe marcar la respuesta correcta
entre las opciones que colocó. Para ello haga clic en el círculo que aparece al lado
izquierdo de la respuesta que es correcta.

45
Paso 23
Para agregar más preguntas haga clic en la parte inferior izquierda donde dice
+ Add Cuestion, y repita el mismo procedimiento de la pregunta número 1.
Agregue todas las preguntas que desee con sus respectivas opciones. No olvide
marcar la resñuesta correcta en cada pregunta.

46
Paso 24
Cuando ya tenga todas las preguntas que desee en su evaluación haga clic en la
palabra Done que aparece en la parte inferior derecha de la hoja.

47
Paso 25
Al terminar la evaluación aparece de nuevo el cuadro azul con varios cuadritos.

48
Paso 26
Para agregar un elemento o recurso vaya al lado derecho, allí hay una franja
negra con varios íconos. Para agregar un video de youtube haga clic en el icono
de youtube. Luego escriba lo que desea buscar en el área donde dice YouTube
search, allí aparecerán varias opciones, usted elige la que desee

49
Paso 27
Ya que sabe qué video desea agregar haga clic izquierdo sobre el dibujo del video
que eligió y arrástrelo hasta el lugar donde quiere colocarlo.
También aquí aparece el lapicito y el bote de basura en las esquinas si desea
editar o eliminar el video.

50
Paso 28
Si desea buscar en google hacer clic en el ícono de google al lado derecho en la
franja negra.

51
Paso 28
Luego escriba lo que desea buscar en el área donde dice Google search, allí
aparecerán varias opciones, usted elige la que desee.

52
Paso 29
Ya que sabe qué documento desea agregar haga clic izquierdo sobre el dibujo del
documento que eligió y arrástrelo hasta el lugar donde quiere colocarlo.

53
Paso 30
Si desea añadir un link hacer clic en las cadenitas al lado derecho en la franja
negra.

54
Paso 31
Si desea añadir un documento o archivo de google drive hacer clic en el ícono
que dice Insert from GDrive al lado derecho en la franja negra.

55
Paso 32
Si necesita incluir algún archivo o documento que tiene en la computadora busque
el dibujo de una computadora al lado derecho en la franja negra. Al encontrar lo
que quiere haga clic y lo arrastra con el clic izquierdo hasta donde lo necesito en
los espacios azules.

56
Paso 33
Si desea más espacio y se le terminaron los cuadros azules haga clic en el
espacio que dice .+ Add now

57
Paso 34
Automáticamente aparecen tres cuadros azules más. Si desea puede repetir el
procedimiento para obtener más cuadros.

58
Paso 34
Si desea ver otros trabajos haga clic en Lesson librery.

59
Blendsapce es una herramienta web que sirve para
organizar material que será útil en el aula y que
ayudará a la participación de los alumnos.
Aquí se pueden subir videos, colocar links, subir algún
archivo o documento que se tenga en la computadora
y hacer evaluaciones. Esta herramienta es un útil
recurso didáctico que permitirá que la clase sea más
dinámica y del agrado de los alumnos.

60
GLOSARIO
 Instructivo: Que instruye o sirve para instruir.
 TIC: Tecnología de la información y la comunicación.
 Dispositivos digitales: Son sistemas eléctricos donde los voltajes
representan información; tanto en entrada como en salida.
 Afinidad: Es la coincidencia de gustos, caracteres u opiniones en dos o más
personas.
 Herramienta: Es el conjunto de instrumentos que se utilizan para
desempeñar un oficio o u n trabajo determinado.

61
Aplicación de las herramientas
Random Student Generator y Whell Decide

62
Random Student Generator
Las alumnas deben exponer sobre los cinco grupos que componen a los animales
vertebrados. El grado es tercero primaria y está compuesto por 15 alumnas. Se
formarán 5 grupos ya que los animales vertebrados están agrupados en cinco
categorías. Las alumnas darán una conferencia donde expondrán cada grupo una
de las categorías; dirán sus características y ejemplos de animales.
En el presente trabajo se utilizaron las dos herramientas para conformar los
grupos y para seleccionar el orden en que expondrá cada grupo.
Ya están escritos los nombres de las quince alumnas del grado.

63
Aquí aparecen como quedan conformados los grupos para exponer.
La herramienta Random Student Generator sirve para
hacer grupos de trabajo aleatoriamente. Esto permite
que los grupos de trabajo en el salón de clase sean
diferentes cada vez y así evitar que las o los alumnos
que no son aceptados por sus compañeros queden
juntos en un mismo grupo.

64
Wheel Decide
Las alumnas deben exponer sobre los cinco grupos que componen a los animales
vertebrados. El orden en que expondrán los grupos se seleccionó por medio de la
herramienta Wheel Decide.

65
Uso de la ruleta para decidir el orden en que expondrán los grupos.

70
El orden en que expondrán los grupos es el siguiente:
 Los peces (Sofía, Vanessa, Viviana)
 Las aves (Claudia, Fernanda, Luisa)
 Los reptiles (Odilia, Paula, Jimena)
 Los mamíferos (Melissa, Lucy Laura)
 Los anfibios (Daniela, Jessica, Amalia)

71
La herramienta Wheel Decide se utiliza para
seleccionar el orden en que los grupos de trabajo o los
alumnos, individualmente, presenten su trabajo o den
una lección.
Esto se da cuando el profesor pone a girar la ruleta y
ella va parando por sí sola, indicando qué grupo o qué
alumno debe pasar.
Al unir ambas herramientas, Randon Student Gnerator
y Wheel Decide se pueden formar los grupos de
trabajo al azar y elegir el orden en que presentarán,
también al azar.

72
Herramientas web para
la publicación de documentos

73
Flipsnack

74
Ingrese a la página https://www.flipsnack.com/ y aparecerá la siguiente pantalla:
PASOS
Paso 1

75
Haz clic donde dice Sign Up.
Paso 2

76
Completa los datos que se te piden y haz clic en el cuadrito verde donde dice
REGISTER.
Paso 3

77
Aparece esta pantalla. De clic en el cuadro celeste que dice UPLOAD PDF.
Paso 4

78
Aparece esta pantalla. Allí puede convierta sus archivos PDF en un hermoso
flipbook; para ello haga clic en el rectángulo celeste donde dice upload files.
Paso 5

79
Aparece su biblioteca de documentos. Allí elige el documento en PDF que desee
subir. Si el documento no está en PDF debe convertirlo primero antes de subirlo.
Paso 6

80
Ya que eligió el documento comienza a cargar. Debe esperar hasta que termine
ese proceso.
Paso 7

81
Al terminar de cargar aparece la barra completa. Puede continuar subiendo
archivos haciendo clic en el rectángulo que dice Upload more files. Luego haga
clic en el cuadro celeste que dice NEXT.
Paso 8

82
Al dar clic en Next pasa a esta parte. Aquí puede ver el resultado de su trabajo.
Del lado izquierdo se encuentra un área con fondo negro y diversas opciones. Las
partes donde aparece la palabra PREMIUM se pueden utilizar siempre y cuando
pague. Las áreas que no tienen dicha palabra son gratuitas.
Paso 9

83
En Tooltip Languaje puede cambiar el idioma.
Paso 10

84
En Background color puede cambiar el color del fondo.
Paso 11

85
Allí mismo hay unas opciones que ya están marcadas con un cheque y hay otras
opciones que no están marcadas y que usted puede elegir, por ejemplo puede
poner sonido, pasta dura, que las hojas pasen solas, entre otras.
Para continuar darle clic a la palabra NEXT que aparece en un rectángulo celeste
en la parte inferior izquierda.
Paso 12

86
Aparece esta pantalla. En el área de description debe escribir una descripción de
su trabajo. En el área de Category elige la categoría a la que pertenece su trabajo.
Paso 13

87
Para publicar su trabajo haga clic en el rectángulo verde que dice PLUBLISH
NOW.
Paso 14

88
Flipsnack es una herramienta web que sirve para la
publicación de documentos en PDF convirtiéndolos en
un recurso en flash con aspecto de revista o libro
digital que puede ser utilizada en el aula.
Se pueden publicar portafolios, trabajos realizados por
los alumnos y compilados por el maestro para luego
publicarlos.

89
GLOSARIO
 Instructivo: Que instruye o sirve para instruir.
 TIC: Tecnología de la información y la comunicación.
 Dispositivos digitales: Son sistemas eléctricos donde los voltajes
representan información; tanto en entrada como en salida.
 Herramienta: Es el conjunto de instrumentos que se utilizan para
desempeñar un oficio o u n trabajo determinado.
 Labor: Ocupación que ejerce una persona a cambio de un salario.
 Labor educativa: Ocupación que ejerce una persona en el área educativa.
 Web: Conjunto de información que se encuentra en una dirección
determinada de internet.

90
Aplicación de la herramienta ISSUU

91
 https://issuu.com/sandraarriola/docs/bit_c3_81cora
Tanto la herramienta Flipsnack como la herramienta
ISSUU sirven para la publicación de documentos en
PDF y los convierte en una especie de revista o libro
digital. Es un recurso muy apreciado por los
estudiantes ya que ven su trabajo en una forma
agradable y utilizando los recursos digitales que tanto
les gusta.

92
Herramientas web para la creación
de líneas de tiempo

94
Escribe en la barra las palabras timeline. Luego haz clic en Enter.
Paso 1
PASOS

95
Hacer clic en Timeline – ReadWriteThink
Paso 2

96
Sale esta pantalla, debe esperar unos segundos para que aparezca otra pantalla.
Paso 3

97
La pantalla que aparece luego de unos segundos es la que se ve aquí. Complete
la información que se pide en la pantalla; escriba su nombre y el título de su
proyecto o trabajo.
Luego haca clic en la palabra Start que aparece en la parte inferior derecha.
Paso 4

98
Aparece esta pantalla donde realizará su línea del tiempo. Haga clic sobre la línea
punteada que aparece en forma horizontal en medio de la pantalla.
Paso 5

99
Aparece un cuadro donde debe escribir El título de su trabajo donde dice Label.
Luego escribe una pequeña descripción (short description) y una descripción
mayor donde dice Full description.
Si desea incluir una imagen hacer clic donde dice Choose Image.
Paso 5

100
Busca entre sus documentos la imagen que desea incluir.
Paso 6

101
Aparece la imagen en la pantalla. Aquí hay unas flechasy los signos más y menos
que le servirán para componer la imagen según la desee. Use clic izquierdo
sostenido para elegir la parte de la imagen que desea agregar.
Cuando tenga lista la imagen haga clic en OK.
Paso 7

102
Cuando da clic en OK aparece esta pantalla. Si está satisfecho con lo que hizo
dele clic al cheque.
Paso 8

103
Aparece esta pantalla. Con clic izquierdo sostenido sobre la imagen la coloca
donde desee.
Paso 9

104
Para continuar con su línea de tiempo hace clic de nuevo sobre la línea punteada
en el centro de la pantalla.
Paso 10

105
Aparece de nuevo el cuadro donde debe colocar el título, la descripción y la
imagen.
Paso 11

106
Hace lo mismo las veces que sea necesario hasta terminar su línea de tiempo.
Para terminas hacer clic en la palabra Finish que aparece en la parte inferior
derecha en un rectángulo azul.
Paso 12

107
Se puede guardar como borrador y como trabajo terminado. Hacer clic en SAVE.
Paso 13

108
Aparece esta pantalla, hacer clic en SAVE.
Paso 14

109
Si lo desea encontrar después debe entrar de nuevo a la herramienta como entró
al inicio y buscar en la palabra OPEN.
Paso 14

110
Para terminar haga clic en Finish.
Paso 15

111
Para salvarlo hacer clic en Save Final. Si no lo ha terminado y desea guardarlo
como borrador para continuar trabajando después hacer clic en Save Draft. Para
enviar clic en Send Final y para imprimir hacer clic en Print Final.
Paso 16

112
Time Line o Read write think es una herramienta web
que sirve para elaborar líneas de tiempo. Se puede
utilizar en diversas materias tales como Ciencias
Sociales, Artes Plásticas, Formación Musical, entre
otras.
En la clase de Ciencias Sociales se puede elaborar
una línea del tiempo de la Revolución Francesa, de la
Independencia de Guatemala, del descubrimiento de
América, de la guerra Interna de Guatemala, entre
otros.
Se puede hacer una línea del tiempo de la evolución
de los inventos más importantes y en la clase de
Productividad y desarrollo se puede hacer la línea del
tiempo de los estudiantes como parte de su proyecto
de vida.
En la clase de Formación Musical se puede hacer una
línea del tiempo de la evolución de los instrumentos
musicales.

113
GLOSARIO
 Enter: Es una palabra en inglés que significa entrar.
 Start: Es una palabra en inglés que significa comienzo, inicio, principio,
línea de partida.
 Línea de tiempo: Es una representación gráfica, de sucesos o
acontecimientos históricos, ordenados cronológicamente (por orden de
fechas), desde el más antiguo hasta el más reciente.
 Herramienta web: Es una asociación de aplicaciones web que facilitan la
comunicación, el diseño y la colaboración con el WWW (Word Wide Web),
además permite a los usuarios interactuar y colaborar con la creación de
contenidos.
 Dispositivos digitales: Es un conjunto de dispositivos destinados a la
generación, transmisión, manejo, procesamiento o almacenamiento de
señales digitales.
 TIC: Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Incluye las tecnologías para
almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información
de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.

114
Aplicación de la herramienta Line.do

131
Al igual que la herramienta Read Write Think, Line.do
es una herramienta que sirve para realizar líneas del
tiempo. Ambas herramientas tienen muchos usos en
las diversas materias y son un gran recurso educativo
para diversas clases como Ciencias Sociales, para
hacer línea del tiempo sobre las Guerras Mundiales;
Productividad y Desarrollo, en el proyecto de vida y la
línea del tiempo de su vida; en Artes Industriales, la
evolución de los muebles; entre otros.

132
Herramientas web para
la creación de mapas mentales

133
Mind Meister

134
Ingresa a la dirección https://www.mindmeister.com/es.
PASOS
Paso 1

135
En la parte superior derecha aparece la palabra regístrate en un cuadro celeste.
Dar clic allí para crear una cuenta.
Paso 2

136
Escribir la información que se pide para crear una cuenta gratuita.
Paso 3

137
Para comenzar ir a Nuevo mapa, hacer clic.
Paso 4

138
Aparece un cuadro a mano izquierda. Ingresar en el cuadro que dice En blanco.
Paso 5

139
Aparece un cuadro en la parte inferior izquierda que tiene como título A comenzar.
Hacer clic en Comienza Ya.
Paso 6

140
Aparece otro cuadro en la parte inferior izquierda que dice A Empezar. Añadir un
título en el cuadro celeste que aparece en el centro de la pantalla. Luego pulsar
Enter. Hacer clic sobre la X para cerrar la ventana.
Paso 7

141
Para agregar cajitas al mapa mental hacer clic en cualquier parte de la pantalla.
Allí escribe lo que necesita sobre el tema del que trata el mapa mental.
Paso 8

142
Del lado derecho aparece un cuadro con una paleta de colores. Con esa paleta
puede cambiar el color del fondo de la cajita al hacer clic en la brocha y en el color
que elija. También puede cambiar el tamaño de la letra donde aparecen las letras
a.
Paso 9

143
En el círculo con cuatro cuadritos puede cambiar el estilo de su cajita.
Paso 10

144
En el círculo donde hay un óvalo dentro se puede agregar un fondo con límites a
su cajita.
Paso 11

145
Para cambiar de posición la cajita en la pantalla, coloque la flecha sobre la cajita,
clic izquierdo sostenido y arrastre hacia donde necesita la cajita.
Paso 12

146
Para agregar más cajitas debe hacer doble clic en cualquier parte de la pantalla.
Escriba dentro de las cajitas lo que necesite.
Paso 13

147
Para agregar caritas o los dibujos que trae la herramienta hacer clic en la cajita en
la que quiero colocar la figura y en el cuadro de la derecha buscar la carita feliz,
hacer clic sobre la figura que deseo agregar.
Paso 14

148
Para agregar una imagen hacer clic en la cajita donde desea colocarla, luego clic
en el círculo con un paisaje. Aparecen unas imágenes y debajo de las imágenes
aparecen las palabras Añadir imagen. Hacer clic allí.
Paso 15

149
Aparece un cuadrito con las opciones subir una imagen, usar imagen de web,
dibujar imagen y explorar librería. Usted elige la opción que desee y elige la
imagen que necesita.
Paso 16

150
Para agregar un video hacer clic en la cajita donde desea colocarlo, luego clic en
el círculo con una cámara. Arriba del cuadro anaranjado aparecen las palabras
buscar videos, clic allí y elige el video que desee haciendo clic sobre el cheque.
Paso 17

151
El cuadrito anaranjado pálido tiene varias opciones. Las tres rayas horizontales
sirven para escribir un texto. El bocadillo sirve para que los alumnos escriban un
comentario con respecto al mapa mental, la flecha llamada enlaces permite
colocar un link para que el o la estudiante pueda obtener más información del
tema. El clip sirve para adjuntar o añadir un archivo y el cheque es el de tareas.
Paso 18

152
Para escribir clic en la cajita, escribe en la parte anaranjada pálida haciendo clic
en las tres líneas horizontales. Luego que escribió lo que desea aparece una
ruedita en la cajita que eligió, clic en la ruedita y aparece lo escrito.
Paso 19

153
Para agregar un link, clic en la cajita donde desea colocarlo. Luego clic en la
flecha de enlaces, aparece un espacio para colocar la dirección URL del link,
coloque allí la dirección que desea. En la cajita aparece una flecha donde se
indica que hay un enlace externo.
Paso 20

154
Para compartir el mapa mental debe ir a la parte inferior donde dice compartir,
hacer clic.
Paso 21

155
Aparece un cuadro del lado izquierdo, elija cómo quiere compartirlo y compártalo
con todos los que desee.
Paso 22

156
Mind Meister es una herramienta web que sirve para
generar mapas mentales en línea que le permite
capturar, desarrollar y compartir ideas de forma visual.
No es necesario descargar el software o de actualizar
manualmente. Todos los mapas se almacenan en la
nube, donde es posible acceder a ellos desde
cualquier dispositivo móvil.

157
Glosario
1. Software: Se conoce como software al equipo lógico o soporte lógico de
un sistema informático que comprende el conjunto de los componentes
lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas
específicas.
2. La nube: La nube de internet es un nuevo modelo de uso de los equipos
informáticos. Traslada parte de los archivos y programas a u conjunto de
servidores a los que se puede acceder a través de internet. Permite
almacenar las cosas en esos servidores, abrirlas, utilizarlas o usar
programas que no están en el equipo, sino en ellos.
3. Dispositivo móvil: También es conocido como computadora de bolsillo
o computadora de mano, es un tipo de computadora de tamaño pequeño
con capacidades de procesamiento, con conexión a internet, con
memoria, diseñado específicamente para una función, pero que pueden
llevar a cabo otras funciones más generales.
4. Herramienta: Es el conjunto de instrumentos que se utilizan para
desempeñar un oficio o un trabajo determinado.
5. Dispositivos digitales: Es cualquier dispositivo destinado a la
generación, transmisión, procesamiento o almacenamiento de señales
digitales.
6. Herramienta web: Comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración de la Word Wide Web.

158
Aplicación de la herramienta
llamada Goconqr.

159
A continuación aparece el link para poder ingresar a la página donde se encuentra
la aplicación de la herramienta Goconqr.
 https://www.goconqr.com/en-US/p/11540511
Tanto la herramienta Mind Meister como la Goconqr
son herramientas que tienen una doble utilidad,
permiten al docente ir construyendo con sus alumnos y
explorar en sus conocimientos previos, mientras que
sirven al alumno para organizar, interrelacionar y fijar
el contenido estudiado.

160
Herramientas web para edición
de imágenes

161
Fotor

162
Ingresa a la dirección https://www.fotor.com
PASOS
Paso 1

163
Para cambiar el idioma hacer clic en Language.
Paso 2

164
Para comenzar hacer clic en las palabras Iniciar sesión que aparece en la esquina
superior derecha de la pantalla.
Paso 3

165
Colocar la información que se solicita. Luego clic en Regístrate.
Paso 4

166
Aparecen tres opciones, Editar, Collage y Diseño. Hacer clic en Editar.
Paso 5

167
En la parte de arriba aparece una barra con diversas herramientas. Hacer clic en
Abrir, donde están las tres líneas horizontales, por donde dice Añada una foto
primero.
Paso 6

168
Se abre una ventana con varias opciones, eliges la opción donde tienes la imagen
que quieres subir. Si la foto está en tu computadora eliges la opción Ordenador.
También puedes elegir una imagen que esté en la nube de Fotor, en Dropbox, en
Facebook o en la web.
Paso 7

169
A la izquierda aparece una lista con información. Léalas y dele clic en Entendido.
Paso 8

170
Aparecen unas instrucciones, léalas y luego haga clic en Entendido.
Paso 9

171
Aparecen más instrucciones, léalas y clic en Entendido. Vaya leyendo las
instrucciones que aparecen y haga clic en Entendido hasta que ya no aparezcan.
.
Paso 10

172
Luego aparece un menú a mano izquierda. Al elegir la opción Recortar aparecen
varias opciones, elige la que desees, luego clic en aplicar.
Paso 11

173
Del lado izquierdo encontrará un menú en fono negro. Entre las opciones
encontrará una que dice Borde, si desea colocar un borde hacer clic allí. Elige el
borde que desea.
Paso 12

174
Para guardar hacer clic en la palabra Guardar que aparece en la parte superior en
una franja negra.
Paso 13

175
Aparece esta pantalla. Haga clic en Descargar.
Paso 14

176
Si desea compartir su trabajo, haga clic en Comparta su trabajo ahora.
Paso 15

177
Cuando termine cierre la sesión en el lado superior derecha. Ya terminó.
Paso 16

178
Fotor es una herramienta que sirve para diseñar y
crear carteles, posters, infografías, documentos,
gráficos, covers de Facebook, tarjetas de visitas, entre
otros; todo esto de forma sencilla.
Glosario
1. Herramienta: Es el conjunto de instrumentos que se utilizan para
desempeñar un oficio o un trabajo determinado.
2. Diseñar: Hacer un plan detallado para la ejecución de una acción o una
idea.
3. Crear: Dar realidad a una cosa material a partir de la nada.
4. Cartel: Papel, cartón, plástico, etc., impreso o manuscrito que se pone en
un lugar visible para anunciar o indicar algo.
5. Póster: Cartel grande, generalmente con una imagen o fotografía, que se
cuelga en una pared como elemento decorativo.
6. Infografía: Técnica de obtención de imágenes por medio de
procedimientos informáticos.
7. Gráficos: Es el nombre dado a cualquier imagen generada por una
computadora. Originalmente se llamaba así a los histogramas, pero, por
extensión, empezó a llamarse así a todas las representaciones visuales
que la computadora podía generar que no fuera un texto.
8. Covers de Facebook: Son portadas que se colocan en las redes
sociales, en este caso en Facebook, ya sea como vitrina de productos y
servicios o, simplemente como un espacio promocional.

179
Aplicación
de la herramienta Canva

180
A continuación aparece el link para poder ingresar a la página donde se encuentra
la aplicación de la herramienta Canva.
https://www.canva.com/design/DACoSMEZUAs/ckWm-AAhsuuELv-vd19F9g/edit

183
Canva es una herramienta para diseñar y crear
contenido web de todo tipo. En el área educativa tiene
mucha importancia y utilidad ya que los estudiantes
pueden realizar retoques fotográficos, componer
imágenes para realizar carteles, póster, infografías,
documentos gráficos, entre otros.

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