Revista N° 2 publicada en Octubre de 2012

1. 
Setiembre de 2012-
N° 2
CENS 3-448
“PROFESORA MARIA
ALEJANDRA PÉREZ ”
http://cens3448.blogspot.com.ar/
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2. LAS SIRENAS
En primer lugar llegarás junto a las sirenas, las que hechizan a
todos los humanos
“ La Odisea”
Homero (s .IX a.C.)
Rostro de mujer
cuerpo de sirena
pechos que suplican
voz que enloquece
Hay sirenas para ti
a la vuelta de la calesita
Las irás encontrando
de una en una
de jauría en rebaño
de aquelarre en manada
Ellas vendrán a ti
con sus voces de trampa
sus ojos de áspid
sus guerras que acorralan
Tendrás que elegir
Sí ese río profundo
esa miel que enloquece
ese barro que llama
O pasar de largo
aunque el corazón se rompa
y los huesos lloren cada noche
el canto perdido
Oscar Miremont
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3. POESÍA
A veces la poesía
se me cae del bolsillo
la dejo en un kiosquito
me la olvido en la plaza
Entonces el mundo es distinto
más murciélago
más triste
como si se hubiese puesto bufanda
y anduviera en calzoncillos
La policía me detiene
las calles están cerradas
y piden agua
la ternura se olvida de salir por las canillas
¡Hasta los perros me ladran!
Son días como hospital
y ando moqueando
y llorando en cada árbol
en cada noche
en cada pecho
No me sanan los antibióticos
las palabras
los amigos
las tortitas raspadas
Por suerte no falta un policía
una novia
un chico pequeño
que me dice:
“Señor, Señor se le cayó la poesía”
Y yo que me agacho
la levanto con cuidado
y como con teta nueva
vuelvo feliz a encontrar el dulce leche de la vida
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4. Oscar Miremont
AGRADECIMIENTOS………………………………..…..PAG. 4
QUIÉNES SOMOS.……………………………………..….PAG. 5
EDITORIAL…………………………………...…………….PAG. 6
OPINIÓN………….……………………………………..…..PAG. 7
SALUD…………………………………………………....…..PAG. 8
ENTREVISTAS……………………..………………….…..PAG.10
OFERTA EDUCATIVA………………………………..…PAG.16
EFEMÉRIDES……………………………………….....….PAG.17
DEPORTES……………………………………..……….....PAG.18
EL CENS TE OFRECE…………………………………..PAG.20
INVESTIGACIÓN ESPECIAL…………………….…..PAG.21
LLEGÓ LA PRIMAVERA………………………………PAG.22
NUESTROS COLABORADORES……………………PAG.23
RECREO…………………………………………………....PAG.24
TAMBIÉN EN INGLÉS………………………………..PAG.26
LA IMPORTANCIA DE ESCRIBIR………………..PAG.28
La revista SINCENSURA es una publicación de circulación interna del CENS 3-448 “Profesora
María Alejandra Pérez”. D.G.E. Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Director:
Alfredo Castro. Dirección: El tucumano Nº 3091 Bº Ferroviario. Luzuriaga. Maipú Mendoza.
Setiembre 2012. Año 1. Número 2.
Los contenidos son generados por los alumnos del mismo, atendiendo a un proyecto institucional
del área de Lengua.
Profesores encargados del proyecto: Becerra, Teresa; Chacón, Sara y Giorgi Mirta.
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5. Al Sr. Director Profesor Alfredo Castro, por seguir alentando la
realización de este proyecto.
A los profesores del área de Lengua, de la modalidad presencial y
semiprensencial, que desinteresadamente siguen aportando los
trabajos que realizan sus alumnos.
Al Profesor Oscar Miremont que nos sigue endulzando con sus
poemas.
A los alumnos que participaron de este proyecto demostrando su
interés: Lima, Daiana y Riveros, Renzo 2° C; Ferreyra, Marianela;
Salinas, Eduardo; Alanís, Jorge y Molina Eva. 1° A; Ayala, Estefanía;
Nievas, Carla; Romero, Germán; Palleres, Yanina 2° C; Azcurra; Cecilia;
Calderón, Katherina; Berducci, Mara; Bustos, Yanina; Silva, Aldo de 1° A
y Pastrano, Eliana de la modalidad semi presencial.
Muchas gracias!!!!!
Teresa Becerra; Sara Chacón y Mirta Giorgi
1

6. “El saber no tiene tiempo ni edad”
El centro educativo de nivel secundario –CENS N° 3-448 “Prof.
María Alejandra Pérez”-, dependiente de la Dirección de Jóvenes y
Adultos –DEJA-, cuyo director es el Profesor Alfredo Castro, inició sus
actividades el 09 de Abril de 1997. Comparte sus instalaciones desde
sus comienzos con la escuela N° 1-065 “Rieles Argentinos” en la calle El
Tucumano N° 3091 del Barrio Ferroviario, en la localidad de Luzuriaga,
del departamento de Maipú en la provincia de Mendoza, impartiendo
sus tareas habituales en horario vespertino de 19:20 a 22:55 horas.
Esta institución se crea como respuesta a la demanda de la
comunidad, que solicitaba un servicio educativo para adultos. Es así
que la Municipalidad y la provincia, deciden responder a esta sentida
necesidad.
El 31 de Octubre de 2010, se le hace la imposición del nombre,
designándolo “Profesora María Alejandra Pérez” como mérito a esta
destacada docente, Profesora de Historia, que se dedicó
incansablemente a desarrollar su profesión con entusiasmo y ansias de
mejoramiento en diversas instituciones de la provincia, además de este
establecimiento.
El CENS 3-448 otorga títulos de la modalidad “Economía y
gestión de las organizaciones”, en dos orientaciones: “Gestión de
Microemprendimientos, Pymes y Cooperativas” y “Gestión de los
Recursos Humanos”. Además es sede del plan Fines y recientemente se
ha incorporado la modalidad Semipresencial.
En el 2012, la matrícula de la Institución aumentó
considerablemente, alcanzando el número aproximado de 250
alumnos, lo que demuestra el crecimiento en la demanda de la
Educación de Adultos, que cada vez más, se acerca a los jóvenes,
quienes encuentran aquí, una alternativa válida para concluir sus
estudios secundarios.
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7. En ésta tarea de acompañar procesos de crecimiento y
transformación en nuestro CENS de Luzuriaga, estamos cumpliendo
etapas de construcción de espacios comunes de acción mancomunada,
teniendo como destinatarios directos a nuestros alumnos jóvenes y
adultos conjuntamente con la comunidad que nos rodea. En los
tiempos de crisis que nos toca transitar, y dentro de los lineamientos
explícitos que nos marca con una “identidad propia” en la ley nacional
de educación y próxima provincial, nos genera un “desafío”
permanente, y de esfuerzos continuos para
lograr con calidad la inclusión social y
productiva de nuestros estudiantes, con
mejores niveles de participación social y
económica crecientes, en nuestra realidad
maipucina .
Es importante destacar la “articulación” que hemos logrado
afianzar con los CEBA Humberto Notti y Ricardo Soloa, con el CCT Sra.
Sara Tramontina y el nivel terciario con el Instituto IMEI, (todos de
nuestra zona de influencia) dando promoción a nuestros beneficiarios
educandos, desde los distintos niveles que nos brinda el sistema
educativo.
En éste ciclo lectivo 2012 concretamos la flexibilización de
nuestra oferta educativa abriendo dos cursos en la modalidad
semipresencial que nos ha fortalecido y enriquecido enormemente,
conjuntamente con la implementación del Plan de mejora institucional
dentro del cual estamos iniciando la segunda etapa.
Además hemos conformado el “servicio de orientación socio
educativa” integrado con profesionales en psicología, psicopedagogía y
trabajadora social, que conjuntamente con la asesora y la dirección,
redoblaremos la apuesta y compromiso por cumplir con nuestro
mandato institucional de mejorar la calidad de vida de todos los actores
escolares y contextuales.
1

8. No creo en instituciones estancadas y cerradas, es por ello, que
la gestión está comprometida con este objetivo claro y consensuado,
pero a la vez firme y convencido de que con la mayoría de todos los
actores institucionales colaborando, seguiremos cada día mejor por
éste camino, que transitamos y que nos hemos propuesto.
Profesor Alfredo Jorge Castro
Director
La falta del cinturón de seguridad
Hoy en día, el parque automotor en Mendoza, ha crecido un
60%. Cada vez hay más coches en las calles mendocinas, las cuales no
están preparadas para tantos vehículos, por lo que cada vez hay más
accidentes con muchas víctimas fatales, por la falta o el no uso del
cinturón de seguridad. Una de las causas de no utilizarlo es por
incomodidad o por falta de costumbre.
En el 45% de los accidentes automovilísticos donde los
ocupantes de los asientos traseros resultaron muertos o gravemente
heridos, los daños podrían haber disminuido si se hubiese usado el
cinturón de seguridad. Además, los pasajeros que viajan sueltos
adentro del auto, en caso de choque, pueden salir despedidos o incluso
golpear a los otros ocupantes, lo que puede generar lesiones graves o la
muerte.
Las leyes 24.449 y su modificatoria 26.363, establecen que para
circular la totalidad de los ocupantes del vehículo deben utilizar
cinturón de seguridad, los menores de 10 años deben ir en el asiento
trasero y el exceder la capacidad del auto constituye una falta grave.
El cinturón de seguridad es uno de los elementos de seguridad
pasiva del vehículo que más reduce el porcentaje de posibilidades de
sufrir lesiones en caso de colisión.
"La falta del uso del cinturón de seguridad es la tercera causa de
muerte en accidentes automovilísticos. La primera el exceso de
velocidad y la segunda el consumo de alcohol"
Tomemos conciencia de que este dispositivo de uso obligatorio
salva vidas.
Daíana Lima y Renzo Riveros 2° C
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9. “Alcohol un hábito que se convierte en enfermedad”
ALCOHOLEMIA
Alcoholemia, presencia de alcohol etílico (etanol) en sangre.
Alcoholímetro
Las bebidas alcohólicas contienen porcentajes variables de
alcohol en peso, según indica su etiqueta: las cervezas, del 4% al 10%;
los vinos, del 10% al 18%; los aperitivos y licores suaves, del 20% al
25%; y los licores fuertes, del 35% al 45% (es decir, 100 ml de whisky
contienen aproximadamente 40 gramos de etanol). Una vez ingerido el
alcohol pasa a la circulación sanguínea. Su absorción se realiza sobre
todo a nivel del intestino delgado y es mayor cuando la persona está en
ayunas. Hasta un 10% del alcohol presente en la sangre se elimina por
la orina, el sudor y la evaporación a través de los alveolos pulmonares.
Esto último permite realizar mediciones en el aire espirado
(alcoholímetros de espiración). El 90% restante se metaboliza en el
hígado a razón de 10 gramos por hora. El método más preciso para
determinar la alcoholemia se basa en un análisis de sangre. Además,
existe variabilidad individual en la sensibilidad al alcohol, por lo que
una misma dosis produce un grado de alcoholemia distinta en
diferentes personas.
Conducir ebrio es la causa de más del 50% de los accidentes de
tránsito, por lo que las legislaciones de muchos países están limitando
1

10. la alcoholemia máxima tolerable. A partir de 0,5 g/l los trastornos del
comportamiento son evidentes, con 2,0 se produce un sueño profundo
(coma etílico) y con 3,0 la muerte por intoxicación etílica aguda.
ES POR ESO QUE EN LOS BOLICHES DE MENDOZA
PROPUSIERON COLABORAR CON LA POLICIA Y ENTREGARLES
PRECINTOS A QUIENES SE SOMETAN A LA PRUEBA DE
ALCOHOLEMIA Y ESTEN APTOS PARA CONDUCIR. Con este distintivo
podrán evitar los controles que realizan la policía.
Además el Ministro de Seguridad Carlos Aranda afirmó que
irán hasta los lugares en donde los jóvenes hacen la previa.
Tito Bustos uno de los empresarios más reconocido en la
provincia, instaló la idea de precintar a los jóvenes que estén en
condiciones de manejar; para esto cada boliche cuenta con un
alcoholímetro.
*CON EL AUMENTO DE LAS MULTAS, LOS CONTROLES, LA
TAREA DE PREVENCION Y LAS CAMPAÑAS VIALES SE REDUJERON A
UNAS 20 VÍCTIMAS MENOS QUE EL AÑO PASADO PARA ESTA MISMA
ÉPOCA DEL AÑO.
* EL DÍA DEL ESTUDIANTE ES UNO DE LOS DIAS QUE SE
REFUERZA EL ACCIONAR DE LA POLICÍA EN CALLES, CAMPINGS, ZONAS
COMO PROTRERILLOS Y EL CARRIZAL, DESTINOS MAS COMUNES QUE
ELIGEN LOS JOVENES PARA PASAR SU DIA....
1

11. Accidente de tránsito (conductor borracho)
Integrantes del grupo: Ferreyra, Marianela; Salinas, Eduardo
Entrevista realizada a una Ex alumna del CENS N° 3-448,
su nombre es Carina Graziaplena y hoy es profesora de
Lengua y Literatura.
1

12. 1-El motivo de la entrevista es porque sé que fue alumna del CENS y
necesito hacerle algunas preguntas. ¿En qué edad comenzó a cursar el
CENS? ¿Cuál fue el motivo que la impulsó a estudiar en una institución
para adultos?
Comencé a cursar el CENS a los 21 años. El motivo fueron mis ganas de
terminar mis estudios, ya que al terminar la primaria tuve que salir a
trabajar para ayudar a mi familia y mi cuenta pendiente con la vida fue
estudiar, amo estudiar, leer, saber, y sobre todo enseñar y por eso esta
oportunidad que se me presentó fue excelente y provechosa para mí, la
edad me impedía estudiar en un secundario, por lo tanto el CENS fue mi
gran oportunidad y la aproveché al máximo, y fue muy buena.
2-¿Cómo fue su paso como alumna por este CENS?
Excelente, tuve grandes profesores de escuela y de vida, me enseñaron
mucho, fue mi segunda casa, te digo algo a veces extraño el CENS.
Aproveché todas las oportunidades que se iban presentando, salidas,
exposiciones, conferencias.
Los compañeros fueron y son grandes personas, armamos un gran
vínculo organizamos salidas, nos ayudábamos en las tareas, éramos
solidarios, ayudamos al CENS, queríamos que la escuela fueran más
grande aún que se nos conociera, que fuera el mejor CENS. Realmente fue
el mejor paso que di en mi vida.
3- Alguna anécdota y un recuerdo del momento en el que participaba
como alumna en esta institución, que quiera compartir con la
comunidad educativa.
1

13. Una Anécdota: Hay que difícil, hay tantas que no sé cuál contar,
recuerdo cada profesor, la profesora Giorgi, Irusta, Mezabota, Becerra,
los preceptores Eduardo, Lucí, directivos, secretaria, celadores éramos
una gran familia.
Cursaba el último año y teníamos que hacer una empresa para la
materia Comercialización, como yo trabajaba en una fábrica de
conservas, decidimos con mi grupo hacer una fábrica de aceituna, ya que
yo descarozaba, cosechaba y rellenaba aceitunas en mi trabajo para la
firma Castell. Armamos la empresa, y el curso se transformó en un lugar
de descarozo, relleno y armado de frascos de aceitunas rellenas y pasta
de aceitunas. Llevé al curso la máquina de descarozar, elementos para
rellenar, una mesa de acero inoxidable una maquina de moler y en pleno
curso se descarozó, rellenó, enfrascó se hizo pasta de aceituna, se
sirvieron aceitunas rellenas, galletas con pasta de aceituna y hasta el
profesor descarozó en el curso, fue un gran momento porque mi trabajo
pasó a ser algo importante, mis compañeros aprendieron algo de mi, yo
algo de ellos, ya que realizamos etiquetas, ventas, catálogos, etc., fue una
gran experiencia.
Un recuerdo: Una de las materias que más me costó al principio fue
Contabilidad, nunca había tenido esta materia, pero la profesora Irusta,
alguien que nunca voy a olvidar, impulsó en mí el amor por esta materia,
tenía la sabiduría de llegar a mí, que me gustara la materia, que viera la
importancia que tenía, ella veía en mi dotes de docente y me lo decía en
cada lección que yo brindaba. En el último año no la tuvimos como
profesora, pero al llegar la hora de elegir una madrina yo la elegí a ella,
tenía que ser ella. El día de la colación al momento de entregarme la
medalla me abraza, me saluda y me dice las siguientes palabras “será un
placer compartir con usted un café en una sala de profesores
colega”, si vieras lo que hicieron esas palabras en mi interior, cada vez
que iba a rendir a la facultad las recordaba, cuando pisé por primera vez
una escuela, una sala de profesores, esas palabras me acompañaron
mucho tiempo en mi vida, alguien confió en mí, y eso era muy bueno.
4- ¿Cuál es el año en el que egresó?
Egrese en el año 1999, primera promoción del colegio. Fue un año con
sentimientos encontrados, me recibía, tenía el título que siempre quise,
pero fallecía mi padre un gran maestro de mi vida.
5- Toda esta experiencia ¿influyó en su formación? ¿Le ayudó, en que
ámbitos de la vida? o tal vez ¿También le sirvió para elegir una
profesión?
1

14. Sí, influyó muchísimo, me hizo crecer como persona, abrió mis
perspectivas de vida, de crecer, de alcanzar los sueños, que la meta está
cerca y que se puede.
En todos los ámbitos de mi vida, en el trabajo, en mi familia, dejé de ser
tímida, enfrenté mis proyecto y los hice realidad, crecí mucho, fue una
gran etapa en mi vida.
En realidad yo quería estudiar de antes, pero sí perfilo mi gran anhelo de
enseñar, descubrí que mi vocación era la docencia, enseñar, compartir,
educar, como mis profesores lo habían hecho conmigo. Quería ser
profesora de Historia, cada profesor que tuve en historia me lo decía, el
profesor Rodríguez, el Profesor Forniés, pero el destino quiso otra cosa y
tuve que elegir la carrera de Lengua y Literatura, la cual amo y está muy
relacionada con la Historia y me ha dado el mayor éxito, el fruto de los
logros de mis alumnos.
6- ¿Qué siente hoy al ser elegida para esta entrevistada por un alumno
del CENS?
Orgullo, emoción, me gusta que mi escuela crezca, como verás aún le digo
“mi escuela”, se desarrolle, le dé un lugar a los alumnos que lo merecen,
que las personas conozcan el trabajo de los profesores, directivos,
alumnos, que hacen de este lugar un segundo hogar donde forjar grandes
personas.
7- Una reflexión como alumna y un consejo desde su lugar de docente.
Como alumna, que el estudio dignifica, te hace tener una mente más
abierta, más crítica, que se debe aprender el “cómo” y no el “qué”, para
que ese “qué” tenga un sentido en nuestras vidas.
Los mejores educandos son aquellos que aprenden a preguntar, indagar
y descubrir. Son los que viven la alegría y la emoción de las respuestas,
las conclusiones y los descubrimientos. Ese ideal será alcanzado sólo en el
marco de “pensadores” y no de meros “reflectores” del pensamiento
ajeno.
Como docente, voy a empezar con una cita de José Martí “Educar es
depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es
hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que
vive; es ponerlo a nivel de su tiempo, con lo que podrá salir a flote sobre
él”. Esta cita la encontré en la facultad y la he hecho mi referente en
cuanto a educar, vivimos un contexto social difícil y conflictivo, el alumno
de hoy no es alumno de antaño, tiene otros tiempos, otros gustos y otros
anhelos, por ello nuestra tarea es ardua, debemos mostrarle el camino, es
nuestra obligación hacerles entender que la educación es el mejor
1

15. camino a seguir, con ella aprendemos a desenvolvernos en la vida, el
saber que la fe, el amor, los sueños, se persiguen y se logran solo con
esfuerzo y con una gran dosis de perseverancia, algo que se ha perdido en
la sociedad actual, pero que los educadores somos los encargados de
recuperar estos valores perdidos, difícil tarea, pero no imposible.
Realmente una entrevista muy emotiva y con grandes contenidos de
sentimientos y enseñanza.
Muchas Gracias Carina!!!
Alanís, Jorge y Molina Eva. 1°
EZEQUIEL AYALA MALAMBEADOR MAIPUCINO.
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16. El 19/07/2009 Ezequiel comenzó bailando folclore en un
ballet llamado "LOS GAUCHOS DE CRUZ DE PIEDRA".
Cumplió con ir a ensayo los días lunes y sábados,
era muy pequeño cuando descubrió que amaba el baile, apenas tenía 2
años.
El 28/02/2010 tuvo su primera salida al teatro Imperial de Maipú con
su tía Estefanía Ayala (compañera de baile y monitora), subió al
escenario y el telón estaba cerrado, por un momento sus compañeros y
monitora pensaron que al ser tan chico iba a sentir vergüenza de ver
tanta gente. Él levanto su cabeza y sonrió, demostró todo lo que
sabía, desde ahí el gaucho no deja de bailar. Hoy con 5 años nos cuenta
cómo le gusta el folclore.
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
Hola Ezequiel ¿Cómo estás?
Ezequiel Ayala:
Bien, bien (sonríe)
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
Así que bailas folclore... ¿Hace cuánto lo haces?
Ezequiel Ayala:
1

17. Hace 3 años miraba a los alumnos de mi tía haciendo malambo,
bailando gatos y chacarera por lo que me contaban yo me metía en el
medio, zapateaba y lloraba por bailar je.
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
¡Qué lindo! Hasta el día de hoy. ¿Te gusta lo que haces? ¿Zapateas y
bailas?
Ezequiel Ayala:
Si a mí me encanta lo que hago. Ahora hago zapateo no estoy bailando
folclore, tomo clases particulares de malambo junto a mi tía Estefanía
Ayala con el Profe Cristian Velásquez.
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
¡Qué bueno debe ser lindo hacer lo que a uno le gusta! ¿Y estas
compitiendo con chicos de tu edad?
Ezequiel Ayala:
Ahora en octubre compito, va hacer mi primera competencia, estoy un
poco nervioso , pero estoy feliz porque van a ir mis papis, mi tata, mi
yaya , mis ninos ( PADRINOS) y mi tía. Je
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
Sos muy lindo Ezequiel. ¿Le quieres decir algo a los chicos de tu edad
que les guste bailar folklore?
Ezequiel Ayala:
Gracias Carlita por lo que me decís! No sé que si les gusta que lo hagan
el Folclore es algo de nuestras raíces, algunos creen que porque tengo 5
años no sé lo que es pero yo amo hacer malambo y amo el
folclore. Empiecen a bailar es muy lindo...
CARLA NIEVAS (ENTREVISTADORA):
Muy lindas palabras a pesar que sos un angelito sabes lo que te gusta.
Gracias por alentar a los chicos de tu edad. Bueno que te sigan yendo
bien en lo que haces. Gracias Ezequiel.
Ezequiel Ayala:
De nada Carla. Cuando quieran ya saben besos y ¡AGUANTE EL
FOLCLORE!
TEXTO: Estefanía Ayala.
ENTREVISTA: Carla Nievas
1

18. A vivir la vida!!!!!
…Y así lo festejamos …
1

19. Eliana Pastrano EGB- Semipresencial Alumnos 1° B
Germán Romero 1° Daiana Lima y Renzo Riveros. 2° C
Eva Molina, Jorge Alaniz 1° A Eduardo, Salinas. Marianela Ferreyra.
20 de Junio
1

20. DÍA DE LA BANDERA
9 de Julio
DÍA DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA
1

21. Messi es el goleador del 2012
Según la IFFHS, La Pulga encabeza la lista de goleadores en
partidos internacionales en lo que va del año, con 19 tantos.
Hizo 9 en el Barcelona y el resto con la selección. Neymar
está segundo con 16
Informe
Germán Romero
LIonel Messi encabeza la
clasificación provisional
de Mejor Goleador inter-
nacional de 2012,elaborada por
la IFFHS( Federación Interna-
cional de Historia y Estadísticas
de Fútbol ) y en la que se contabili-
zan los tantos oficiales de selec-
ciónes y de clubes en competiciones
Internacionales e intercontinentales
Con tres meses por Delante,
el delantero de Barcelona suma
19 goles, 10 con la selección
Argentina y 9 con el Barça, y 6
más que Cristiano Ronaldo, que
1

22. figura en el la sexta posición con
13 tantos convertidos, 5 con
Portugal y 8 con el Madrid.
El top ten
El Brasileño Neymar, por su A nivel internacional
Parte, es segundo con 16 (8/8),
tres menos que Messi y tres más Jugador Nacionalidad
Equipo Goles Club
que el atacante del Real Madrid, Selección
y Radamel Falcao García, delantero 1)Lionel Messi Argentina
colombiano del Atlético Madrid, Barcelona 19 9 10
2)Neymar Brasil
está tercero con 15 (3/12). Santos 16 8 8
Los otros argentinos que se 3)Radamel Falcao Colombia
Atl.Madrid 15 3 12
ubican en la clasificación son 4)M. Aboutreika Egipto
Gustavo Alustiza (Deportivo Quito, Al-Ahly 13 7 6
de Ecuador) y Sebastián Tagliabué 5)Leandro Damiao Brasil
Internacional 13 7 6
(Al Ittifaq, de Aabia), ambos en la 6)Cristiano Ronaldo Portugal
29ª posición con ocho tantos en sus Real Madrid 13 5 8
7)Michael Mifsud Malta
equipos. Valetta 12 6 6
1

23. SE APROXIMAN LAS MESAS DE EXÁMENES, Y LOS
SEMESTRALES, NO ESPERES HASTA ÚLTIMO
MOMENTO!!!!!
APOYATURAS DE:
Materia Profesor Días Horario
Lengua y Literatura Sara Chacón Martes y Jueves 18:40 a 19:20
Matemática Juan Carlos Martes(para 20:40 a 21:20
Oliva alumnos
egresados) 18:40 a 19:20
Viernes (para
alumnos
1

24. concurrentes
Introducción a la Vanina Scaloni Jueves 18:40 a 19:20
modalidad—S.I.C I Y
II-ECONÓMIA-
Teoría y gestión de
las organizaciones-
Derecho-Práctica
impositiva y laboral.
Inglés Mirta Giorgi Lunes 18:40 a 19:20
ADEMÁS TE OFRECEMOS UN CURSO DE LIQUIDACION DE SUELDOS Y
JORNALES
- MIERCOLES DE 18:00 a 19:20 A cargo del Contador Gabriel López y
Contador Sergio Márquez
¡¡¡Se entregarán certificados de asistencia!!!
El maltrato
Hoy en día la violencia no deja de ser noticia, desde la
antigüedad, las mujeres padecieron la violencia doméstica, violencia
que es universal. No es exclusiva de las clases desfavorecidas, sino que
se da en todas las clases sociales, económicas y culturales, en todas las
edades, tanto en el ámbito urbano como el rural, independientemente
del contexto educativo, religioso y étnico.
Cada día que pasa, se suman más víctimas a la larga lista de
malos tratos. Lamentablemente, existen otros tipos de violencia, casi en
la misma medida, podemos ver el maltrato hacia los ancianos. Este
problema mundial que crece rápidamente no es algo ajeno y todos
somos candidatos a sufrirlo. El envejecimiento no es una enfermedad
como muchos dicen, sino que es parte de nuestro ciclo de vida como la
niñez.
También encontramos la violencia hacia los menores. Este tipo
de maltrato siempre ha existido, desde los tiempos antiguos, porque no
se habían formulado derechos exclusivos para ellos, por lo tanto los
padres o personas mayores pensaban que tenían autoridad ilimitada
1

25. sobre los mismos. Todo niño maltratado tiene derecho de vivir la vida
como cualquier otro niño y se le debe dar la ayuda necesaria para
poder superar este problema.
¿Pero,… qué es este flagelo que nos ha invadido la vida? La
violencia, en general, se define como el uso deliberado de la fuerza
física o del poder, ya sea en grado de amenaza o de hecho efectivo
contra uno mismo o contra otra persona o grupo de personas.
La mujer no sólo sufre violencia física sino que existen otros tipos
de malos tratos hacia ella, los más comunes son:
Psíquicos: son aquellas conductas o actos que producen sufrimiento o
descalificación en la mujer.
Verbales: Este tipo de violencia incluye amenazas, acusarla por
infidelidad, intimidarla y asustarla con determinados gestos, aislarla de
su familia, controlar sus posesiones personales.
Azcurra; Cecilia; Calderón, Katherina; Berducci, Mara; Bustos, Yanina
EN EL QUEREMOS QUE SIGAS ESTUDIANDO!!!!!
POR ESO BUSCAMOS PARA VOS:
PROFESORADADOS: TECNICATURAS:
EDUCACION INICIAL TURISMO Y HOTELERIA
1

26. EDUCACIÓN PRIMARIA TRADUCTORADO PÚBLICO DE
DE LA ECONOMIA INGLÉS
DE HISTORIA GESTIÓN DE EMPRESAS Y
DE INGLÉS MICROEMPRENDIMIENTOS.
ACONDICIONAMIENTO DE BIENES
AGROALIMENTOS.
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CENS 3-448 + OFICIO CCT 6-306 = SALIDA LABORAL
LUGAR: AL LADO DEL CENS
PRECIO: GRATUITO!!!!!!!
Llega un nuevo profesor - Oye Pedro que es de Dos amigos que se
al colegio y se presenta: Pilar? encuentran…
- Buenos días, mi Contesta Pedro: - Hombre Luis, ¿qué es
nombre es Largo. - Quitar los pelos uno a de tu vida?
Dice un niño: uno… - Pues mira, me he
- No importa, tenemos colocado de
tiempo… ¿Qué le dice una funcionario.
impresora a otra? ¿Esta - ¡Qué bien!, así por las
hoja es tuya o es tardes no trabajas.
Oye, ¿Qué es peor, la impresión mía? - No. Por las tardes no
ignorancia o el voy. Cuando no trabajo
desinterés? Pues ni lo - Un borracho que llega es por las mañanas.
sé, ni me importa. a su casa y no puede
abrir la puerta, se
- Entra un borracho en asoma la mujer y le dice:
1

27. una comisaría: ¿Podría te tiro la llave, y dice el
ver al que robo en mi hombre no si la llave la
casa ayer? ¿Y para qué tengo tírame la
lo quiere ver? Para cerradura que es lo que
saber cómo entró sin no encuentro.
despertar a mi mujer.
1

28. Aldo Silva
1

29. 1-How many countries has Great
Britain got?
Great Britain has got three
countries: England, Wales and
Scotland.
2- How many countries has the UK
got?
The UK is made up by four countries.
3- Which are the countries?
The countries that made up the UK:
the island of Great Britain (England,
Wales and Scotland) and Northern
Ireland.
4-Which are their capital cities?
Capital cities of UK:
England - London.
Wales - Cardiff.
Scotland - Edinburgh.
Northern Ireland - Belfast.
5- Which are their flags?
The Union Jack (the UK’s flag) is a
combination of the crosses of the
patron saints of England, Scotland
and Northern Ireland.
The center Red Cross on a white
background is the flag of St George
of England.
The white cross on a blue
background is St Andrew’s cross, the
flag of Scotland.
And the Red Cross on a white
background is St Patrick’s cross of
Ireland.
Given the absolute hegemony of
England in the United Kingdom, the
Union Jack is most commonly
confused as the flag of England.
1

30. 6- Which are their national flowers?
The England national flower is the
red rose.
The Scotland national flower is the
thistle (cardo)
The Northern Ireland flower is
shamrock (trébol)
The national Wales flower is the
daffodil (narciso)
1

31. “Mundos Maravillosos”
Hace ya varios años, en mi niñez- adolescencia, emprendí un
viaje hacia mundos maravillosos. El primero, y el que aún me queda
pendiente por continuar, y porque siento que me apasiona, es el mundo
de la Literatura. Desde pequeña, en edad escolar, tuve buenos
resultados escribiendo, tal es así, que obtuve premios, desde al primer
grado hasta quinto, por salir en primer lugar en concursos de gramática
y ortografía. Debido a ese incentivo, escribí pequeños cuentos,
historietas, canciones, poemas y además un libro, aún incompleto, que
será mi sueño hecho realidad, cuando lo termine de escribir en estas
próximas vacaciones.
El segundo es el de la música. Ya adolescente, viví, entre
canciones, notas, instrumentos, cuerdas, melodías, recorriendo
muchísimos lugares y compartiendo momentos tan lindos e
inolvidables con amigos que me regaló esta rama del arte. De esta
manera, podría yo resumir mi infancia y mis años de juventud,
escribiendo todo lo que me gusta e interpretando con mi voz y tocando
con mi bajo, bellas canciones.
Ahora, ya más adulta, emprendo un nuevo viaje, al mundo de la
familia, que creo o más bien tengo la certeza, que éste es el más lindo
de todos, porque en él obtuve a dos seres hermosos, a dos niñitos, que
son la razón de mi existencia. Pero lo que vivo a diario con ellos, no
puedo resumirlo, porque es una historia tan fascinante, obvio, para mí,
que es para contarla completa, de hecho, lo hago a medida que la voy
viviendo, diariamente, y lo seguiré haciendo hasta el último día de mi
vida.
Eliana Pastrano EGB- Modalidad Semipresencial
1

32. "Tus ojos me verán"
Turbulenta tu mirada, me has de
hipnotizar
así crearé la escritura que jamás
nadie verá,
la crearé en un ensueño,
esa llamada "vida después del final".
Tus brazos me arrullan en mí
último palpitar,
tus labios quitan de mi boca el
soplo de aire que había para usar.
Tú me matas con un solo
pestañear.
Llevándome lejos, a ese mundo
donde jamás se puede olvidar.
Gracias doy por ello! Tus manos
de mi piel jamás se han de borrar.
Llévame, vamos, llévame lejos una
vez más,
piérdeme en el abismo de tus
ojos, llévame,
jamás quiero regresar,
perderte en un mundo donde solo
a ti he de observar.
Yanina Palleres 2° C
1

33. 1