ES UNA BREVE PRESENTANCION DE LO IMPORTANTE QUE SE HAN VUELTO LAS MUJERES EN UNA SOCIEDAD MACHISTA <3

1. SEBASTIAN MENDOZA
FRACISCO DE PAUA SANTANDER
INFORMATICA
JORNADA MAÑANA
*

2. *
*La historia más extendida sobre la conmemoración
del 8 de marzo hace referencia a los hechos que
sucedieron en esa fecha del año 1908, donde
murieron calcinadas 146 mujeres trabajadoras de la
fábrica textil Cotton de Nueva York en un incendio
provocado por las bombas incendiarías que les
lanzaron ante la negativa de abandonar el encierro
en el que protestaban por los bajos salarios y las
infames condiciones de trabajo que
padecían. También se reconoce como antecedente
a las manifestaciones protagonizadas por obreras
textiles el 8 de marzo de 1957, también en Nueva
York

3. *
* Hoy nos encontramos con mujeres que participan activamente dentro de las
actividades económicas, científicas y culturales, espacios que antes se veían abiertos
solamente para los hombres.
* En las primeras sociedades que sustentaban su vida cultural y económica en la caza y
la recolección las mujeres eran las encargadas de recolectar mientras que los hombres
eran los encargados de traer la carne. Esto hizo que las actividades que estuvieran
relacionadas directamente con la fuerza se empezaran a identificar con los hombres
debido esto a la diferencia física entre los dos géneros.
* De la misma manera sucedió en La Edad Media, las cosas se pusieron más estrictas y
definitivas para la historia de la mujer dentro de la historia. El mundo se consolidó
como un todo en el que los hombres eran el centro, los únicos que tenían la posibilidad
de conocer y entender la verdad revelada por Dios. De esta forma el conocimiento se
centralizó en los religiosos y algunos laicos que tenían el privilegio de estar allí. El
conocimiento se convirtió entonces en un arma poderosa en la que, combinada con la
Iglesia, dejaron a la mujer relegada a ser esposa y madre.
* La burguesía trajo un panorama algo distinto que le daba a las mujeres pequeñas
posibilidades de acercarse al trabajo como forma de ayudar en el sustento de su hogar.
Pero no fue sino hasta 1918, con la Primera Guerra Mundial, cuando este panorama
empezó a tomar un camino distinto. La coyuntura de la guerra obligó a las mujeres a
salir de sus casas con el consentimiento de sus esposos y padres. Los hombres debían ir
a la guerra y alguien debía encargarse de las tareas que antes eran exclusivas para los
hombres. Esto se acentuó en 1942 en el marco de La Segunda Guerra Mundial.

4. *
* Si bien se han producido avances a nivel mundial con relación
a la igualdad entre los géneros a través de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio (incluida la igualdad de acceso entre
niñas y niños a la enseñanza primaria), las mujeres y las
niñas siguen sufriendo discriminación y violencia en todos los
lugares del mundo.
* La igualdad entre los géneros no es solo un derecho humano
fundamental, sino la base necesaria para conseguir un mundo
pacífico, próspero y sostenible.
* Si se facilita a las mujeres y niñas igualdad en el acceso a la
educación, atención médica, un trabajo decente y
representación en los procesos de adopción de decisiones
políticas y económicas, se impulsarán las economías
sostenibles y se beneficiará a las sociedades y a la
humanidad en su conjunto.

5. *
* Alrededor de dos tercios de los países de las regiones en desarrollo
han logrado la equidad de género en la educación primaria
* En 1990, en Asia meridional tan solo había 74 niñas matriculadas en
la escuela primaria por cada 100 niños varones. En 2012, las tasas de
matriculación eran iguales para niñas y niños
* En África Subsahariana, Oceanía y Asia Occidental, las niñas aún se
enfrentan a obstáculos para ingresar en la escuela primaria y
secundaria
* En el norte de África las mujeres suponen menos del 20% de los
empleos remunerados en el sector no agrícola. En el resto del
mundo, la proporción de mujeres con empleo remunerado fuera del
sector agrícola ha crecido del 35 por ciento en 1990 al 41 por ciento
en 2015
* En 46 países, las mujeres ocupan más del 30% de los escaños en los
parlamentos nacionales al menos en una de las cámaras

6. *
* En todo el mundo, demasiadas mujeres y niñas dedican un
número excesivo de horas a las responsabilidades del hogar;
habitualmente, destinan a estas tareas más del doble de
tiempo que los hombres y los niños. Ellas cuidan a sus
hermanas y hermanos más jóvenes, a sus familiares ancianos,
a las enfermas y los enfermos de la familia, y realizan las
labores del hogar. En muchos casos, esta división desigual del
trabajo tiene lugar a expensas del aprendizaje de las
mujeres y las niñas, y de sus posibilidades de obtener un
trabajo remunerado, hacer deporte o desempeñarse como
líderes cívicas o comunitarias. Esto determina los patrones
de desventajas y ventajas relativas, la posición de las
mujeres y los hombres en la economía, sus aptitudes y
lugares de trabajo.

7. *
*Queremos construir un mundo del trabajo
distinto para las mujeres. A medida que
crecen, las niñas deben tener la posibilidad de
acceder a una amplia variedad de carreras, y
se las debe alentar a realizar elecciones que
las lleven más allá de las opciones
tradicionales, en las áreas de servicio y
atención, y les permitan conseguir empleos en
la industria, el arte, la función pública, la
agricultura moderna y la ciencia.

8. *
* Según el análisis del Grupo de Alto Nivel sobre el
empoderamiento económico de las mujeres del Secretario
General de las Naciones Unidas, para lograr la igualdad en
el lugar de trabajo será preciso ampliar las oportunidades
de empleo y de trabajo decente. A tal fin, los gobiernos
deberán realizar esfuerzos concertados para promover la
participación de las mujeres en la vida económica; los
colectivos importantes, como los sindicatos, tendrán que
prestar su apoyo; y se deberá dar cabida a la voz de las
propias mujeres para generar soluciones que permitan
superar las barreras actuales a la participación de las
mujeres. Hay mucho en juego: si se logra avanzar en la
igualdad de género, podría darse un impulso al PIB mundial
de 12 billones de dólares de los Estados Unidos de aquí a
2025

9. *
*Para hacer frente a las injusticias se necesita
resolución y flexibilidad por parte de quienes
emplean tanto del sector público como del privado.
Será preciso ofrecer incentivos para contratar y
retener a las trabajadoras; por ejemplo, una
ampliación de las prestaciones por maternidad para
las mujeres con objeto de apoyar también su
reincorporación al trabajo, la adopción de los
Principios para el empoderamiento de las mujeres y
la representación directa en los niveles de toma de
decisiones.