1. GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: EL SOSTEN DE NUESTRO CUERPO GRADO: 5 SESIÓN No: 1 FECHA: Noviembre
DURACIÓN: 2 Horas
SABERES DESEMPEÑOS DE EVIDENCIAS
COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal COMPETENCIA EVALUADORAS
El sistema
óseo
Utiliza conceptos Utilización de un Describe como el
Identifico Huesos del sistema óseo vocabulario cuerpohumano utiliza
estructuras del Afianza los apropiado para articulaciones y huesos del
sistema Articulaciones conceptos referirse a las sistema esquelético para Consultas realizadas a través
esquelético que básicos del distintas partes ayudarnos a mover. del video expuesto.
le permiten a los Clasificaciones
sistema óseo a del sistema óseo.
humanos de los huesos través las Realización de las
moverse y actividades actividades (sopa de letras,
desarrollarse en Higiene rompecabezas)
digitales
un entorno y propuestas por el
que puedo docente. Realización de carteles para
utilizar como el cuidado básico del sistema
criterios de Mediante
actividades Óseo.
clasificación.
compú-ludicas, el
estudiante
afianza el
concepto del
sistema óseo.

2. ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC :
El presente proyecto tiene por objetivo, que el niño asocie los conceptos del sistema óseo a su vida diaria, conociéndolos y cuidando su
aparato esquelético para evitar fracturas en el futuro; esta actividad se realiza a través de un video mediante el cual el niño, se relacionará
con el sistema óseo, y con sus cuidados.
Luego se realizaran preguntas referentes al video, con las cuales se busca conocer el nivel de interpretación de los estudiantes; y se
requiere que el niño, plasme en una herramienta de dibujo, en la cual dibujaran huesos y articulaciones observadas en el video.
Después de esta interpretación se procede al desarrollo de las actividades (rompecabezas, sopa de letras, animación del sistema
Esquelético).
1. Indagación de saberes previos:
A través de una indagación con preguntas (test), se buscara que el estudiante plasme el nivel de conocimiento del tema, y luego el
docente realizara las pertinentes correcciones.
2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:
El estudiante mediante un video del sistema óseo que se encuentra en YouTube, http://www.youtube.com/watch?v=t2thGhddH-k,
este video es de observación en el cual se nombraran elementos básicos de esqueleto; con la interpretación de este se desarrollara
una sopa de letras y un rompecabezas donde se espera que el niño afiance sus conocimiento del sistema óseo.
3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:
Mediante la solución de las preguntas a manera de test se busca que el niño indague en su pre saberes sobre el aparato que
sostiene nuestro cuerpo.
EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:Mediante la solución de las actividades, propuestas y la creación de los carteles se
evaluaran los conceptos adquiridos del tema del sistema Esquelético.

3. RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: WEBGRAFIA
 Computador http://www.youtube.com/watch?v=t2thGhddH-k
 Jclic Frey, F. C. (2000). Nuevo
http://64.76.190.172/skoool/ciencia/how_my_body_moves/index.html
 Sonido Investigemos Ciencias
 Internet Naturales y Educacion
Ambiental. Voluntad.
Melo, Y. A. (1998).
Aventuras Ciencias 5.
Norma.
Trujillo, M. P. (2002).
Expedicion 4. Norma.