1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
ANDES CPE
EVENTO DE CAPACITACION GESTORES
BUCARAMANGA
FECHA:__________________________
MAÑANA ___ TARDE___
FORMATO PROYECTO DE AULA
SEDE :EL CURITO
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
RADICADO: 45694
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : COLEGIO INTEGRADO INMACULADA CONCEPCION
NOMBRE DEL DOCENTE:OSCAR MORALES
NOMBRE DEL GESTOR: MONICA NAVARRO MEDINA
¿Como aplicar las tic en la música y la artística en la sede rural el curito?
TITULO
INTRODUCCIÓN
JUGUEMOS CON LAS TIC EN EL ARTE DE LA MUSICA Y LA ARTISTICA
La expresión artística surge en el hombre como una característica vital para
manifestar sus ideas, experiencias y sentimientos, se encuentra en sí mismo, en su
naturaleza orgánica como un valioso instrumento que recrea, en forma sensible, las
finalidades de sus acciones y de su vida.
El artista en su proceso de crear se vale de los elementos que le proporciona la
naturaleza y hace uso del tiempo y el espacio. Crea las formas, los colores y sonidos
de su realidad circundante; inventa movimientos corporales y rítmicos.
Este proyecto se realiza con el fin de utilizar las herramientas que me brindan las Tic
y así reciclar y ahorrar papel en la sede Rural El Curito, este proyecto consta de
actividades de collage, dibujos de paint, conociendo los colores, creaciones en la
utilización del programa de scratch, con todas estas actividades incentivamos a los
niños a un proceso didáctico y tecnológico.
Las Tecnologías de la información y la comunicación no solo Deben ser una
herramienta mas sino un vehículo para motivar, conocer explorar, descubrir actuar y
compartir.
El proyecto busca fomentar el interés para aplicar la asignatura de artistica teniendo
como base el uso de las TIC para que los niños desde sus inicios asimilen y
obtengan buena recepción en el aprendizaje de esta materia.
ANTECEDENTES
El año pasado se trato con los alumnos las clases de artística elaborando todo en
papel este año queremos utilizar las herramientas que nos brinda la tecnología.
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JUSTIFICACIÓN
Las herramientas tecnológicas han comenzado a modificar la tradicional
dinámica de la clase de Educación Plástica en las aulas escolares. No
se cambia de forma sistemática el lápiz y una lámina de dibujo u otros
materiales por un ratón y una pantalla, sino que esta evolución consiste
en beneficiarse de todas las posibilidades que el mundo digital brinda a
este área de conocimiento. Es posible compartir y aprovechar ideas y
prácticas entre docentes, así como hacer uso de recursos digitales y
multimedia de utilidad para desarrollar las tareas plásticas.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL Y
ESPECIFICOS
En la sede El Curito del centro Educativo Colegio Integrado Inmaculada
Concepcion, en los últimos años la enseñanza de la asignatura de
educación artística ha sido siempre practica aplicándolo con materiales
como el foamy, las temperas, el vinilo, distintos materiales para las texturas
etc. Los alumnos desean hacerlo desde un computador para cambiar un
poco la dinámica y tratar de involucrar el área de informática para realizar
trabajos manuales desde un computador. También poder grabar los
diferentes ritmos que representamos en las clases de música sonidos,
cantos y poder reproducirlos en el computador, también podemos ver la
historia de la música mas dinámicamente y no como tradicionalmente se
hace.
GENERAL:
Fomentar el uso y aplicación de un computador a las clases de educacionartisticay
música teniendo como base el uso de las TIC.
ESPECÍFICOS:
Realizar trazos de todo tipo desde el mouse
Realizar trabajos “manuales” desde el computador y enviarlo o compartirlo a otras
personas desde un blog
Realizar collage desde paint, powerpoint y collage maker
Conocer la historia de la musica a traves de programas interactivos
El dibujo es el arte de representar gráficamente los objetos en una superficie plana
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MARCO TEÓRICO
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de dos dimensiones (altura y anchura) cuando, por lo regular, dichos objetos tienen
tres dimensiones (altura, anchura y profundidad). Así el dibujo expresa la forma de
un objeto mediantes líneas, trazos y juegos de luces y sombras. La principal
diferencia entre dibujo y pintura es que el dibujo se conforma principalmente de
líneas y trazos y mientras que la pintura interviene decisivamente la aportación de
los colores.
FASES DE EJECUCION
En la realización de un dibujo, conveniente seguir un proceso ordenado de ejecución
que se inicia con dos fases.
El Encajado de la Figura. De una composición supones dos operaciones. En la
primera se ha de procurar situar correctamente la figura en el espacio que hemos
delimitado para el dibujo, es decir, se trata de centrar la composición. Se trasladan al
papel las líneas maestra de las figuras que puede ser tanto ejes dominantes como
las líneas de la figuras.
La Entonación de las Luces y Sombras.
La Entonación de una composición de cuerpos complejos consiste en la adecuada
e intencionada distribución de luces y sombras en las figuras representadas.
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
(PEI)
Artística.
Informática
Musica
METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
•
•
•
•
Consultas en google imágenes o en cualquier buscador de imagenes
Ralizar actividades en jclip
Consultas en bibliotecas virtuales http://www.ciberoteca.com/homecas.asp
Elaborar dibujos en paint.
•
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•
Crear dibujos animados mediante imágenes GIF con el programa Scratch
Realizar collage desde Collage maker
http://www.pdimusica.com/
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RECURSOS
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Sala de informática en la Sede.
Otros recursos: Televisor.
Video beam
Programas idoneos para la materia:
- Paint
- Powerpoint
- Corel draw
- Scratch
- Collage maker
- Snagit
Photoshop
Paginas de internet
http://www.youtube.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.slideshare.net/loggedout
http://www.pdimusica.com/
CRONOGRAMA
En el transcurso del segundo semestre, se van a ir realizando las actividades
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BIBLIOGRAFÍA
http://infopedagogia12.blogspot.com/2011/09/el-dibujo-artistico-fases-deejecucion.html
http://foro.univision.com/t5/Postres/REGLAS-BASICAS-PARA-COMBINARCOLORES/td-p/143521380
paginas web
http://www.educacionplastica.net/
http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/
http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2380
http://en.wikipedia.org/wiki/Scratch_(programming_language)
http://www.pdimusica.com/
CONCLUSIONES
Los niños toman bien el proceso ya que salimos de las clases tradicionalistas.
Los medios tecnológicos una forma de expresión diferente para los alumnos
Se puede reciclar utilizando el pc y no gastando papel.
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