El Dibujo es una actividad gratificante que ofrece el desarrollo de los sentidos y nos da gran información del individuo. Una práctica que asusta al individuo pues le causa gran frustración el no ser capaz de dominarla, sensación que desaparece cuando empieza a apreciar sus progresos. Pero la continua reducción horaria que han sufrido las enseñanzas artísticas a lo largo de las diferentes leyes de educación, y el tratamiento que sufren en cada una de ellas, estas enseñanzas quedan situadas como materia de necesidad variable, excluyéndola, así, del desarrollo integral del alumno.

1. EL DIBUJO CON EL APOYO DE LAS TICS UNA ESTRATEGIA PARA MOTIVARLOS A SER CREATIVOS
¿Cómo incentivar a los niños a adquirir destrezas de dibujo mediante las tics?
CIELO CASTILLO SEPULVEDA
Docente
CENTRO EDUCATIVO FUNDACION
ESCUELA NUEVA 21 DE ABRIL
Cesar - San Alberto
2013

2. Nombre del Proyecto: EL DIBUJO CON EL APOYO DE LAS TICS UNA ESTRATEGIA PARA MOTIVARLOS A SER CREATIVOS
Pregunta de la investigación: ¿Cómo incentivar a los niños a adquirir destrezas de dibujo mediante las tics?
INTRODUCCION:
Internet transfirió al salón de clase la posibilidad de acceso a diferentes corrientes en el campo de la pintura, la escultura, la danza, el teatro y la música. Los docentes pueden encontrar en este nuevo medio numerosos recursos para apoyar las actividades de apreciación y reconocimiento de las obras de arte en correspondencia con la época en la cual fueron producidas, lo cual exige tener conocimientos de historia o la posibilidad de adquirirlos [6].
Internet posibilita el acceso a información no siempre disponible en las bibliotecas escolares (partituras de música, archivos de audio, etc) que permite enriquecer las actividades de clase con material innovador [7]. En este campo presentamos unaReseña de Sitios para apoyar la apreciación/historia de la música con abundantes enlaces a proyectos de clase, archivos de audio, partituras, tablaturas para guitarra, artículos de revistas, biografías de compositores, instrumentos musicales, investigaciones, etc. También ofrecemos una Reseña de Herramientas para Apreciación Musical que incluye software para escuchar archivos en formato MP3, discos compactos (CDs) y radio por Internet. El software especializado para Manejar Imágenes Digitales permite al estudiante nuevas formas de organizar imágenes, imprimirlas, mostrarlas y compartirlas. Es precisamente ese manejo lo que ayudará al estudiante a clasificar las obras de acuerdo a un orden previamente establecido, hacer consideraciones sobre ellas, formular teorías para

3. Interpretarlas críticamente y finalmente presentarlas ante una audiencia.
En el campo de las Artes Visuales, Internet reduce la distancia entre lugares con recursos artísticos limitados (museos, galerías, salas de conciertos, etc) y los cientos de museos y discotecas que tienen un espacio virtual. Internet permite además, la posibilidad de publicar las creaciones realizadas en el lugar de residencia de los estudiantes estableciendo una verdadera integración cultural de ámbito universal [7]. Presentamos en esta edición una reseña de Museos Virtuales que cubre varios periodos del Arte y cuyos enlaces facilitarán al docente la consecución de imágenes para preparar presentaciones como las que publicamos sobre Arte Antiguo.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
La tecnología puede ser muy efectiva en el campo de la Expresión Artística ya que permite al estudiante experimentar libremente con materiales digitales sin que la institución educativa incurra en costos elevados por concepto de materiales (película fotográfica, revelado, ejecutantes musicales, oleos, lienzos y acuarelas). Por ejemplo, los programas para notación musical, edición de sonido y karaoke permiten experimentar y apoyar las actividades de Expresión Musical. Con ellos, el profesor puede plantear actividades que impliquen desde la simple trascripción melódica, arreglos musicales considerando toda la gama de instrumentos, hasta la reproducción musical y la impresión de partituras.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Incorporar el uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje como una herramienta pedagógica para dinamizar las clases.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Aprender a utilizar las tics de manera eficiente tanto docentes como estudiantes y crear en Software específicos:
 El Paint es una herramienta muy básica de dibujo, presente en todas las versiones del sistema Microsoft Windows.
• Transmitir los conocimientos adquiridos sobre las tics a los estudiantes.
• Lograr que el proceso enseñanza aprendizaje sea más dinámico gracias al uso de las tics.
• Fortalecer hábitos de consulta y disciplina gracias al uso de estas herramientas tecnológicas.
• Identificar los conocimientos previos de los estudiantes.
• Aprender la manera correcta de utilizar el mouse.
• Aprender la manera correcta de encender y apagar el computador.
•Aprender la manera correcta de utilizar el mouse y el programa paint.

5. MARCO CONCEPTUAL
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO:
El Dibujo es una actividad gratificante que ofrece el desarrollo de los sentidos y nos da gran información del individuo. Una práctica que asusta al individuo pues le causa gran frustración el no ser capaz de dominarla, sensación que desaparece cuando empieza a apreciar sus progresos. Pero la continua reducción horaria que han sufrido las enseñanzas artísticas a lo largo de las diferentes leyes de educación, y el tratamiento que sufren en cada una de ellas, estas enseñanzas quedan situadas como materia de necesidad variable, excluyéndola, así, del desarrollo integral del alumno. A estas alturas, sabemos que la aplicación de las TIC en el aula, nos ayuda a conseguir una solución a las carencias de la enseñanza tradicional, como una solución al problema que se presenta en el aula al tener que impartir un currículo a una serie de alumnos cuya base sobre la materia es casi nula.
Propondremos un conjunto de programas multimedia que favorezcan una buena disposición por parte del alumno, permitan trabajar individualmente o en grupos y el profesor puede evaluar la eficacia de estas actividades al mismo tiempo que aconseja a cada alumno los ejercicios que convienen a cada uno de ellos según sus limitaciones, mientras que en la enseñanza tradicional, el ritmo de clase se veía afectado si un alumno quedaba retrasado.

6. METODOLOGÍA
Paint es un programa de diseño gráfico diseñado para niños chicos (3 o más años). Ofrece la posibilidad de crear a través del dibujo utilizando herramientas avanzadas similares a las de programas de diseño profesional como PothoShop. Estimula la capacidad creadora en el niño dado que permite combinar elementos para crear diferentes producciones.
Este programa está pensado para que el niño lo entienda y pueda probar sin miedo, garabatear, borrar, colorear, y todas las cosas de niño que se le ocurran. El niño se encontrará a su izquierda las herramientas: pintar, sellos, la goma de borrar, añadir textos, imprimir y las opciones de Guardar y Abrir; pensadas especialmente para que sólo abra los dibujos del niño y ninguna otra cosa. A su derecha encontrarán los pinceles de diferentes tamaños y pensados para niños, con estrellas, círculos, flechas, etc.
Cabe destacar que el personaje que representa al programa, el pingüino, sirve de guía en la selección de las herramientas, explicando por escrito la utilidad de las mismas, acompañado siempre por sonidos característicos (onomatopéyicos) que estimulan a la creatividad y a la acción.

7. ACTIVIDADES:
A medida que los estudiantes fueron ejecutando las actividades del proyecto, los docentes realizaron una evaluación cualitativa sobre las competencias alcanzadas por los niños con la utilización del software educativo Tux Paint.
Área de trabajo: tecnología e informática
Estándar: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Eje temático: herramientas tecnológicas
Tema: aprovechamiento del paint
Logro: Aprendo la manera correcta de utilizar el mouse y el programa paint.
Descripción de la actividad: - Visita a la sala de sistemas para practicar el uso del mouse realizando dibujos dirigidos en paint
Recursos: PC, Software utilizado: paint
COMPETENCIAS
LOGROS A EVALUAR
INTERPRETATIVAS
Los estudiantes observan e interpretan las condiciones de su entorno.
Los estudiantes realizar representaciones gráficas de como observar los diferentes espacios de la sede educativa
PROPOSITIVAS
Los estudiantes proponen a través del dibujo las condiciones ideales en las que les gustaría aplicar las las tics en su trabajo a elaborar
Los estudiantes dan a conocer y justificar sus creaciones por medio de los diferentes software de dibujo.

8. CONCLUSIONES
 El dibujo es un medio de expresión artística que permite dar a conocer las opiniones, sentimientos y deseos de nuestros estudiantes de manera lúdica y creativa.
 Con la ejecución del proyecto “el dibujo con el apoyo de las tics una estrategia para motivarlos a ser creativos
” se evidenciaron las necesidades de los estudiantes en cuanto al entorno escolar que habitan y que desearían habitar.
 La integración de las TIC es aplicable a cualquier área del conocimiento pues es un medio que no solo facilita el aprendizaje de los estudiantes sino que también lograr despertar su interés por estudiar y aprender, que es la clave del éxito escolar.

9. BIBLIOGRAFÍA
REFERENCIAS: [1] La Educación Artística está contemplada como una de las áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que las instituciones educativas tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el proyecto educativo institucional (PEI). Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Ley 115 de 1994, Artículo 23.
[2] Los logros por grado y los indicadores de logro específicos, serán formulados por las instituciones educativas, según su proyecto Educativo Institucional (PEI), teniendo en cuenta, especialmente: g) las dimensiones corporal, cognoscitiva, comunicativa, estética, espiritual y valorativa del desarrollo integral humano, de conformidad con la propuesta pedagógica que haya formulado la institución. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Resolución 2343 de 1996, Artículo 17.
[3] MIS APUNTES DOCENTES. Una herramienta para estimular la creatividad: Tux Paint. Publicado el 2010. Disponible en URL http://misapuntesdocentes.blogspot.com/2010/04/una-herramienta-para-estimular- la.html