1. Seinsolidario 2009-2010 Lander Iraragorri Oihane Basabe Eleder Gamboa Asier Pérez Jon Burgos

2. Primero elegimos problemas sobre un pueblo solidario. Al final de todos los problemas tuvimos que elegir tres, son: *Construir un colegio para que los niños pobres aprendan dignamente. *Construir un centro de reciclaje teniendo en cuenta que tienen que dar trabajo a x personas. *Crear un grupo de ayuda escolar mediante una pagina web. Despues hicimos una parrilla de selección y decidimos hacer en proyecto de: *Crear un grupo de ayuda escolar mediante una pagina web. Identificar fase-I

3. ¿Qué aporta nuestro proyecto a la sociedad? ¿Y a cada cual? *Que los alumnos sacarían mejores notas. *Les costaría menos sacar el curso. *Aprenderían mas cosas. *Aprovecharían mas el tiempo de estudio. *Tendrían mas tiempo libre. Identificar fase -I

4. Identificar fase-D Six & Six En casa. ¿Dónde no? En el colegio. ¿Dónde si? En el proximo año. ¿Cuándo no? En las horas de sein. ¿Cuándo si? En una hoja. ¿Cómo no? Por una página web. ¿Cómo si? Para perder el tiempo. ¿Por qué no? Para ayudar a los niños. ¿Por qué si? Otro grupo. ¿Quién no? Nuestro grupo. ¿Quién si? Actividades ludicas. ¿Qué no? Actividades relacionadas con los estudios. ¿Qué si?

5. Identificar fase-D Parametros Contenido Diseño Como Sitio Horario Quienes

6. Identificar fase-D Diferente a los demás completo atractivo Simple/ complejo Simple porque a la gente le resultaría más fácil utilizar el blog y sus ventajas. divertido colores diseño Decisiones Criterios Altenativas Parametro

7. Identificar fase-D Más de 15 años Profesores voluntarios experiencia padres Los voluntarios porque tienen más tiempo y podría haber más disponibilidad. disponibilidad voluntarios Quienes Decisiones Criterios Altenativas Parametro

8. Identificar fase-D carteles Página web LaSalle Hemos elegido una página web porque nos parece que puede ser lo más interesante y fácil de hacer . También hemos hecho carteles para anunciar la página . Página web Cómo Decisiones Altenativas Parametro

9. Identificar fase-D En horas de clase Cuando se pueda A la tarde Hemos decidido que a la tarde porque hay más disponibilidad de tiempo y lugar. Cuando lo eligan Al mediodía Horario Decisiones Criterios Altenativas Parametro

10. Identificar fase-D clase biblioteca En los seminarios porque es dónde más disponibilidad hay y dónde mejor se pueden concentrar disponibilidad seminarios Sitio Decisiones Criterios Altenativas Parametro

11. Identificar fase-D Fácil de utilizar comentarios Fácil de entender Intercambio de materia Intercambio de materia porque así los alumnos aprenderían más. original Información de cómo funciona Contenido Decisiones Criterios Altenativas Parametro

12. Decisiones Página web Intercambio De materias seminarios A la tarde voluntarios simple Contenido Sitio Horario Como Diseño

13. -Diseño : hacer un diseño simple , completo y con colorido para llamar la atención de los que ven la página . -Contenido : hacer un contenido fácil de entender , original , fácil de utilizar y que sea entretenido y provechoso . -Cómo : una página web que cumpla los anteriores requisitos de diseño y contenido . -Quienes : voluntarios de todo tipo que tendríamos que buscar en el colegio o fuera de él . -Horario : tendríamos que buscar un horario en el que todos estamos de acuerdo y que habría seminarios libres . -Sitio : habría que buscar los seminarios y las horas en los que están libre .

14. www.paginawebgratis.es www.seinsolidarioasellajoi.es.tl www.divshare.com www.wikipedia.com www.blogger.com BIBLIOGRAFÍA