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UNIDAD EDUCATIVA LA
                 ASUNCIÓN                                                                       Página 1 de 5




NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA     ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES                AÑO
                            Y CULTURA FÍSICA                                                     LECTIVO
CURSO / AÑO EGB/BGU: DÉCIMO    GRUPOS/PARALELOS: 3,4,5,6      QUIMESTRE:          PARCIAL: 3   2012 - 2013
                                                              PRIMERO
DOCENTE: BQF. ALBA ANDRADE DE CH.                        BLOQUE CURRICULAR Nº: TRES. EL AGUA UN MEDIO DE
                                                         VIDA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:                                     FECHA:



Realice las siguientes actividades para reforzar los conocimientos relacionados con el bloque: EL         /1
AGUA UN MEDIO DE VIDA

1.- Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Etiópica que tiene altas precipitaciones
anuales.




2 Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Neártica que tiene altas precipitaciones     /1
anuales.
UNIDAD EDUCATIVA LA
                ASUNCIÓN                                                                         Página 2 de 5




3.- Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Neotropical que tiene altas
precipitaciones anuales.                                                                                   /1




4.- Explique con una razón como el ciclo hídrico interviene en el proceso de formación de las aguas        /1
subterráneas.

……………………………………………………………………………………………………………………..................

……………………………………………………………………………………………………………………..................

5.- Explique con una razón como el ciclo hídrico interviene en el proceso de formación de las aguas        /1
superficiales.

……………………………………………………………………………………………………………………..................

……………………………………………………………………………………………………………………..................

6.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con los tipos de          /3
desembocadura.

   a) Cohesión                             Capacidad de mantener sus moléculas fuertemente unidas


   b) Solubilidad                          Capacidad de mantener su temperatura constante

   c) Elevado calor específico              Disuelve nutrientes y gases

7.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con los tipos de          /3
desembocadura.

   a) Marismas                          Está formada por un solo brazo ancho y
                                       profundo en forma de embudo ensanchado

   b) Deltas                           Territorio triangular formado en la desembocadura de un río,
                                       mediante sedimentos que se depositan a medida que
                                       la corriente del río va desapareciendo.

   c) Estuarios                         Es un ecosistema húmedo con plantas herbáceas
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                ASUNCIÓN                                                                       Página 3 de 5



                                       que crecen en el agua.

8.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con el proceso de       /3
la erosión hídrica en los diferentes cursos del rio.

   a) Curso alto                            La pendiente es menor y parte de los recursos
                                            se depositan y otros se transportan

   b) Curso medio                            Sectores cercanos a la desembocadura de ríos,
                                             lagos y océanos con poca erosión

   c) Curso bajo                             Sectores donde nacen los cauces en las montañas
                                             con abundantes lluvias y vientos

9.- En el siguiente organizador gráfico escribas tres razones por las que la cuenca del Pacífico o       /3
Amazónica influyen en la biodiversidad del Ecuador.




10.- En el siguiente mapa del Ecuador pinte y escriba el nombre de dos manglares protegidos              /4
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                  ASUNCIÓN                                                                      Página 4 de 5




11.- En el siguiente mapa del Ecuador pinte (identifique) y escriba el nombre de dos ríos del Ecuador     /4
que desembocan en la cuenca del Pacífico.




12.- Encierre en un círculo la respuesta correcta para los siguientes enunciados relacionados con el      /3
ciclo del agua.

         La infiltración permite la formación de agua:
   a)   Superficial
   b)   Subterránea
   c)   Contaminada
   d)   Potable
        La precipitación permite el regreso del agua hacia la:

   a)   Litósfera
   b)   Atmósfera
   c)   Núcleo
   d)   Mesosfera
         La transpiración es el paso del:

   a)   Agua de los océanos de estado líquido a gaseoso
   b)   Agua de los seres vivos de estado líquido a gaseoso
   c)   Agua de los océanos de estado gaseoso a líquido
   d)   Agua de los seres vivos de estado líquido a sólido


13.- Encierre en un círculo la respuesta correcta. La cohesión es una propiedad del agua que indica:      /1

   a)   La transparencia del agua
   b)   La capacidad del agua de mantener su temperatura constante
   c)   Que es el disolvente universal
   d)   La capacidad de mantener sus moléculas fuertemente unidas


14.- Encierre en un círculo la respuesta correcta. Los átomos de hidrógeno y de oxígeno se unen para      /1
formar el agua. El nombre de esta unión recibe el nombre de:

   a) Fuerzas de Unión
   b) Fuerzas de cohesión
   c) Puentes de hidrógeno
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                  ASUNCIÓN                                                    Página 5 de 5



    d) Puentes de disulfuro


    TOTAL                                                                              /30
    CALIFICACIÓN                                                                       /10


ELABORADO                          VALIDADO               VISTO BUENO
DOCENTE:                           DIRECTOR(A) DE ÁREA:   VICERRECTOR:
BQF. ALBA ANDRADE                  DRA. MALENA MOSQUERA   LCDO. PATRICIO FEIJOO
Firma:                             Firma:                 Firma:

                                   Fecha:                 Fecha:
Fecha: 22 de enero de 2013

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  • 1. UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN Página 1 de 5 NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES AÑO Y CULTURA FÍSICA LECTIVO CURSO / AÑO EGB/BGU: DÉCIMO GRUPOS/PARALELOS: 3,4,5,6 QUIMESTRE: PARCIAL: 3 2012 - 2013 PRIMERO DOCENTE: BQF. ALBA ANDRADE DE CH. BLOQUE CURRICULAR Nº: TRES. EL AGUA UN MEDIO DE VIDA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: Realice las siguientes actividades para reforzar los conocimientos relacionados con el bloque: EL /1 AGUA UN MEDIO DE VIDA 1.- Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Etiópica que tiene altas precipitaciones anuales. 2 Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Neártica que tiene altas precipitaciones /1 anuales.
  • 2. UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN Página 2 de 5 3.- Observe el siguiente mapa y pinte la zona de la biorregión Neotropical que tiene altas precipitaciones anuales. /1 4.- Explique con una razón como el ciclo hídrico interviene en el proceso de formación de las aguas /1 subterráneas. …………………………………………………………………………………………………………………….................. …………………………………………………………………………………………………………………….................. 5.- Explique con una razón como el ciclo hídrico interviene en el proceso de formación de las aguas /1 superficiales. …………………………………………………………………………………………………………………….................. …………………………………………………………………………………………………………………….................. 6.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con los tipos de /3 desembocadura. a) Cohesión Capacidad de mantener sus moléculas fuertemente unidas b) Solubilidad Capacidad de mantener su temperatura constante c) Elevado calor específico Disuelve nutrientes y gases 7.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con los tipos de /3 desembocadura. a) Marismas Está formada por un solo brazo ancho y profundo en forma de embudo ensanchado b) Deltas Territorio triangular formado en la desembocadura de un río, mediante sedimentos que se depositan a medida que la corriente del río va desapareciendo. c) Estuarios Es un ecosistema húmedo con plantas herbáceas
  • 3. UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN Página 3 de 5 que crecen en el agua. 8.- Una con una línea según corresponda. Los siguientes enunciados se relacionan con el proceso de /3 la erosión hídrica en los diferentes cursos del rio. a) Curso alto La pendiente es menor y parte de los recursos se depositan y otros se transportan b) Curso medio Sectores cercanos a la desembocadura de ríos, lagos y océanos con poca erosión c) Curso bajo Sectores donde nacen los cauces en las montañas con abundantes lluvias y vientos 9.- En el siguiente organizador gráfico escribas tres razones por las que la cuenca del Pacífico o /3 Amazónica influyen en la biodiversidad del Ecuador. 10.- En el siguiente mapa del Ecuador pinte y escriba el nombre de dos manglares protegidos /4
  • 4. UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN Página 4 de 5 11.- En el siguiente mapa del Ecuador pinte (identifique) y escriba el nombre de dos ríos del Ecuador /4 que desembocan en la cuenca del Pacífico. 12.- Encierre en un círculo la respuesta correcta para los siguientes enunciados relacionados con el /3 ciclo del agua. La infiltración permite la formación de agua: a) Superficial b) Subterránea c) Contaminada d) Potable La precipitación permite el regreso del agua hacia la: a) Litósfera b) Atmósfera c) Núcleo d) Mesosfera La transpiración es el paso del: a) Agua de los océanos de estado líquido a gaseoso b) Agua de los seres vivos de estado líquido a gaseoso c) Agua de los océanos de estado gaseoso a líquido d) Agua de los seres vivos de estado líquido a sólido 13.- Encierre en un círculo la respuesta correcta. La cohesión es una propiedad del agua que indica: /1 a) La transparencia del agua b) La capacidad del agua de mantener su temperatura constante c) Que es el disolvente universal d) La capacidad de mantener sus moléculas fuertemente unidas 14.- Encierre en un círculo la respuesta correcta. Los átomos de hidrógeno y de oxígeno se unen para /1 formar el agua. El nombre de esta unión recibe el nombre de: a) Fuerzas de Unión b) Fuerzas de cohesión c) Puentes de hidrógeno
  • 5. UNIDAD EDUCATIVA LA ASUNCIÓN Página 5 de 5 d) Puentes de disulfuro TOTAL /30 CALIFICACIÓN /10 ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: VICERRECTOR: BQF. ALBA ANDRADE DRA. MALENA MOSQUERA LCDO. PATRICIO FEIJOO Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: 22 de enero de 2013