SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Guión sobre la sexualidad
Tormento de los padres
Silvana (Hija): -- Mami, necesito material para un trabajo
Nathaly (Mamá):¿Cartulina, marcadores..?
Silvana-- No mami, necesito pastillas anticonceptivas y preservativos para hombres y mujeres.
Nathaly:¿Queeé..?
Michael:( Brian): --Llegó el transporte. ¡Vámonos!
Nathaly: Dios los bendiga
Paola (tìa): ¿Te das cuenta? Ahí está el resultado de sacar a Gaby de la escuela de monjas,
sólo porque ella quería estar con su amiguita Dora. --
Nathaly: por favor, no empieces.
Paola : --Yo no sé como Miguel lo permitió. Ahora tendrá que ir a reclamar. ¿Cómo es posible
que en la escuela se hable de esas cosas?
Nathaly: ahora la educación es diferente. Miguel lo entendió, por eso cambiamos a Gaby a otro
colegio. Es mejor que ella se acostumbre a estudiar con varones. A tratarlos, a conocerlos
Paola: ¿Si? ¡Y aprenda a ser una loca descarriada! Que hable de sexo y de métodos
anticonceptivos
Nathaly: No quiero seguir discutiendo. Se hace tarde, voy a buscar a Anita.
Paola: --Está bien, después no digas que no te lo advertí
Paola: -- Si yo no estuviera en esta casa...¿Qué sería de esta familia? En mis tiempos las niñas
eran recatadas y no andaban leyendo ni hablando de cosas indecentes. ¡Ahora son unas
alborotadas! como la fulana amiguita de mi nieta. ¡Nooo! si yo sé a lo que viene. No
precisamente a estudiar. Nada de eso. Ella viene a sonsacar a mi sobrina. ¿Cómo no va a
estar perdida la juventud de hoy, si en la escuela la enseñan a pecar?.
Nathaly: ¿Quieres un cafecito?
VECINA (Verónica): Sí comadre, gracias --
Nathaly: Quería preguntar tu opinión sobre el trabajo que le pusieron a las niñas en el colegio.
Veronica: --¿El de salud?--
Nathaly. -- Sí, ¿qué te parece?--
Verónica: Nada del otro mundo. Los muchachos de bachillerato y hasta los más pequeños,
reciben hoy en día educación sexual en el colegio comadre. No tiene por qué preocuparse ya
Dora tiene el material.
Nathaly: Yo no me atrevo ni a decírselo a Miguel. Gaby me lo dijo esta mañana, mi hermana la
oyó y ya puedes imaginarte todo lo que me ha dicho
Verónica: Para eso es la reunión de hoy en la escuela. Se quiere formar una Escuela para
Padres y ayudarnos en la educación de los hijos. ¿Miguel y vos van?
Nathaly: Bueno, yo voy pero, Miguel dijo que él llegaba muy cansado y que eso era cosas de
mujeres. Pero yo creo que todo eso le da pena. Tù sabés como nos criaron a nosotros. No
podíamos preguntar, todo era malo y ahora no sabemos como ayudar a nuestros hijos, porque
nos da pena que nos pregunten de sexo
Verónica: Por eso comadre, es bueno que Miguel asista a la reuniòn
Nathaly: No irá. Miguel quiere llevar a Michael a un lugar de esos.
Verónica ¿en serio?
Nathaly: No te rias, yo lo supe por Michael porque su padre no me quiso decir a donde lo iba a
llevar. ¡Claro, como a él lo llevaron cuando cumplió esa edad, quiere hacer lo mismo con
nuestro hijo! Yo tengo mucho miedo con tantas enfermedades. Menos mal que Michael no
quiso ir.
Verónica: --¡Claro! es que tu hijo es un muchacho sano y en la escuela ha recibido una buena
educación sexual.
Nathaly: Ni tan sano. El otro día limpiando su cuarto conseguí, debajo del colchón una revista
de "esas”
Verónica : ¿Pornográficas?
Nathaly: --Sí, creo…
Verónica: ¡No se preocupe, comadre!—
Fin del I Acto.
II ACTO
AMBIENTE:, Gaby y Dora sentadas en las sillas. En la mesa libros, cuadernos y demás útiles.
DORA(hilary): Ya a mí me compraron el material para el trabajo de Salud—
GABY (Silvana): -A mí no. Esta mañana le dije a mami pero no sé si lo comprarán
Hilary: --A mí me lo compró mi papá—
Silvana: --Yo no me atrevo a decirle a papi. Y creo que mami tampoco—
Hilary: ¿y tu hermano?
Silvana: Podría ser
Entra Michael. Saludos. Besos.
MICHAEL (Brian): ¡Hola! ¿Qué hacen?
Hilary: ¡Hola Michael! Estamos estudiando para una evaluación
Silvana: --Michael ¿tu podrías comprarme el material que necesito para el trabajo de salud
Brian: --Yo sabía que mamá no le iba a decir a papá. Está bien, yo lo haré.
Hilary: Sus padres no les hablan de sexo. Los míos sí. Al principio mi papá no me decía nada
pero, ahora hablamos los tres de ese tema.
Brian: --Quiero decirles que pueden contar conmigo para cualquier problema. Pueden
preguntarme cualquier duda sobre sexo y si yo no sé, puedo decirles cuáles personas serias y
responsables pueden ayudarnos. Lo que quiero es que no le pregunten a cualquiera de la calle.
TODAS: --¡De acuerdo!—
Fin del II Acto
IIl ACTO
Nathaly: hermana, tu sabes como te quiero. Te he complacido desde niña: acatando tus
consejos y tus órdenes. Mi comportamiento de toda la vida es el que como esperabas de mí.
Paola: --¡Es el correcto! A ti y a tu hermana las crié en la alta moral y las buenas costumbres.
Nuestra familia siempre ha sido muy decente y con principios religiosos. No veo porqué ahora
esté mal que quiera para mis sobrinos , la misma educación.
Nathaly: No es que este mal. ¿Cómo explicarle que el mundo que yo viví de joven, no es el
mismo que les toca enfrentar a mis hijos? La mujer de hoy estudia en la Universidad, trabaja,
es independiente. El hombre de hoy no puede ser "el macho" que las madres formaban. Yo
quiero que mi hijo sea un hombre responsable, trabajador, humano. Un hombre que considere
a la mujer su igual. Que sea su compañero, no su segundo padre.
Paola: --Tu padre era un hombre responsable y trabajador igual que Miguel. Tu padre conmigo
no se comportaba como mi padre.
Nathaly: No me dejó estudiar en la Universidad, no me dejó estudiar música, o canto... Sólo me
permitió casarme.
Paola: Pues no te ha ido mal.
Nathaly: No, pero hubiese querido probar otras cosas...
Silvana: Mamá ¿Vas a la reunión de la escuela?
Nathaly:Sí, estoy esperando a la comadre (dirigiéndose a la tía) ¿puedes quedarte con los
niños?
Paola: ¡Claro! , Para eso quedamos las tías.
ACCIÓN: Se abrazan. Entra la vecina.
VECINA: ¿Lista comadre?
MADRE: ¡Sí!
ACCIÓN: Salen las dos.
Llegan a la plática la Mamá y la vecina.
Rato después salen y comentan entre ellas:
Nathaly: le diré a Miguel que sería bueno que vinieramos a lo de la escuela de padres.
Verónica: ¡sí comadre dígale!. para que cambie su forma de pensar.
Nathaly: sí hablaré con él pero será difícil hacerlo cambiar de opinión
Verónica: también debería decirle a su hermana para que se quite esas ideas tan negativas
que tiene.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

RESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEORESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEOerika3105
 
Resumen la ultima oportunidad
Resumen la ultima oportunidadResumen la ultima oportunidad
Resumen la ultima oportunidadfran-loredo
 
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolar
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolarmapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolar
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolarBrenda Stephany Garcia G
 
Un grito desesperado
Un grito desesperadoUn grito desesperado
Un grito desesperadolilium1912
 
La santa paz teatro
La santa paz teatroLa santa paz teatro
La santa paz teatroTania Ruiz
 
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdfInesSalinas5
 
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.Pedro Roberto Casanova
 
Pueblo indigena shawi
Pueblo indigena shawiPueblo indigena shawi
Pueblo indigena shawiKarlos Rivero
 
Un grito desesperado resumen
Un grito desesperado resumenUn grito desesperado resumen
Un grito desesperado resumenAdriana Valeria
 

La actualidad más candente (14)

Canciones
CancionesCanciones
Canciones
 
RESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEORESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEO
 
Resumen la ultima oportunidad
Resumen la ultima oportunidadResumen la ultima oportunidad
Resumen la ultima oportunidad
 
Encuesta sobre el ciberbullying
Encuesta sobre el ciberbullyingEncuesta sobre el ciberbullying
Encuesta sobre el ciberbullying
 
Trabajo 2
Trabajo 2Trabajo 2
Trabajo 2
 
El velo de la purisima
El velo de la purisimaEl velo de la purisima
El velo de la purisima
 
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolar
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolarmapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolar
mapa mental Prevención de abuso sexual en la comunidad escolar
 
Un grito desesperado
Un grito desesperadoUn grito desesperado
Un grito desesperado
 
La santa paz teatro
La santa paz teatroLa santa paz teatro
La santa paz teatro
 
Resumen las batallas en el desierto
Resumen las batallas en el desiertoResumen las batallas en el desierto
Resumen las batallas en el desierto
 
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf
2-Resumen CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE de QUIROGA.pdf
 
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.
El circuito de la responsabilidad. Análisis Film La Ola.
 
Pueblo indigena shawi
Pueblo indigena shawiPueblo indigena shawi
Pueblo indigena shawi
 
Un grito desesperado resumen
Un grito desesperado resumenUn grito desesperado resumen
Un grito desesperado resumen
 

Similar a Educación sexual familiar

Adolecencia traumada
Adolecencia traumadaAdolecencia traumada
Adolecencia traumadabriansixtos01
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoNaashh
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatogarciaespinosauriel
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoNaashh
 

Similar a Educación sexual familiar (8)

Adolecencia traumada
Adolecencia traumadaAdolecencia traumada
Adolecencia traumada
 
Dramatización
DramatizaciónDramatización
Dramatización
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidato
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidato
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidato
 
Guìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidatoGuìon de la propuesta para candidato
Guìon de la propuesta para candidato
 
Comedia del chavo
Comedia del chavoComedia del chavo
Comedia del chavo
 
Guion en español
Guion en españolGuion en español
Guion en español
 

Último

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Educación sexual familiar

  • 1. Guión sobre la sexualidad Tormento de los padres Silvana (Hija): -- Mami, necesito material para un trabajo Nathaly (Mamá):¿Cartulina, marcadores..? Silvana-- No mami, necesito pastillas anticonceptivas y preservativos para hombres y mujeres. Nathaly:¿Queeé..? Michael:( Brian): --Llegó el transporte. ¡Vámonos! Nathaly: Dios los bendiga Paola (tìa): ¿Te das cuenta? Ahí está el resultado de sacar a Gaby de la escuela de monjas, sólo porque ella quería estar con su amiguita Dora. -- Nathaly: por favor, no empieces. Paola : --Yo no sé como Miguel lo permitió. Ahora tendrá que ir a reclamar. ¿Cómo es posible que en la escuela se hable de esas cosas? Nathaly: ahora la educación es diferente. Miguel lo entendió, por eso cambiamos a Gaby a otro colegio. Es mejor que ella se acostumbre a estudiar con varones. A tratarlos, a conocerlos Paola: ¿Si? ¡Y aprenda a ser una loca descarriada! Que hable de sexo y de métodos anticonceptivos Nathaly: No quiero seguir discutiendo. Se hace tarde, voy a buscar a Anita. Paola: --Está bien, después no digas que no te lo advertí Paola: -- Si yo no estuviera en esta casa...¿Qué sería de esta familia? En mis tiempos las niñas eran recatadas y no andaban leyendo ni hablando de cosas indecentes. ¡Ahora son unas alborotadas! como la fulana amiguita de mi nieta. ¡Nooo! si yo sé a lo que viene. No precisamente a estudiar. Nada de eso. Ella viene a sonsacar a mi sobrina. ¿Cómo no va a estar perdida la juventud de hoy, si en la escuela la enseñan a pecar?. Nathaly: ¿Quieres un cafecito? VECINA (Verónica): Sí comadre, gracias -- Nathaly: Quería preguntar tu opinión sobre el trabajo que le pusieron a las niñas en el colegio. Veronica: --¿El de salud?-- Nathaly. -- Sí, ¿qué te parece?-- Verónica: Nada del otro mundo. Los muchachos de bachillerato y hasta los más pequeños, reciben hoy en día educación sexual en el colegio comadre. No tiene por qué preocuparse ya Dora tiene el material. Nathaly: Yo no me atrevo ni a decírselo a Miguel. Gaby me lo dijo esta mañana, mi hermana la oyó y ya puedes imaginarte todo lo que me ha dicho
  • 2. Verónica: Para eso es la reunión de hoy en la escuela. Se quiere formar una Escuela para Padres y ayudarnos en la educación de los hijos. ¿Miguel y vos van? Nathaly: Bueno, yo voy pero, Miguel dijo que él llegaba muy cansado y que eso era cosas de mujeres. Pero yo creo que todo eso le da pena. Tù sabés como nos criaron a nosotros. No podíamos preguntar, todo era malo y ahora no sabemos como ayudar a nuestros hijos, porque nos da pena que nos pregunten de sexo Verónica: Por eso comadre, es bueno que Miguel asista a la reuniòn Nathaly: No irá. Miguel quiere llevar a Michael a un lugar de esos. Verónica ¿en serio? Nathaly: No te rias, yo lo supe por Michael porque su padre no me quiso decir a donde lo iba a llevar. ¡Claro, como a él lo llevaron cuando cumplió esa edad, quiere hacer lo mismo con nuestro hijo! Yo tengo mucho miedo con tantas enfermedades. Menos mal que Michael no quiso ir. Verónica: --¡Claro! es que tu hijo es un muchacho sano y en la escuela ha recibido una buena educación sexual. Nathaly: Ni tan sano. El otro día limpiando su cuarto conseguí, debajo del colchón una revista de "esas” Verónica : ¿Pornográficas? Nathaly: --Sí, creo… Verónica: ¡No se preocupe, comadre!— Fin del I Acto. II ACTO AMBIENTE:, Gaby y Dora sentadas en las sillas. En la mesa libros, cuadernos y demás útiles. DORA(hilary): Ya a mí me compraron el material para el trabajo de Salud— GABY (Silvana): -A mí no. Esta mañana le dije a mami pero no sé si lo comprarán Hilary: --A mí me lo compró mi papá— Silvana: --Yo no me atrevo a decirle a papi. Y creo que mami tampoco— Hilary: ¿y tu hermano? Silvana: Podría ser Entra Michael. Saludos. Besos. MICHAEL (Brian): ¡Hola! ¿Qué hacen? Hilary: ¡Hola Michael! Estamos estudiando para una evaluación Silvana: --Michael ¿tu podrías comprarme el material que necesito para el trabajo de salud
  • 3. Brian: --Yo sabía que mamá no le iba a decir a papá. Está bien, yo lo haré. Hilary: Sus padres no les hablan de sexo. Los míos sí. Al principio mi papá no me decía nada pero, ahora hablamos los tres de ese tema. Brian: --Quiero decirles que pueden contar conmigo para cualquier problema. Pueden preguntarme cualquier duda sobre sexo y si yo no sé, puedo decirles cuáles personas serias y responsables pueden ayudarnos. Lo que quiero es que no le pregunten a cualquiera de la calle. TODAS: --¡De acuerdo!— Fin del II Acto IIl ACTO Nathaly: hermana, tu sabes como te quiero. Te he complacido desde niña: acatando tus consejos y tus órdenes. Mi comportamiento de toda la vida es el que como esperabas de mí. Paola: --¡Es el correcto! A ti y a tu hermana las crié en la alta moral y las buenas costumbres. Nuestra familia siempre ha sido muy decente y con principios religiosos. No veo porqué ahora esté mal que quiera para mis sobrinos , la misma educación. Nathaly: No es que este mal. ¿Cómo explicarle que el mundo que yo viví de joven, no es el mismo que les toca enfrentar a mis hijos? La mujer de hoy estudia en la Universidad, trabaja, es independiente. El hombre de hoy no puede ser "el macho" que las madres formaban. Yo quiero que mi hijo sea un hombre responsable, trabajador, humano. Un hombre que considere a la mujer su igual. Que sea su compañero, no su segundo padre. Paola: --Tu padre era un hombre responsable y trabajador igual que Miguel. Tu padre conmigo no se comportaba como mi padre. Nathaly: No me dejó estudiar en la Universidad, no me dejó estudiar música, o canto... Sólo me permitió casarme. Paola: Pues no te ha ido mal. Nathaly: No, pero hubiese querido probar otras cosas... Silvana: Mamá ¿Vas a la reunión de la escuela? Nathaly:Sí, estoy esperando a la comadre (dirigiéndose a la tía) ¿puedes quedarte con los niños? Paola: ¡Claro! , Para eso quedamos las tías. ACCIÓN: Se abrazan. Entra la vecina. VECINA: ¿Lista comadre?
  • 4. MADRE: ¡Sí! ACCIÓN: Salen las dos. Llegan a la plática la Mamá y la vecina. Rato después salen y comentan entre ellas: Nathaly: le diré a Miguel que sería bueno que vinieramos a lo de la escuela de padres. Verónica: ¡sí comadre dígale!. para que cambie su forma de pensar. Nathaly: sí hablaré con él pero será difícil hacerlo cambiar de opinión Verónica: también debería decirle a su hermana para que se quite esas ideas tan negativas que tiene.