El documento muestra el proceso de resolver el problema matemático de dos más tres a través de varias iteraciones. Primero se plantea el problema y luego se va resolviendo paso a paso hasta llegar a la solución de que dos más tres es igual a cinco.
El documento presenta una introducción a un curso de razonamiento matemático para estudiantes de primaria. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, figuras, sucesiones y retos lógicos. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes desarrollen su capacidad de resolución de problemas de manera divertida.
El documento presenta una serie de matrices que representan un grafo no dirigido con nodos A, B, C, D, E y F. Cada matriz muestra las distancias entre los nodos, donde una distancia más pequeña indica una conexión más fuerte.
Este documento presenta un problema matemático que debe resolverse antes de continuar. Sugiere revisar la solución propuesta para encontrar posibles errores y discutirlos con otros para validar la respuesta.
Este documento discute dos problemas relacionados con dos conceptos de tiempo. Primero, introduce el uso de Internet en Argentina y las redes sociales. Luego, propone un experimento para medir el tiempo de circulación de un mensaje de texto enviando un mensaje "en cadena". Finalmente, hace una predicción encriptada sobre los resultados y promete descifrarla más adelante.
Este documento presenta datos estadísticos sobre los reclamos de consumidores en Argentina durante el mes de mayo. Los rubros con más quejas fueron la telefonía móvil (35%) y los electrodomésticos (11%), principalmente por problemas de facturación y fallas en las garantías respectivamente. Otras categorías con reclamos significativos fueron internet (11%), automotores (9%), tarjetas de crédito (5%) y medicina prepaga (5%).
Este documento discute dos problemas relacionados con conceptos de tiempo. El primer problema involucra la resolución del problema de los puentes de Königsberg por Leonhard Euler en el siglo 18, el cual demostró que no es posible recorrer la ciudad pasando por cada puente exactamente una vez. El segundo problema pregunta sobre la medida aproximada del área de estudio de los puentes, pero no proporciona más detalles.
Este documento describe dos métodos para determinar si un número es divisible entre 7. El primer método implica separar la cifra de las unidades, multiplicarla por 2 y restarla al resto del número, repitiendo este proceso hasta obtener un número del que se sepa si es múltiplo de 7. El segundo método implica seguir un diagrama de flechas para cada cifra del número, comenzando en cero, hasta llegar a un punto que indique el resto de dividir el número inicial entre 7. El documento también menciona otros criterios de divisibilidad.
UNLu - División Matematica 24/02/12
Dos aplicaciones sobre el concepto de tiempo
Andrés Coda
==========
Se plantean dos cuestiones.
1) La resolución del problema de los puentes de Könisberg, que hoy se podría llamar de Kaliningrado, en términos actuales, con el uso de GoogleMaps y GoogleEarth,
2) Luego de una breve introducción sobre el uso de internet en Argentina, volúmen de cuentas en FaceBook & Twitter, se comenta sobre la permanencia de un mensaje en cuatro tipos de redes.
Se propone averiguar de manera práctica el tiempo de circulación de un sms, organizando de una manera muy básica a los presentes que deberán enviar un mensaje "en cadena".
Se predice de manera encriptada el resultado a obtener, y se des incriptará dentro del marco de reflexiones en la respectiva solución propuesta.
En las imágenes y comentarios hay enlaces a las fuentes.
Los participantes están invitados a hacer aportes sobre ambas cuestiones y a pedir presentaciones con las soluciones propuestas.
El documento presenta una introducción a un curso de razonamiento matemático para estudiantes de primaria. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, figuras, sucesiones y retos lógicos. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes desarrollen su capacidad de resolución de problemas de manera divertida.
El documento presenta una serie de matrices que representan un grafo no dirigido con nodos A, B, C, D, E y F. Cada matriz muestra las distancias entre los nodos, donde una distancia más pequeña indica una conexión más fuerte.
Este documento presenta un problema matemático que debe resolverse antes de continuar. Sugiere revisar la solución propuesta para encontrar posibles errores y discutirlos con otros para validar la respuesta.
Este documento discute dos problemas relacionados con dos conceptos de tiempo. Primero, introduce el uso de Internet en Argentina y las redes sociales. Luego, propone un experimento para medir el tiempo de circulación de un mensaje de texto enviando un mensaje "en cadena". Finalmente, hace una predicción encriptada sobre los resultados y promete descifrarla más adelante.
Este documento presenta datos estadísticos sobre los reclamos de consumidores en Argentina durante el mes de mayo. Los rubros con más quejas fueron la telefonía móvil (35%) y los electrodomésticos (11%), principalmente por problemas de facturación y fallas en las garantías respectivamente. Otras categorías con reclamos significativos fueron internet (11%), automotores (9%), tarjetas de crédito (5%) y medicina prepaga (5%).
Este documento discute dos problemas relacionados con conceptos de tiempo. El primer problema involucra la resolución del problema de los puentes de Königsberg por Leonhard Euler en el siglo 18, el cual demostró que no es posible recorrer la ciudad pasando por cada puente exactamente una vez. El segundo problema pregunta sobre la medida aproximada del área de estudio de los puentes, pero no proporciona más detalles.
Este documento describe dos métodos para determinar si un número es divisible entre 7. El primer método implica separar la cifra de las unidades, multiplicarla por 2 y restarla al resto del número, repitiendo este proceso hasta obtener un número del que se sepa si es múltiplo de 7. El segundo método implica seguir un diagrama de flechas para cada cifra del número, comenzando en cero, hasta llegar a un punto que indique el resto de dividir el número inicial entre 7. El documento también menciona otros criterios de divisibilidad.
UNLu - División Matematica 24/02/12
Dos aplicaciones sobre el concepto de tiempo
Andrés Coda
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Se plantean dos cuestiones.
1) La resolución del problema de los puentes de Könisberg, que hoy se podría llamar de Kaliningrado, en términos actuales, con el uso de GoogleMaps y GoogleEarth,
2) Luego de una breve introducción sobre el uso de internet en Argentina, volúmen de cuentas en FaceBook & Twitter, se comenta sobre la permanencia de un mensaje en cuatro tipos de redes.
Se propone averiguar de manera práctica el tiempo de circulación de un sms, organizando de una manera muy básica a los presentes que deberán enviar un mensaje "en cadena".
Se predice de manera encriptada el resultado a obtener, y se des incriptará dentro del marco de reflexiones en la respectiva solución propuesta.
En las imágenes y comentarios hay enlaces a las fuentes.
Los participantes están invitados a hacer aportes sobre ambas cuestiones y a pedir presentaciones con las soluciones propuestas.
Este documento presenta varios ejemplos de problemas de conteo que involucran conjuntos. Los problemas involucran datos sobre preferencias de deportes, medios de transporte, tipos de programas de televisión, fallas en libros, consumo de productos, industrias, programas de televisión vistos y lenguas usadas para navegar la web. Se piden calcular varias cantidades a partir de la información dada.
Se agradecen todas las participaciones recibidas, pero es imposible compendiarlas.
Esta tarea realiza solamente para los alumnos participantes de cursos específicos.
De todas maneras, tener en cuenta lo que se expresa en la segunda diapo.
El nuevo curso, para los docentes que estuviesen interesados, se comienza a publicar durante la segunda o tercera semana de febrero de 2016, y con las mismas características.
Gracias.
El documento categoriza los tipos de soluciones y tipos de información en problemas de clasificación. En cuanto a las soluciones, se mencionan una sola solución, sin solución y múltiples soluciones. En cuanto a la información, se mencionan información insuficiente, contradictoria, sobreinformada y adecuada. Luego solicita qué tipo de respuesta espera para una serie de problemas resueltos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre la planificación de proyectos y diseño de redes. Explica conceptos básicos como qué es un proyecto y un proyecto sencillo de tomar mate. Luego presenta dos diagramas de tareas y relaciones de precedencia que fueron realizados de manera incorrecta y pide corregirlos de forma adecuada.
El documento propone volver a investigar el problema del Circuito de Euler en Königsberg (ahora Kaliningrado, Rusia) utilizando herramientas como Google Earth o Google Maps, ya que la ciudad ha cambiado desde la investigación original de Euler, con más puentes y un nombre de río diferente.
Este documento presenta una serie de problemas de proporciones matemáticas para resolver, incluyendo fracciones como un tercio de dos quintos, un cuarto de ocho séptimos y cinco medios de catorce sextos. El propósito es practicar cálculos con fracciones complejas anidadas para determinar valores numéricos.
El documento describe posibles soluciones a dos máquinas propuestas llamadas Máquinas MYST. Explica que las soluciones presentadas no son necesariamente correctas, sino que muestran el proceso seguido para resolver cada máquina, el cual puede variar para diferentes personas. Además, proporciona esquemas preliminares de cada máquina con el número de rodillos, palancas y valores por cilindro, y sugiere ejercitar y corregir los esquemas finales.
Este documento explora la diferencia entre modelos y realidad a través de ejemplos de puntos, líneas, planos y cuerpos. Explica que los objetos pueden clasificarse según el número de dimensiones que tienen, desde cero dimensiones (puntos) hasta tres dimensiones para los objetos en el universo real. Finalmente, sugiere que los modelos matemáticos están relacionados con la comprensión de la realidad.
Este documento introduce los conceptos de modelos, dimensiones y espacios geométricos de forma progresiva. Explica que los objetos de 0, 1, 2 y 3 dimensiones (puntos, rectas, planos y cuerpos) son representados mediante modelos para facilitar la comprensión. A través de la iluminación y sombra de estos modelos, muestra que cada objeto gana una dimensión sobre el anterior y que sus sombras pierden una dimensión. Finalmente, establece que existen espacios R0, R1, R2 y R3 para objet
El documento presenta diferentes diagramas de tiempo y calendarios para planificar un proyecto, incluyendo diagramas de calendario con prioridad en el camino crítico y en las fechas, diagramas de Gantt con prioridad en el camino crítico y en las fechas, y diferentes opciones de fechas tempranas y tardías. El objetivo es determinar la duración del proyecto y optimizar la planificación al probar diferentes enfoques de priorización y representaciones gráficas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento presenta varios ejemplos de problemas de conteo que involucran conjuntos. Los problemas involucran datos sobre preferencias de deportes, medios de transporte, tipos de programas de televisión, fallas en libros, consumo de productos, industrias, programas de televisión vistos y lenguas usadas para navegar la web. Se piden calcular varias cantidades a partir de la información dada.
Se agradecen todas las participaciones recibidas, pero es imposible compendiarlas.
Esta tarea realiza solamente para los alumnos participantes de cursos específicos.
De todas maneras, tener en cuenta lo que se expresa en la segunda diapo.
El nuevo curso, para los docentes que estuviesen interesados, se comienza a publicar durante la segunda o tercera semana de febrero de 2016, y con las mismas características.
Gracias.
El documento categoriza los tipos de soluciones y tipos de información en problemas de clasificación. En cuanto a las soluciones, se mencionan una sola solución, sin solución y múltiples soluciones. En cuanto a la información, se mencionan información insuficiente, contradictoria, sobreinformada y adecuada. Luego solicita qué tipo de respuesta espera para una serie de problemas resueltos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre la planificación de proyectos y diseño de redes. Explica conceptos básicos como qué es un proyecto y un proyecto sencillo de tomar mate. Luego presenta dos diagramas de tareas y relaciones de precedencia que fueron realizados de manera incorrecta y pide corregirlos de forma adecuada.
El documento propone volver a investigar el problema del Circuito de Euler en Königsberg (ahora Kaliningrado, Rusia) utilizando herramientas como Google Earth o Google Maps, ya que la ciudad ha cambiado desde la investigación original de Euler, con más puentes y un nombre de río diferente.
Este documento presenta una serie de problemas de proporciones matemáticas para resolver, incluyendo fracciones como un tercio de dos quintos, un cuarto de ocho séptimos y cinco medios de catorce sextos. El propósito es practicar cálculos con fracciones complejas anidadas para determinar valores numéricos.
El documento describe posibles soluciones a dos máquinas propuestas llamadas Máquinas MYST. Explica que las soluciones presentadas no son necesariamente correctas, sino que muestran el proceso seguido para resolver cada máquina, el cual puede variar para diferentes personas. Además, proporciona esquemas preliminares de cada máquina con el número de rodillos, palancas y valores por cilindro, y sugiere ejercitar y corregir los esquemas finales.
Este documento explora la diferencia entre modelos y realidad a través de ejemplos de puntos, líneas, planos y cuerpos. Explica que los objetos pueden clasificarse según el número de dimensiones que tienen, desde cero dimensiones (puntos) hasta tres dimensiones para los objetos en el universo real. Finalmente, sugiere que los modelos matemáticos están relacionados con la comprensión de la realidad.
Este documento introduce los conceptos de modelos, dimensiones y espacios geométricos de forma progresiva. Explica que los objetos de 0, 1, 2 y 3 dimensiones (puntos, rectas, planos y cuerpos) son representados mediante modelos para facilitar la comprensión. A través de la iluminación y sombra de estos modelos, muestra que cada objeto gana una dimensión sobre el anterior y que sus sombras pierden una dimensión. Finalmente, establece que existen espacios R0, R1, R2 y R3 para objet
El documento presenta diferentes diagramas de tiempo y calendarios para planificar un proyecto, incluyendo diagramas de calendario con prioridad en el camino crítico y en las fechas, diagramas de Gantt con prioridad en el camino crítico y en las fechas, y diferentes opciones de fechas tempranas y tardías. El objetivo es determinar la duración del proyecto y optimizar la planificación al probar diferentes enfoques de priorización y representaciones gráficas.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/