El documento presenta una serie de ejercicios para desarrollar la capacidad de observación y representación arquitectónica a través del dibujo. Los estudiantes deben elegir espacios singulares de obras representativas que les generen emoción o recuerdos y dibujarlos desde diferentes perspectivas, incluyendo plantas y detalles materiales, acompañados de descripciones sensoriales y significados del lugar. El objetivo es entrenar la observación detallada, la imaginación y la documentación técnica para la construcción a través de la pr

1. Instrumentos de registro y representación

3. Sentido de la observación atenta… Desarrollar la capacidad de observación.

11. poder analítico y observación Recorrido La lectura descubridor de variables poder de la imaginación

20. Dibujo Técnico Medios de producción Definir la documentación técnica para construirla.

26. Y recién, la obra…. Como arquitectura

27. EJERCICIO N1 LOS ESPACIOS SINGULARES Elegir espacios singulares de obras representativas o que signifiquen algo para el estudiante. Emoción, memoria, aprendizaje. Obras pradigmáticas.

52. UC San Joaquín, al sur. Tribunales al poniente, Zona centro , La Moneda, forestal, Museo Bellas Artes, Av.República, etc. Monasterio Benedictinos, UAIbañez, Zona poniente Parque de las esculturas, Sanhattan, Zona poniente Etc.

53. 21 Dibujos cada alumno en hoja doble carta. perspectivas, croquis del espacio singular. Técnica libre Corte y esquema de plantas informados con datos materialidades de los límites. Lectura sensible, sensaciones, actos, movimientos, ritos, etc. o Palabras que denoten significados, observaciones. Que caracteriza al lugar? o El espacio escrito en palabras. 7 exteriores, 7 intermedios, 7 interiores