Presentación de Ana Isabel Ascencio en la Universidad de Guanajuato 8 de noviembre de 2012, por parte del Programa SIGU del Observatorio Ciudadano de León, A.C.
Programa SIGU del Observatorio Ciudadano de León, A.C.OCL-SIGU
Presentación de Margarita Ortega en la Universidad de Guanajuato 8 de noviembre de 2012, por parte del Programa SIGU del Observatorio Ciudadano de León, A.C
Este documento presenta los resultados clave de una encuesta sobre violencia en el ámbito escolar realizada en Chile en 2005 y 2007. Algunos hallazgos clave son: 1) La mayoría de estudiantes, profesores y asistentes perciben que la convivencia en sus establecimientos es buena o regular. 2) La frecuencia reportada de agresiones disminuyó entre 2005 y 2007. 3) La tasa de estudiantes que reportaron haber sido agredidos también bajó en ese período. 4) La dinámica más común de agresión entre estud
Este documento presenta 7 preguntas sobre la violencia contra las mujeres por parte de sus parejas. Explora las opiniones sobre este tipo de violencia, sus causas comunes, por qué las víctimas a menudo se quedan en estas relaciones y qué pueden hacer la sociedad y las personas cercanas para prevenir y detener la violencia doméstica.
Objetivo del Programa
El participante obtendrá una visión amplia sobre qué es y cómo evitar la violencia y el acoso en el lugar de trabajo
¿Qué aprenderé?
Reconocer los incidentes de violencia y acoso en el lugar de trabajo.
Entender las responsabilidades de la gerencia, los supervisores, los empleados y contratistas.
Entender el procedimiento de reporte de incidentes y las acciones preventivas y correctivas.
Más informes de este programa en: info@polygono.com
ESTRATEGIAS PARA LA JORNADA NACIONAL DE PREVIOLEMNarsizo Carranza
Este documento anuncia un taller creativo de estrategias para una jornada nacional sobre los derechos humanos y una escuela libre de violencia y discriminación. El taller se llevará a cabo durante la semana del 26 al 30 de septiembre y tiene como propósito sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de los derechos humanos. El documento describe las estrategias planeadas para cada día de la semana, incluyendo conferencias, videos, dinámicas grupales y desfiles.
Este documento describe los trastornos alimenticios de la anorexia y la bulimia nerviosas, que afectan principalmente a adolescentes y se ven influenciados por factores socioculturales. Explica las diferencias entre ambos trastornos, sus síntomas físicos y psicológicos, y cómo la familia, escuela y amigos pueden ayudar a prevenirlos o detectarlos de manera temprana para buscar tratamiento profesional.
El documento evalúa una actividad realizada por un grupo de coeducación de un instituto sobre el Día Internacional contra la violencia de género. Se incluyen detalles como el curso, número de estudiantes de cada género y una valoración de aspectos generales de la actividad como el interés, contenidos, metodología y valoración global de 1 a 5. También se piden comentarios sobre lo que más gustó, no gustó y cómo se podría mejorar.
Este documento presenta una encuesta sobre violencia de género dirigida a estudiantes, que incluye 20 afirmaciones sobre las causas y características de la violencia doméstica. Los estudiantes deben indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación. Algunas de las afirmaciones incluidas son que la víctima provoca la violencia, que la violencia sólo ocurre en familias sin educación o recursos, o que los celos son una señal de alarma sobre el maltrato.
Programa SIGU del Observatorio Ciudadano de León, A.C.OCL-SIGU
Presentación de Margarita Ortega en la Universidad de Guanajuato 8 de noviembre de 2012, por parte del Programa SIGU del Observatorio Ciudadano de León, A.C
Este documento presenta los resultados clave de una encuesta sobre violencia en el ámbito escolar realizada en Chile en 2005 y 2007. Algunos hallazgos clave son: 1) La mayoría de estudiantes, profesores y asistentes perciben que la convivencia en sus establecimientos es buena o regular. 2) La frecuencia reportada de agresiones disminuyó entre 2005 y 2007. 3) La tasa de estudiantes que reportaron haber sido agredidos también bajó en ese período. 4) La dinámica más común de agresión entre estud
Este documento presenta 7 preguntas sobre la violencia contra las mujeres por parte de sus parejas. Explora las opiniones sobre este tipo de violencia, sus causas comunes, por qué las víctimas a menudo se quedan en estas relaciones y qué pueden hacer la sociedad y las personas cercanas para prevenir y detener la violencia doméstica.
Objetivo del Programa
El participante obtendrá una visión amplia sobre qué es y cómo evitar la violencia y el acoso en el lugar de trabajo
¿Qué aprenderé?
Reconocer los incidentes de violencia y acoso en el lugar de trabajo.
Entender las responsabilidades de la gerencia, los supervisores, los empleados y contratistas.
Entender el procedimiento de reporte de incidentes y las acciones preventivas y correctivas.
Más informes de este programa en: info@polygono.com
ESTRATEGIAS PARA LA JORNADA NACIONAL DE PREVIOLEMNarsizo Carranza
Este documento anuncia un taller creativo de estrategias para una jornada nacional sobre los derechos humanos y una escuela libre de violencia y discriminación. El taller se llevará a cabo durante la semana del 26 al 30 de septiembre y tiene como propósito sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de los derechos humanos. El documento describe las estrategias planeadas para cada día de la semana, incluyendo conferencias, videos, dinámicas grupales y desfiles.
Este documento describe los trastornos alimenticios de la anorexia y la bulimia nerviosas, que afectan principalmente a adolescentes y se ven influenciados por factores socioculturales. Explica las diferencias entre ambos trastornos, sus síntomas físicos y psicológicos, y cómo la familia, escuela y amigos pueden ayudar a prevenirlos o detectarlos de manera temprana para buscar tratamiento profesional.
El documento evalúa una actividad realizada por un grupo de coeducación de un instituto sobre el Día Internacional contra la violencia de género. Se incluyen detalles como el curso, número de estudiantes de cada género y una valoración de aspectos generales de la actividad como el interés, contenidos, metodología y valoración global de 1 a 5. También se piden comentarios sobre lo que más gustó, no gustó y cómo se podría mejorar.
Este documento presenta una encuesta sobre violencia de género dirigida a estudiantes, que incluye 20 afirmaciones sobre las causas y características de la violencia doméstica. Los estudiantes deben indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación. Algunas de las afirmaciones incluidas son que la víctima provoca la violencia, que la violencia sólo ocurre en familias sin educación o recursos, o que los celos son una señal de alarma sobre el maltrato.
Estrategias para la prevencion de violencia domesticaaririzarry
El documento presenta estrategias para la prevención de la violencia doméstica. Describe la magnitud del problema en Puerto Rico, los tipos de violencia según la OMS, y los factores asociados. Identifica la Ley 54, el ciclo de la violencia doméstica, y servicios que ofrecen agencias públicas y privadas a víctimas. Finalmente, propone estrategias como la educación y la promoción de relaciones igualitarias para prevenir la violencia doméstica.
El documento describe los programas y políticas implementados por la Secretaría de Educación Pública de México entre 2008 y 2010 para promover la equidad de género y prevenir la violencia contra las mujeres. Incluye programas de becas, capacitación de maestros, revisión de libros de texto, campañas de sensibilización y la creación de oficinas para atender casos de violencia de género. El objetivo general fue institucionalizar la perspectiva de género en el sistema educativo y erradicar prácticas discriminatorias.
Este documento presenta los antecedentes y definiciones sobre la violencia de género contra las mujeres en Ecuador. Se destaca que el 60.6% de las mujeres ecuatorianas han vivido algún tipo de violencia, siendo la violencia psicológica la más común. La encuesta nacional revela que la violencia ocurre principalmente en relaciones de pareja o exparejas.
Comprendiendo el ejercicio de la Violencia de los Hombres hacia las Mujeres -...Alhejandro
Este documento presenta algunos resultados clave de la Encuesta IMAGES sobre violencia contra la mujer en Brasil, Chile y México. La encuesta exploró la prevalencia de violencia física y sexual que los hombres reportaron haber ejercido contra una pareja, y examinó factores como la exposición a la violencia en la infancia, depresión, consumo de alcohol, tenencia de armas y actitudes de género. Los hallazgos sugieren asociaciones entre estas variables y el ejercicio de violencia contra la mujer. El documento concluye con recomendaciones
Educar en Igualdad. Cuadernillo de prevención de la violencia de género en el...Estrategia Guerrero
La escuela es el medio ideal para acceder a la población juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
Es necesario intervenir con la población joven tanto para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de género, como para realizar una labor de prevención y detección precoz.
Este documento contiene una encuesta estudiantil realizada en el Colegio Loyola. Consta de 88 preguntas de opción múltiple sobre temas como deportes, películas, drogas, música, tecnología, idiomas, alcohol, sexualidad, televisión, religión, política, internet, viajes, arte, medio ambiente y matemáticas. El objetivo es conocer las opiniones y preferencias de los estudiantes en estas diversas áreas.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre conocimientos y percepciones de la violencia familiar. La encuesta contiene 10 afirmaciones sobre la violencia familiar y los porcentajes de personas que estuvieron de acuerdo o en desacuerdo con cada una.
Cuestionarios sobre violencia de generosilvianoguera
Este documento contiene dos cuestionarios relacionados con el maltrato psicológico en las relaciones de pareja. El primer cuestionario consta de 19 preguntas sobre comportamientos como ignorar los sentimientos de la pareja, insultarla, controlar el dinero u otras decisiones, amenazar con abandonarla o hacerle daño. El segundo cuestionario tiene 67 preguntas sobre frecuencias de comportamientos como desvalorizar la apariencia física de la pareja, insultarla, tratarla como inferior, controlar su tiempo y dinero, ejercer celos exces
488. igualdad de oportunidades y equidad de génerodec-admin
Este documento describe un proyecto sobre la igualdad de oportunidades y equidad de género entre los adolescentes de la Escuela Secundaria Federalizada "Lic. Adolfo López Mateos". El proyecto incluye una justificación, conceptualización, metodología, resultados de una encuesta aplicada a los estudiantes, conclusiones y un cronograma. El objetivo principal era difundir información sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
El documento presenta un test de 20 preguntas para evaluar el nivel de violencia en las relaciones de noviazgo. De acuerdo a la suma de puntos, se clasifican las relaciones en 5 categorías que van desde ausencia de violencia hasta relación violenta que pone en peligro la vida. Se recomienda a las personas que viven algún nivel de violencia buscar ayuda profesional y tomar medidas de seguridad como contarle a alguien de confianza los planes y llevar identificación cuando salgan juntos.
Este documento presenta una encuesta sobre violencia psicológica dirigida a adolescentes. La encuesta contiene preguntas sobre el conocimiento y experiencia con la violencia psicológica, sus causas y efectos, y las actitudes hacia la misma. El objetivo es recopilar información a través de esta encuesta y luego planear otra actividad para abordar el tema de la violencia psicológica entre adolescentes.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
Formato de encuesta sobre la violencia intrafamiliarRuben Daza
El documento presenta un formato de encuesta sobre la violencia intrafamiliar con 15 preguntas. Las preguntas abordan temas como las posibles causas de la violencia intrafamiliar, como la situación económica y los problemas de relación, así como también sobre los efectos en la salud mental y las posibles soluciones como dedicar más tiempo a la familia. El objetivo de la encuesta es reconocer la opinión de los entrevistados sobre las causas y soluciones a la violencia intrafamiliar.
La encuesta buscó evaluar el impacto de la delincuencia en el turismo de Nahuizalco a través de 25 preguntas. La mayoría de los encuestados no consideró que la ciudad fuera segura y opinó que las maras contribuyen significativamente a la delincuencia. También creyeron que se necesita un mayor número de policías y medidas conjuntas entre autoridades y comunidad para mejorar la seguridad y así aumentar el turismo.
La Asociación de Amas de Casa "JUCAMA", se han reunido en el Centro Guadalinfo de Jabalquinto para hacer una reivindicación contra la violencia de género. (25/11/2011).
Diapositivas prevención violencia de género (definitivo)(2)anabg16
Este documento trata sobre la violencia de género. Explica conceptos como el sexo, el género y los tipos de violencia (física, psicológica y sexual). Señala que la violencia de género es la violencia de los hombres hacia las mujeres y ofrece consejos sobre qué hacer si se es víctima o se conoce un caso, como pedir ayuda médica, denunciar e ir a un refugio si se corre peligro. Finalmente, enfatiza la importancia de que toda la sociedad colabore para evitar
Este documento resume la violencia de género. Explica que incluye violencia física y psicológica contra individuos, y que sus formas más comunes son la violencia sexual, la explotación sexual y la mutilación genital. También describe las causas de la violencia de género, como la educación machista y los malos tratos durante la infancia, y el ciclo de tensión, estallido y luna de miel que sigue la violencia. Además, analiza por qué las mujeres maltratadas permanecen con sus agresores y
El documento habla sobre la violencia de género en España, donde según el Ministerio de Igualdad unas 400.000 mujeres sufren este tipo de violencia. Aunque muchos casos no se denuncian por miedo, es un problema frecuente en la sociedad. Se pide poner fin al machismo y la infravaloración de la mujer, y animar a las víctimas a pedir ayuda y no sufrir en silencio.
El documento resume diferentes tipos de violencia, incluyendo violencia verbal, emocional, económica, física y sexual. También describe el maltrato infantil como daño recurrente y grave al niño, y la violencia contra la mujer como abuso para controlar y subyugar mediante el miedo y la humillación. En general, la violencia se define como un acto intencional para dominar o lastimar a otros.
La violencia se puede dividir en cuatro tipos: física, psicológica, sexual y económica. La violencia física implica el uso intencional de la fuerza para causar daño o sometimiento a través de golpes, quemaduras u otras lesiones. La violencia psicológica se manifiesta a través de conductas como el aislamiento, el control mediante el miedo y la humillación. La violencia sexual incluye actos no consentidos como manoseos y violación. Finalmente, la violencia económica se caracteriza por
Estrategias para la prevencion de violencia domesticaaririzarry
El documento presenta estrategias para la prevención de la violencia doméstica. Describe la magnitud del problema en Puerto Rico, los tipos de violencia según la OMS, y los factores asociados. Identifica la Ley 54, el ciclo de la violencia doméstica, y servicios que ofrecen agencias públicas y privadas a víctimas. Finalmente, propone estrategias como la educación y la promoción de relaciones igualitarias para prevenir la violencia doméstica.
El documento describe los programas y políticas implementados por la Secretaría de Educación Pública de México entre 2008 y 2010 para promover la equidad de género y prevenir la violencia contra las mujeres. Incluye programas de becas, capacitación de maestros, revisión de libros de texto, campañas de sensibilización y la creación de oficinas para atender casos de violencia de género. El objetivo general fue institucionalizar la perspectiva de género en el sistema educativo y erradicar prácticas discriminatorias.
Este documento presenta los antecedentes y definiciones sobre la violencia de género contra las mujeres en Ecuador. Se destaca que el 60.6% de las mujeres ecuatorianas han vivido algún tipo de violencia, siendo la violencia psicológica la más común. La encuesta nacional revela que la violencia ocurre principalmente en relaciones de pareja o exparejas.
Comprendiendo el ejercicio de la Violencia de los Hombres hacia las Mujeres -...Alhejandro
Este documento presenta algunos resultados clave de la Encuesta IMAGES sobre violencia contra la mujer en Brasil, Chile y México. La encuesta exploró la prevalencia de violencia física y sexual que los hombres reportaron haber ejercido contra una pareja, y examinó factores como la exposición a la violencia en la infancia, depresión, consumo de alcohol, tenencia de armas y actitudes de género. Los hallazgos sugieren asociaciones entre estas variables y el ejercicio de violencia contra la mujer. El documento concluye con recomendaciones
Educar en Igualdad. Cuadernillo de prevención de la violencia de género en el...Estrategia Guerrero
La escuela es el medio ideal para acceder a la población juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
Es necesario intervenir con la población joven tanto para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de género, como para realizar una labor de prevención y detección precoz.
Este documento contiene una encuesta estudiantil realizada en el Colegio Loyola. Consta de 88 preguntas de opción múltiple sobre temas como deportes, películas, drogas, música, tecnología, idiomas, alcohol, sexualidad, televisión, religión, política, internet, viajes, arte, medio ambiente y matemáticas. El objetivo es conocer las opiniones y preferencias de los estudiantes en estas diversas áreas.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre conocimientos y percepciones de la violencia familiar. La encuesta contiene 10 afirmaciones sobre la violencia familiar y los porcentajes de personas que estuvieron de acuerdo o en desacuerdo con cada una.
Cuestionarios sobre violencia de generosilvianoguera
Este documento contiene dos cuestionarios relacionados con el maltrato psicológico en las relaciones de pareja. El primer cuestionario consta de 19 preguntas sobre comportamientos como ignorar los sentimientos de la pareja, insultarla, controlar el dinero u otras decisiones, amenazar con abandonarla o hacerle daño. El segundo cuestionario tiene 67 preguntas sobre frecuencias de comportamientos como desvalorizar la apariencia física de la pareja, insultarla, tratarla como inferior, controlar su tiempo y dinero, ejercer celos exces
488. igualdad de oportunidades y equidad de génerodec-admin
Este documento describe un proyecto sobre la igualdad de oportunidades y equidad de género entre los adolescentes de la Escuela Secundaria Federalizada "Lic. Adolfo López Mateos". El proyecto incluye una justificación, conceptualización, metodología, resultados de una encuesta aplicada a los estudiantes, conclusiones y un cronograma. El objetivo principal era difundir información sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
El documento presenta un test de 20 preguntas para evaluar el nivel de violencia en las relaciones de noviazgo. De acuerdo a la suma de puntos, se clasifican las relaciones en 5 categorías que van desde ausencia de violencia hasta relación violenta que pone en peligro la vida. Se recomienda a las personas que viven algún nivel de violencia buscar ayuda profesional y tomar medidas de seguridad como contarle a alguien de confianza los planes y llevar identificación cuando salgan juntos.
Este documento presenta una encuesta sobre violencia psicológica dirigida a adolescentes. La encuesta contiene preguntas sobre el conocimiento y experiencia con la violencia psicológica, sus causas y efectos, y las actitudes hacia la misma. El objetivo es recopilar información a través de esta encuesta y luego planear otra actividad para abordar el tema de la violencia psicológica entre adolescentes.
Traducción realizada por Joaquim Montaner del material Gender Quiz o 60 minutos para convencer en el período de sesiones
sobre Igualdad de Género (3 de abril de 2007)
Sección para Mujeres e Igualdad de GéneroMesa para la Planificación Estratégica
Formato de encuesta sobre la violencia intrafamiliarRuben Daza
El documento presenta un formato de encuesta sobre la violencia intrafamiliar con 15 preguntas. Las preguntas abordan temas como las posibles causas de la violencia intrafamiliar, como la situación económica y los problemas de relación, así como también sobre los efectos en la salud mental y las posibles soluciones como dedicar más tiempo a la familia. El objetivo de la encuesta es reconocer la opinión de los entrevistados sobre las causas y soluciones a la violencia intrafamiliar.
La encuesta buscó evaluar el impacto de la delincuencia en el turismo de Nahuizalco a través de 25 preguntas. La mayoría de los encuestados no consideró que la ciudad fuera segura y opinó que las maras contribuyen significativamente a la delincuencia. También creyeron que se necesita un mayor número de policías y medidas conjuntas entre autoridades y comunidad para mejorar la seguridad y así aumentar el turismo.
La Asociación de Amas de Casa "JUCAMA", se han reunido en el Centro Guadalinfo de Jabalquinto para hacer una reivindicación contra la violencia de género. (25/11/2011).
Diapositivas prevención violencia de género (definitivo)(2)anabg16
Este documento trata sobre la violencia de género. Explica conceptos como el sexo, el género y los tipos de violencia (física, psicológica y sexual). Señala que la violencia de género es la violencia de los hombres hacia las mujeres y ofrece consejos sobre qué hacer si se es víctima o se conoce un caso, como pedir ayuda médica, denunciar e ir a un refugio si se corre peligro. Finalmente, enfatiza la importancia de que toda la sociedad colabore para evitar
Este documento resume la violencia de género. Explica que incluye violencia física y psicológica contra individuos, y que sus formas más comunes son la violencia sexual, la explotación sexual y la mutilación genital. También describe las causas de la violencia de género, como la educación machista y los malos tratos durante la infancia, y el ciclo de tensión, estallido y luna de miel que sigue la violencia. Además, analiza por qué las mujeres maltratadas permanecen con sus agresores y
El documento habla sobre la violencia de género en España, donde según el Ministerio de Igualdad unas 400.000 mujeres sufren este tipo de violencia. Aunque muchos casos no se denuncian por miedo, es un problema frecuente en la sociedad. Se pide poner fin al machismo y la infravaloración de la mujer, y animar a las víctimas a pedir ayuda y no sufrir en silencio.
El documento resume diferentes tipos de violencia, incluyendo violencia verbal, emocional, económica, física y sexual. También describe el maltrato infantil como daño recurrente y grave al niño, y la violencia contra la mujer como abuso para controlar y subyugar mediante el miedo y la humillación. En general, la violencia se define como un acto intencional para dominar o lastimar a otros.
La violencia se puede dividir en cuatro tipos: física, psicológica, sexual y económica. La violencia física implica el uso intencional de la fuerza para causar daño o sometimiento a través de golpes, quemaduras u otras lesiones. La violencia psicológica se manifiesta a través de conductas como el aislamiento, el control mediante el miedo y la humillación. La violencia sexual incluye actos no consentidos como manoseos y violación. Finalmente, la violencia económica se caracteriza por
2. componente
objetivo de la Mecanismo instituidos
inseguridad de inclusión
componente Comportamientos y
subjetivo de la valoraciones de los
inseguridad sujetos que forman
parte de la sociedad
3. Percepción de
Victimización inseguridad Cohesión social
•Conflictos presentes •¿Vivir en León es •Confianza en las
en el entorno seguro o inseguro? instituciones
•Porcentaje de •Percepción de •Sentido de
inseguridad en pertenencia
hogares víctimas de
diversos espacios de •Adhesión a ideas y
delito
la ciudad valores democráticos
•Tipo de delitos
•Autolimitaciones por
•Cifra negra temor a ser víctimas
•Razones por las que de delito
no se denuncia
Análisis por sexo y por nivel de rezago social
4.
5. Metodología
• Periodo de levantamiento : 7 al 30 de marzo 2012
• Marco muestral: Censo de Población y Vivienda 2010 de
INEGI
• 1175 entrevistas cara a cara en una muestra representativa
de hogares en la ciudad de León (León de los Aldama,
Centro Familiar la Soledad, La Ermita y Medina)
• La muestra fue diseñada con un nivel de confianza del 95% y
una tasa esperada de no respuesta del 5%. Se estratificó con
las variables utilizadas para medir rezago social
• En cada hogar se entrevistó a una persona mayor de 18 años.
6. Percepción de inseguridad
51.6 54.7
44.8
40.7
Vivir en León
es inseguro
Vivir en su
colonia es
inseguro
Hombres Mujeres
7. Autolimitaciones relacionadas con el uso del espacio
público y la movilidad en la ciudad
21.2%
usar transporte público
22.3%
Mujeres
41.2%
tomar taxi
32.4%
Hombres
41.6%
salir a caminar
33.7%
61.7%
salir de noche
48.8%
permitir que sus hijos 53.3%
menores de edad salieran 61.7%
8. Autolimitaciones relacionadas con Convivencia y
disfrute de espacios en la ciudad
12.8%
ir a la escuela 6.3%
19.7%
ir al cine o al teatro Mujeres
12.1%
frecuentar centros 19.1%
comerciales 15.5%
Hombres
20.6%
salir a comer o cenar
17.2%
20.2%
ir al estadio
25.3%
29.6%
visitar parientes o amigos
30.3%
9. Percepción de inseguridad por nivel de rezago
social
66.1
55.9 55.1
46.7 47.0
40.7 Vivir en León es
inseguro
Vivir en su
colonia es
inseguro
Rezago Rezago Rezago
Bajo Medio Alto
11. Victimización y percepción de Inseguridad
57.8%
55.1%
46.7% 47.0%
41.7%
Hogares con
víctimas de
36.8%
delito
Hogares en los
que se piensa
que vivir en León
es inseguro
Rezago social Rezago social Rezago social
bajo medio alto
Fuente: OCL-SIGU. Encuesta sobre Violencia y Percepción sobre Seguridad en León 2012.
12. Delitos más frecuentes por nivel de rezago social
Robo de accesorios de 20.0%
23.5%
vehículos 31.0%
Robo o asalto en la calle o en el 19.5%
21.3%
transporte público 16.7%
22.1%
Robo en su casa habitación 21.3%
14.3%
6.8%
Extorsión 8.2%
9.4%
7.9%
Amenazas 7.7%
5.9%
Rezago social alto Rezago social medio Rezago social bajo
Nota: Solo se presentan los cinco delitos más frecuentes. Los porcentajes se calculan en base al 100% de los delitos en
cada nivel de rezago social.
13. Población que confía poco o nada en la policía
municipal
73.5%
64.1%
72.3% 72.7%
65.3%
Hombres Mujeres
Rezago social Rezago social Rezago social
bajo medio alto
14. Porcentaje que confían poco o nada en…
79
…los partidos políticos 76
73
… la policía 63
72
… el gobierno municipal 63
69
...los Jueces 67
49
… los vecinos 43
30
...la Iglesia 39
7
… la familia 4
Mujeres Hombres
18. Pendientes
• Victimización por sexo
• Creencias relativas al género
• Relaciones entre variables
• Profundizar en el análisis
• Análisis territorial
• Dimensionar la violencia en la familia, en la escuela y en el trabajo