Este documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de primer año básico "B" de la semana del 27 de abril al 30 de abril. Incluye detalles sobre los materiales que deben traer los estudiantes cada día, el horario de los profesores, los contenidos que se cubrirán en cada asignatura, y el calendario de evaluaciones para la semana.

1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL PRIMER AÑO BÁSICO “B”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el lunes 27 de abril al jueves 30 de abril del año en
curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
 Traer todos los días el libro de lectura diaria “ AMADEO Y EL ABUELO” de CECILIA BEUCHAT Editorial
ANDRÉS BELLO
 El cuaderno de copias rojo (caligrafía) se enviará cada 15 días, su evaluación es acumulativa.
 Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda.
HORARIO DE ATENCIÓN DE APODERADOS
VILMA SÁEZ PROF. JEFE
LENGUAJE- MAT-CIENCIAS-
HISTORIA- MUSICA-ARTES-
TECNOLOGÍA
MARTES DE 13:45 A 15:15 HORAS
GERMAN VILLALON INGLES MARTES DE 11:30 A 13:00 HORAS
CLAUDIO MUÑOZ ED. FISICA JUEVES DE 11:30 A 12:15 HORAS
PATRICIA ESCOBAR RELIGION MARTES DE 09:45 A 11:45 HORAS
 Traer todos los días estuche completo: Consta de lápiz mina, goma, lápices de colores, tijeras,
pegamento en barra, lápiz bicolor, sacapuntas. Los útiles del estuche al igual que el estuche, deben venir
marcados con el nombre del alumno. Evitar útiles que tengan demasiados diseños u adornos para evitar
la desconcentración del niño(a).
 Colación saludable: Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la
ENSALADA.
 El resto de los materiales serán solicitados clase a clase de acuerdo a la programación.
 Se solicita a los apoderados ser puntuales en los horarios de ingreso y salida de los alumnos.
 Para su presentación el día 27 de abril deberán vestir uniforme de carabinero.
Importante:
La asistencia del alumno a clases es fundamental para el buen desarrollo del aprendizaje.
Recuerde que la asistencia a clases no solo es una obligación sino que también un derecho del alumno. La
importancia de asistir a la jornada escolar implica:
 Mantenerse al día en los contenidos
 Escuchar las explicaciones orales de la profesora
 Mantener un desarrollo social adecuado a la edad del alumno
 Participar de actividades dentro del aula
 Aprender de pares
 Otros igual de importantes que lo mencionado más arriba
Campaña de reciclaje
La campaña de reciclaje 2015 va en beneficio de tres alumnos del colegio que en el mes de mayo competirán en Karate
Do representando a Chile en Brasil (Río de Janeiro). Los alumnos son: Camilo González- 5º básico A, Fernanda Sierra-
7º básico y Esperanza Ormeño- 7º básico.
Los elementos a reciclar son: cartón, papel blanco, diarios, revistas, plástico y latas.
 Martes 28 de abril se publicará el calendario de evaluaciones mayo, junio y julio.
 Próxima Reunión de Apoderados: Miércoles 06 de mayo, 19: 00 horas.
 Se agradece la colaboración a los padres y apoderados en la campaña solidaria.
IMPORTANTE:
ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al finalizar el
semestre un nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la asignatura
correspondiente.

2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
 Martes 28. Traer cuaderno caligrafía con actividades realizadas. (La impuntualidad disminuye su puntaje,
la actividad se evalúa con nota acumulativa al libro). Se trabajará artículos indefinidos, comprensión
lectora.
Recomendación: Leer todos los días. Felicitaciones a los niños y niñas que han superado su nivel.
cuaderno universitario, libro y cuadernillo
(El cuaderno de Lenguaje debe presentar todos los contenidos trabajados hasta hoy).
Contenidos que se están trabajando: vocales iniciales, finales e intermedias, consonantes cantidad de
sílabas, sílabas iniciales y finales, escritura manuscrita, mayúsculas en nombres propios, conectores,
artículos definidos. Vocabulario de texto.
Miércoles 29/04: Traer en un sobre un recorte de un poema de 2 estrofas, una adivinanza con imagen de la
respuesta y un trabalenguas.
MATEMÁTICA: Traer todas las clases de la asignatura cuadernillo 1 y cuaderno, los cuadernillos 2, 3 y 4
se solicitarán oportunamente.
Contenidos que se están trabajando: Números del 0 al 20, relación número – cantidad, conteo y
agrupaciones, 10 como decenas, líneas curvas y rectas, figuras geométricas, sumas simples, componer y
descomponer cantidades, mayor que, menor que e igual, números ordinales, cuerpos geométrico, figuras
geométricas 3D-2D, sustracción, resolución de problemas.
Se trabajara: sumas y restas, resolución de problemas, cuerpos geométricos.
CIENCIAS NATURALES:(Color verde cuaderno universitario)
El libro ministerial de Ciencias quedará en aula, si el niño o niña no trabaja en clases se lo llevará a su casa
para traer terminado.
Contenidos que se están trabajando: La planta partes y funciones, animales hábitat y desplazamiento, seres
vivos e inertes, necesidades de los seres vivos reacciones y estímulos en seres vivos.
Lunes 27/04: Presentación y evaluación de niños que no pudieron asistir a salida educativa.
Lunes 27/04: Traer en un sobre diferentes tipos de hojas naturales. Tema: Clasificación según forma y
textura.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: (color amarillo, cuaderno universitario)
El libro ministerial de Historia quedará en aula, si el niño o niña no trabaja en clases se lo llevará a su casa
para traer terminado.
Contenidos que se están trabajando: El tiempo en los seres vivos, actividades de día y noche, orientación
temporalidad, antes, después, calendario fechas importantes, celebraciones, años, meses, días, ayer, hoy,
mañana, comportamiento y actitudes en el aula. Término de la primera Unidad del texto. La comunidad
familiar y social.
Martes 28/04: Traer estuche completo con lápices de colores. Traer en un sobre marcado con su nombre
imágenes (tipo foto carnet) de abuelos, padres, hijos, hermanos y mascota.
Dibujan y pintan el árbol genealógico.
Miércoles 29/04: Pegan las imágenes en formato, reconocen los lazos y parentescos.
Martes 05/05: Practican relaciones de parentescos, evaluación (Ver rúbrica de evaluación en anexos)
INGLES: (Color café) Libro, cuaderno y estuche completo
 Contenidos que se están trabajando: Saludos, conceptos la familia, parentescos, artículos
demostrativos. Por trabajar:
 Miércoles 29/04: Inicio Proyecto Integrado: Ingles – Historia.
Con apoyo gráfico (árbol genealógico) practicaran y responderán preguntas en la asignatura de inglés.
Tema: Los Parentescos. Memorizar
Miércoles 06/05: Evaluación: Nota directa al libro (ver rubrica de evaluación en anexos)
La estructura que deben usar es
THIS IS MY ___(nombre pariente)__ /dis is mai ________/
Los parientes a incluir son
DAD /dad/=papá
MOM /mam/= mamá
GRANDMA /grandma/= abuela
GRANDPA /grandpa/= abuelo
SISTER /sister/= hermana
BROTHER /brader/= hermano
TECNOLOGÍA: Tema: “Conocimiento y uso de Word” 2° clase trabajo en Word práctica en sus funciones
básicas. (Insertar formas, reconocimiento de figuras geométricas, se recomienda practicar en casa.

3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
MÚSICA: (Color rosado)
Tema: Ensayo Día de la Madre.
ARTES VISUALES: Feriado Legal
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD (Prof. Claudio Muñoz) Traer útiles de aseo (toalla y jabón) una botella con
agua, una polera de cambio. ROGAMOS A LOS PADRES NO ENVIAR DESODORANTE. Traer a la
brevedad certificado médico que acredite salud compatible para la realización de actividades físicas.
NIVELACIÓN PAC Y/O TALLER PSICOPEDAGOGÍA
NIVELACIÓN PAC:
2do grupo: Fluidez Lectora.
Los niños citados deben asistir puntualmente, de no hacerlo deben justificar en agenda.
TALLER PSICOPEDAGOGÍA.
Miércoles de 10:00 a 11:00 horas. Los alumnos fueron citados vía agenda a taller de psicopedagogía deben
traer el cuaderno de Lenguaje para la clase y su asistencia es obligatoria. De no asistir debe justificar vía
agenda.
RELIGIÓN: (Color celeste). Traer cuaderno estuche completo, Tema a trabajar “Oficios de los Padres”
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL:
Revisión ficha N°3 Lenguaje Ppt
Revisión ficha N°3 Matemática Ppt
Revisión ficha N°3 Historia Ppt
Revisión ficha N°3 Ciencias Naturales Ppt
BIBLIOTECA VIRTUAL:
 Ver videos publicados en diarios virtuales.
 PPT MODULO CIENCIAS NATURALES PARTES DE LAS PLANTAS Y SUS FUNCIONES.
 PPT MODULO DE CIENCIAS NATURALES LOS ANIMALES, CICLO DE VIDA Y CLASIFICACIÓN.
 PPT MODULO ARTES VISUALES TÉCNICA DE PUNTILLISMO.
 PPT MODULO DE LENGUAJE LETRA “P” Y “D”.
 PPT MODULO LENGUAJE LOS ARTÍCULOS.
 PPT MODULO LENGUAJE EL POEMA
TEST ME PREPARO:
HISTORIA DESDE JUEVES 23 DE ABRIL – 19: 00 HORAS HASTA JUEVES 30 DE ABRIL – 14:00 HORAS
¡QUIERO SABER MÁS!
Se publicaran links de apoyo a los contenidos trabajados de todas las asignaturas.
Lenguaje: Artículos definidos: http://www.videoele.com/A1_los-articulos.html
https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw
https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4
https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ
Matemática: Sumas Simples http://aprendiendomates.com/
Geometría: https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI
https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI
https://www.youtube.com/watch?v=dwDp6H1u78E
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4
Historia: Días de la semanahttps://www.youtube.com/watch?v=ai4XLzuzTLc
https://www.youtube.com/watch?v=EUI6tYMYyjE
Ciencias: La planta https://www.youtube.com/watch?v=Z5xHHe70Lsw
Vertebrados e invertebrados:
https://www.youtube.com/watch?v=MKYoenqU5hc
https://www.youtube.com/watch?v=RHPCDHGl8-g
https://www.youtube.com/watch?v=cYIxvzhKiOc
https://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I

4. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
CALENDARIO DE EVALUACIONES
CALENDARIO DE EVALUACIONES: ABRIL- MAYO
LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 01
Prueba de matemática Ficha PAC lenguaje Ficha PAC matemática
Ficha PAC ciencias
Ev. Música Feriado Legal
ANEXOS:
3° PROYECTO INTEGRADO
“EL ÁRBOL GENEOLÓGICO”
Cursos: 1° Básico A-B Profesores: Germán Villalón - María Angélica Gutiérrez – Vilma
Sáez
Áreas que participan Inglés - Historia
Eje temático Inglés
Tema Generador Los parentescos
Pretensiones Generales
- Se reconocen dentro de una comunidad
- Reconocer los lazos- parentescos familiares.
- Conocimiento y manejo de la lengua (inglés-español).
- Diálogos breves
- Significados.
- Funciones.
- Sesiones de trabajo:
- Fechas: Semana del 27 de marzo al 06 de Mayo.
1° sesión en historia e inglés. 28 y 29 de abril 1° B.
2° sesión en historia e inglés 05 y 06 de Mayo 1°B.
Estrategias (cómo) 1.- Los alumnos construyen su árbol genealógico
2.- Los alumnos utilizan soporte gráfico (árbol genealógico)
3.- Los alumnos deben reconocer los distintos parentescos.
4.- Los alumnos deben reconocer los conceptos en inglés español.
5.- Los estudiantes interactúan y se preguntan entre sus pares.
Tipo de evaluación Inglés: Directa al libro
Historia: Nota Acumulativa
ACTIVIDADES POR ÁREAS
HISTORIA INGLÉS
*Dibujan y pintan un árbol genealógico
*Recortan y pegan imágenes de abuelos,
padres, hijos, nietos, tíos, tías.
*Reconocen los diferentes parentescos y su
relación en comunidad.
*Reconocen que son parte de una familia y de
una comunidad.
* Reconocen las funciones parentales en inglés.
* Identifican y reconocen a los integrantes de una
familia en el idioma inglés.
* Reconocen que son parte de una familia y de una
comunidad.
* Pronunciación del idioma.

5. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
HISTORIA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN INGLÉS
Interrogación oral
CRITERIOS 0 1 2 TOTAL
Presentación La distribución de los
espacios no respeto
los criterios
entregados.
La distribución
no fue la óptima
a pesar de
respetar los
criterios.
La distribución de
los espacios
respeto las
instrucciones
entregadas.
Cantidad de
elementos
El árbol no tiene lazos
parentales lógicos.(0
lazos)
El árbol cuenta
con algunos
lazos parentales
lógicos, el resto
no tiene lógica.
(menos de 3)
El árbol cuenta
con lazos
parentales lógicos
y claros. (al
menos 3)
Familiares Los elementos no
forman parte del
vocabulario entregado
y no tienen relación
con vocabulario de
casa.
Los elementos
forman parte del
vocabulario de
la casa pero
algunas de ellas
están repetidas
haciendo difícil
entender la
separación de la
casa.
Las imágenes
están
relacionadas con
partes de la casa.
Además, son
todas distintas
entre ellas y
hacen sencillo
entender la
distribución de la
casa.
Etiquetado Del total elementos
ninguno de ellos tiene
etiquetado.
Los elementos
tienen
etiquetado pero
tiene errores de
escritura.
Los elementos
tienen etiquetado
y no tienen
errores de
ortografía.
CATEGORIA
EXCELENTE
(3PTOS)
SATISFACTORIO (2
PTS.)
SATISFACTORIO
CON
RECOMENDACIONES
(1 PTS.)
NECESITA
MEJORAR (0 PTO)
Soporte
Gráfico
Trae todos los
materiales, dibuja y
pega las imágenes
Trae algunos materiales,
dibuja y pega las
imágenes
Trae menos de lo
solicitado materiales,
dibuja y pega las
imágenes
No trae los
materiales.
Orden
Pega ordenadamente
las imágenes, sigue las
instrucciones.
Pega medianamente
ordenada las imágenes,
no siguió las
instrucciones.
Pega
desordenadamente las
imágenes, no sigue las
instrucciones.
No realiza el trabajo
disciplina
Trabajo durante todas
las actividades.
Trabajo a ratos, se dedico
a hacer desorden.
Trabajo pero en
momentos jugaba y
distraía a sus
compañeros.
No muestra
evidencia del
trabajo solicitado.
Terminación
Trabaja todo el periodo
de la clase de acuerdo
a lo solicitado siguiendo
las instrucciones
Trabaja por periodos
cortos durante la clase y
siguiendo algunas
instrucciones.
Trabaja solo en un
periodo de la clase y no
sigue instrucciones
No trabaja en la
clase y no sigue las
instrucciones.
Organización
Logra trabajar de forma
organizada reconoce
relaciones y
parentescos.
Logra trabajar , pero es
deficiente su organización
al momento de seguir
instrucciones, reconoce
algunas relaciones y
parentescos.
Logra de forma
deficiente organizar el
trabajo no sigue
instrucciones. No
reconoce relaciones ni
parentesco.
No trabaja y no
logra seguir
instrucciones.

6. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Exhibición No es capaz de
reconocer y mencionar
los miembros de la
familia.
Reconoce los
miembros de la
familia pero no
utiliza la
estructura
entregada
previamente
para
presentarlos.
Reconoce los
miembros de la
familia y los
presenta
utilizando la
estructura
entregada en
clases.
Ritmo Existen espacios
prolongados de
silencio entre cada
frase generada.
Existen
espacios
prolongados de
silencio entre
algunas frases.
Todas las frases
están conectadas
entre sí con
pausas
apropiadas.
Pronunciación La gran mayoría de las
palabras y
preposiciones fueron
pronunciadas de
manera errada.
Algunas de las
partes de la
ciudad o
preposiciones
fueron
pronunciadas de
manera
incorrecta.
Cada una de las
partes de la
ciudad y de las
preposiciones de
lugar fueron
dichas con la
pronunciación
apropiada.
Total
Sin otro particular, se despide atte.
Vilma Sáez S.
Profesora Jefe
Maipú, viernes 24 de abril de 2015