1. la revolución de la modernidad

1. 1. LA REVOLUCIÓN DE LA
MODERNIDAD
http://www.alianzaeditorial.es/minisites/manual_web/3491295/cap1.html

2. 1. Los medios de comunicación
como factores de progreso
Este capítulo trata de:
 Cronología básica atendiendo a diversos enfoques
interpretativos
 Claves situadas entre los siglos XVI XVIII (Edad
Moderna)

3.  John Bagnell Bury: el progreso ha animado y
controlado desde siglos la civilización occidental,
y afirmó que la palabra se había estereotipado.
 Schramm consideraba que los medios de masas
eran instrumentos que influían en el desarrollo
social. Su función era el progreso y la
modernización.

4. La historia de los medios de comunicación
puede definirse como la historia de la
producción, difusión y recepción de mensajes.
Muchos autores han resaltado la relevancia de
los medios de comunicación como vertebradores
sociales o herramientas que permiten la
transferencia de conocimientos.

5. Las finalidades de los medios
no siempre han sido juzgadas
como positivas. La historia de
la tv ha estado marcada por
denuncias sobre su hipotética
capacidad para manipular a la
audiencia, como siglos antes
también pasó con la
iconoclastia.
http://www.artecreha.com/Iconograf%C3%ADa/sabias-quela-crisis-
iconoclasta.html (Crisis Iconoclasta)
¿Qué se entiende por iconoclastia?

6.  Reacción iconoclasta tiene lugar en Constantinopla y en el
Mediterráneo oriental.
 Destrucción de numerosas imágenes religiosas
considerando que la divinidad era irrepresentable y
constituían una perniciosa influencia para el creyente
 Año 600 papa romano Gregorio Magno ensalzó la
capacidad didáctica de las imágenes sagradas, siendo una
“Biblia visual”
 Concilio de Nicea 787 → restauración de los iconos de
Bizancio
 Caída del Imperio Romano de Oriente → destrucción de
antiguas imágenes cristianas con la justificación de las
creencias iconoclastas musulmanas

7. 2. Revolución de los medios
La historia de los medios de comunicación es intrínseca
a la de las relaciones sociales.
Se habla de revoluciones de la comunicación o de los
medios, subrayando su poder para provocar cambios en
las formas de ver y comprender la realidad.

8. https://www.youtube.com/watch?v=KwIxKWBA-SM (Entrevista Bill Kovarik)
https://www.youtube.com/watch?v=6UrDlqpFteI (Revolución de los medios)

9.  La historia de los medios ha convergido en el ámbito
digital
 Aceleración de las revoluciones y la concentración de
transformaciones en la Edad Contemporánea
 Propensión a la instantaneidad
 Han facilitado una creciente democratización

10. Crítica al uso de la palabra revolución, pues se
asocia a cambios profundos y rápidos, y puede
generalizar procesos que estarían muy localizados
social o territorialmente.
Por otra parte, plantear la democratización de la
comunicación puede provocar que descuidemos
otros aspectos, como la desigualdad en el acceso o
en el control de la información.
https://www.youtube.com/watch?v=GjKGQAiOmvg (Cuarto Poder,
manipulación mediática)
¿Qué podemos entender por manipulación mediática?

11. Conviene diferenciar entre disponibilidad
técnica y aprovechamiento social, pues puede
haber largos hiatos temporales entre ellos.
También pueden relacionarse disponibilidades
técnicas y aprovechamientos sociales en
apariencia desconectados entre sí.
https://www.youtube.com/watch?v=zwceieLHQso (Historia de la TV)

12. 3. Creación y destrucción
IMPRENTA COMO AGENTE DE CAMBIO
 Elizabeth Eisenstein: estudio sobre los efectos de
la imprenta.
 3 revoluciones: productiva, comercial y del
conocimiento.
 Cambio cultural (lectura individual)

13. http://www.hrc.utexas.edu/exhibitions/permanent/gutenbergbible/
- La Biblia de Gutenberg (primer libro impreso con tipos metálicos móviles)
http://www.youtube.com/watch?v=IUXIStZ3vSo
- Biografía de Gutenberg y primera tecnología aplicada en la imprenta

14.  Críticas a la revolución de la imprenta:
 Alcance limitado
 Revoluciones de la lectura previas para una buena
innovación técnica (determinación entre técnicas y
cultura; Roger Chartier y Guglielmo Cavallo)
 Revolución Edad Media: no fue el impreso quien creó al lector,
sino que fue el lector el que facilitó la innovación técnica de la
imprenta.
 Revolución s. XVIII (Europa Occidental): industrialización de
las técnicas y multiplicación de las tiradas (L’Encyclopedie de
Diderot y D’Alember favorecida por la lectura extensiva).
 Vaguedad del término cultura impresa (Peter Burke y
Asa Briggs)
 Imágenes únicas (pinturas) e imágenes seriadas (grabados)
 Comunicación oral frente a la impresa

15. “La invención de la imprenta [tampoco] ejerció una
influencia decisiva en el largo proceso que hizo pasar
un número creciente de lectores de una lectura
necesariamente oralizada, indispensable para la
comprensión del sentido, a una lectura posiblemente
silenciosa y visual.”
http://www.alianzaeditorial.es/minisites/manual_web/3491295/CAP1/2_Revoluciones.pdf
«Revoluciones. Los cambios en la materialidad del libro y en las formas de
lectura antes de la llegada de la imprenta», crítica por parte de Chartier y
Cavallo a la idea de revolución de la imprenta de Eisenstein.

16. ¿Quién determina?: ¿Las técnicas determinan el
uso de los medios; o es el uso de los medios un
factor que antecede al cambio técnico?
Ante el ejemplo de las tecnologías digitales
actuales: ¿cabe considerar que éstas han generado
nuevas formas de uso, y que han afectado al plano
de la cultura?

17.  Difusión de la imprenta
en Europa
http://www.hrc.utexas.edu/exhibitions
/permanent/gutenbergbible/history/sp
read/#top
Mapa interactivo

18. Técnicas del grabado
 Crear y difundir imágenes reproducibles
 SS. XIV y XVI xilografía (técnicas de grabado con tacos de
madera) y planchas de cobre (grabado a punta seca)
 SS. XVII y XVIII planchas de metal
 1796 Aloys Senefelder: litografía (tuvo gran propagación
durante el s. XIX)

19. Xilografía
Planchas
de cobre
Planchas de metal

20. Aloys Senefelder (litografía)

21. Multiplicación imágenes impresas
 Edad Moderna: dos puntos de vista:
 Negativo: Walter Benjamin: crítica a la difusión de los productos
de masas (al copiarse las imágenes, éstas perdían su valor de
únicas).
 Positivo: proliferación icónica, multiplicación de funciones de lo
visual, amplio consumo popular.
- El grabado facilitó la producción y distribución de la información.
- Ejemplos: La Gazette de France (1931) y Bibliothèque bleue.

22. Censura y mecanismos restrictivos
 Es tan importante lo que se permite y se muestra
como lo que se censura y destruye.
 Censura institucionalizada: WikiLeaks (2010) y
bolcheviques en Rusia (1917) (su objetivo es dar luz
pública a la dimensión más oculta de la comunicación
política).
 Censura social más difusa: Mein Kampf (Mi lucha,
1924)

24.  Mecanismos restrictivos sobre la información durante la
Edad Moderna (antiguo régimen tipográfico).
 Censura de libros (El nombre de la rosa, 1980, de Umberto
Eco)
 1564: primer índice general de libros prohibidos por la
Iglesia católica.
 Conflictos religiosos (entre s. XVI y la Guerra de los Treinta
Años): la imprenta se utilizó como arma de propaganda.

25. 4. Los medios en revolución
 Las revoluciones son de
vital importancia para el
desarrollo de los medios.
 Uno ejemplo que
demuestra esta afirmación
es la fotografía de la estatua
derruida de Napoleón I en
París en 1871. Esta imagen
simboliza el triunfo del
poder popular sobre el
imperial

26. Oktyabr (Octubre), de Sergei M.
Eisenstein
 Otro ejemplo es la película
rusa de 1928, Octubre, una
fiel representación de los
acontecimientos ocurridos
desde febrero hasta octubre
de 1917.
 https://www.youtube.com/
watch?v=uXYEE-bGsSs

27. Reconocimiento de los medios
 El punto 11º de la Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano, escrita por la
Asamblea Nacional francesa en 1789, se establecía
que:
 “puesto que la libre comunicación de los
pensamientos y opiniones es uno de los más
valiosos derechos del hombre, todo ciudadano
puede hablar, escribir y publicar libremente,
excepto cuando tenga que responder del abuso de
esta libertad en los casos determinados por la ley.”

28. Defensa de la libertad de expresión
en los medios
 1644 -John Milton dio un discurso
muy polémico, conocido como
Aeropagítica, al Parlamento de
Inglaterra sobre la libertad de
impresión sin censura.
 1693 – John Locke abogó por la
supresión de la censura previa,
siempre y cuando el editor se
responsabilizara de la impresión.
 1695 – Se revocó la norma que
establecía la obligación de licencia
previa para poder editar.

29.  Tras la revocación de dicha norma,
aparecieron varias publicaciones,
como “The Evening Post” y el “The
Protestant Mercury”.
 Como respuesta a la revocación,
aparecieron las “Taxes of
Knowledge”, unas tasas que
encarecían el precio de los
periódicos, que doblegaban el
poder naciente de la prensa.
 En EEUU aparecieron muchas
publicaciones al independizarse
de la corona británica, tales como
“General Magazine” y “The New
York Weekly Journal”.

31. La revolución en los medios en la
historia moderna
 1791->1794 – Gran
crecimiento en Francia de
todo tipo de publicaciones,
con símbolos alternativos a
los valores tradicionales.
 Otras modalidades
mediáticas de la Edad Media
sobrevivieron en el siglo
XIX, abriendo un debate
sobre la adaptación de la
cultura.

32. María Joya Becerro
Nerea Llorente Muñoz
Laura Rodríguez Contreras
Patricia Sánchez Maldonado
Elena Soriano Diéguez
Sara Zarhouni Martín