Este documento describe los derechos humanos y las acciones para promoverlos y defenderlos, incluida la difusión, el cumplimiento y el trabajo por los derechos humanos. Define los derechos humanos como un conjunto de principios que promueven el respeto a la dignidad humana. Explica que la promoción y defensa de los derechos humanos se refieren a crear condiciones para el pleno desarrollo de los derechos de todos sin discriminación. Las instituciones educativas pueden difundir, hacer respetar y trabajar por los derechos
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Trata sobrelos conceptos básicos del sistema democráticos referidos a la DEMOCRACIA. Es un aporte del Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser aplicado en el área de FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
Trata sobrelos conceptos básicos del sistema democráticos referidos a la DEMOCRACIA. Es un aporte del Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser aplicado en el área de FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
México: Conformación del Comité Popular en Defensa de los Derechos HumanosCrónicas del despojo
Hacemos pública la conformación del Comité Popular en Defensa de los Derechos Humanos.
Toda persona -sin distinción de sexo, ideología, credo, raza- por el simple hecho de serlo, le son inherentes Derechos Humanos, entonces, garantizar el respeto a los derechos de toda persona, significa también, garantizar el respeto de los derechos de los pueblos.
Sin embargo, en México, actualmente vivimos tiempos no menos violentos que antaño; de conflictos y contradicciones, como de luchas que han surgido de los pueblos contra la opresión y explotación, como también es un tiempo que el imperialismo desarrolla nuevos mecanismos de dominación.
En ese sentido, hacemos hincapié en las leyes neoliberales recientemente aprobadas en nuestro país en: educación (art. 3), trabajo y seguro social (art. 123), política, hacendaria y energética. Todas ellas, nos queda claro, en beneficio de la oligarquía nacional y extranjera.
Estas “innovaciones jurídicas”, camuflaje de la hipocresía, demuestran su utilidad y sello clasista, en la libertad con que se entregan los recursos naturales de nuestro pueblo a través de las concesiones mineras, presas hidroeléctricas, parques eólicos, supermercados, etcétera....
LA EDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN DE VIOLACIONES DE DERECHOS HUMANOSIlse Davila Soriano
En este contexto es importante destacar la campaña mundial de información pública iniciada en 1988 por las Naciones Unidas para educar tanto a las personas como a los gobiernos para concientizar a las primeras acerca de los derechos que poseen y a los últimos acerca de sus responsabilidades en relación a esos derechos y cómo respetarlos.
Proyecto de Centro de Recursos Pedagógicos en Derechos Humanos de AieteIrekia - EJGV
El Gobierno Vasco, la Diputación Foral de Gipuzkoa y el Ayuntamiento de Donostia / San Sebastián se han propuesto impulsar de forma conjunta un Centro de Recursos Pedagógicos en Derechos Humanos en la Casa de la Paz y los Derechos Humanos de Aiete. Esta propuesta nace de la colaboración que las tres instituciones desarrollan en el marco de trabajo que comparten en la Capitalidad Europea de la Cultura Donostia / San Sebastián 2016.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Promoción y defensa de los derechos humanos
1. UNIDAD 1:
LA PROMOCION Y LA DEFENSA DE
LOS DERECHOS HUMANOS
ESTANDAR:
PARTICIPO CONSTRUCTIVAMENTE EN INICIATIVAS O
PROYECTOS A FAVOR DE LA NO-VIOLENCIA EN EL
NIVEL LOCAL O GLOBAL
2. DERECHOS HUMANOS
Conjunto de principios, instituciones
y herramientas que promueven el
respeto a la dignidad del ser
humano
3. LA PROMOCIÓN Y LA DEFENSA DE
LOS DERECHOS HUMANOS
Se refieren a las acciones encaminadas a crear condiciones
que permitan el pleno desarrollo de los derechos humanos
a todos los individuos, sin ningún tipo de discriminación o
exclusión. Así mismo, buscan mejorar el seguimiento de los
derechos humanos en el ámbito nacional e internacional,
para hacerlos valer, vigilar que se respeten y, si es el caso,
que se aplique la sanción a los responsables de vulnerarlos
4. Las instituciones educativas son un medio
privilegiado para difundir, hacer respetar y
trabajar por los derechos humanos
6. LA DIFUSIÓN: Consiste en el uso de los
diferentes mecanismos para divulgarlos
en contextos nacionales e
internacionales, con el fin de crear una
cultura que favorezca su respeto y
vigencia.
7. EL CUMPLIMIENTO: se refiere al deber que
tienen los Estados de atender las
obligaciones expuestas en la Carta de las
Naciones unidas del 26 de junio de 1945,
relacionadas con el fomento de la
vivencia y el respeto de los derechos
humanos, así como la cooperación entre
las naciones para alcanzar este propósito.
8. EL TRABAJO POR LOS DERECHOS HUMANOS: hace referencia a la
implementación de acciones, estrategias o programas en función de la
defensa y el respeto de los derechos humanos, tanto en el ámbito
nacional como internacional. Estas acciones pueden ser desarrolladas
por diferentes organizaciones de carácter gubernamental o no
gubernamental.
