Este documento presenta la metodología para dos situaciones de aprendizaje sobre el aprendizaje escolar. La primera situación analiza las concepciones del aprendizaje a través de un cuestionario, discusión en grupos y presentación de resultados. La segunda situación identifica aspectos significativos de la escuela a través de un mapa conceptual, debate de un video y conclusiones presentadas. El objetivo general es transformar las concepciones y prácticas sobre aprendizajes constructivos y significativos.