Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía a los estudiantes a través de varias partes para crear y compartir documentos en Google Drive, explorar las funciones de conferencias web de Cisco WebEx y crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las herramientas populares de colaboración que permiten a las personas trabajar juntas de manera efectiva sin importar su ubicación.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de varias partes para compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web con Cisco WebEx y crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es familiarizar al usuario con las funciones básicas de estas populares herramientas de colaboración.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de varias partes para crear y compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web mediante un video de Cisco WebEx, y crear una página wiki en Google Sites para compartir con otros. El objetivo es familiarizarse con las funciones básicas de estas populares herramientas de colaboración.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía a los estudiantes a través de varios pasos para compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web mediante un video de WebEx y crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es explorar cómo estas herramientas permiten a las personas trabajar juntas de manera efectiva sin importar su ubicación.
El documento describe un módulo sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica las principales aplicaciones de Google Drive como documentos, presentaciones y hojas de cálculo. También describe actividades colaborativas como la edición compartida de documentos y la creación de encuestas para aplicar estas herramientas en el aprendizaje.
Este documento describe varios servicios web para compartir información y realizar trabajo colaborativo como blogs, slideshare, SciVee, Issuu, Scribd y Google Docs. Explica las funciones básicas de cada plataforma, como publicar documentos, presentaciones, videos y trabajar en documentos de forma colaborativa en la nube. También incluye ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes exploren el uso de estas herramientas.
Este documento proporciona instrucciones para utilizar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como para diseñar e implementar un blog utilizando Blogger. Explica cómo crear, subir y compartir documentos y presentaciones en Google Drive, y cómo publicar presentaciones en SlideShare. También describe los pasos para crear y publicar un blog en Blogger e insertar contenido como entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Glosario riesgos físicos, quimicos y bilógicosDiana Reina
Este documento describe diferentes tipos de riesgos físicos y biológicos en el lugar de trabajo. Entre los riesgos físicos se encuentran el ruido, las vibraciones, las radiaciones y las temperaturas elevadas. También describe sustancias químicas como explosivos, inflamables, corrosivos, tóxicos y oxidantes. En cuanto a los riesgos biológicos, menciona hongos, virus, bacterias y parásitos que pueden afectar negativamente la salud de los trabajadores.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de varias partes para compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web con Cisco WebEx y crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es familiarizar al usuario con las funciones básicas de estas populares herramientas de colaboración.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de varias partes para crear y compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web mediante un video de Cisco WebEx, y crear una página wiki en Google Sites para compartir con otros. El objetivo es familiarizarse con las funciones básicas de estas populares herramientas de colaboración.
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía a los estudiantes a través de varios pasos para compartir documentos en Google Drive, explorar conferencias web mediante un video de WebEx y crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es explorar cómo estas herramientas permiten a las personas trabajar juntas de manera efectiva sin importar su ubicación.
El documento describe un módulo sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica las principales aplicaciones de Google Drive como documentos, presentaciones y hojas de cálculo. También describe actividades colaborativas como la edición compartida de documentos y la creación de encuestas para aplicar estas herramientas en el aprendizaje.
Este documento describe varios servicios web para compartir información y realizar trabajo colaborativo como blogs, slideshare, SciVee, Issuu, Scribd y Google Docs. Explica las funciones básicas de cada plataforma, como publicar documentos, presentaciones, videos y trabajar en documentos de forma colaborativa en la nube. También incluye ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes exploren el uso de estas herramientas.
Este documento proporciona instrucciones para utilizar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como para diseñar e implementar un blog utilizando Blogger. Explica cómo crear, subir y compartir documentos y presentaciones en Google Drive, y cómo publicar presentaciones en SlideShare. También describe los pasos para crear y publicar un blog en Blogger e insertar contenido como entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Glosario riesgos físicos, quimicos y bilógicosDiana Reina
Este documento describe diferentes tipos de riesgos físicos y biológicos en el lugar de trabajo. Entre los riesgos físicos se encuentran el ruido, las vibraciones, las radiaciones y las temperaturas elevadas. También describe sustancias químicas como explosivos, inflamables, corrosivos, tóxicos y oxidantes. En cuanto a los riesgos biológicos, menciona hongos, virus, bacterias y parásitos que pueden afectar negativamente la salud de los trabajadores.
Este documento presenta una propuesta para una licorería online llamada "Drink's Online" en Cochabamba, Bolivia. La visión es ofrecer una experiencia única de consumir bebidas alcohólicas de manera divertida y excitante. La misión es vender bebidas alcohólicas y diversión a través de su sitio web y servicios. Los objetivos generales son crear un nuevo servicio que se posicione en el mercado, y los objetivos específicos son elaborar un servicio que satisfaga las necesidades de los clientes. La lic
La probabilidad permite inferir lo desconocido a partir de lo conocido y tomar decisiones con menor riesgo de error. Se presentan 4 ejercicios que calculan probabilidades condicionadas y probabilidades totales usando datos como porcentajes de pacientes con diferentes enfermedades o cirugías y géneros. Los ejercicios concluyen expresando las probabilidades requeridas en cada caso.
Este plan de conservación tiene como objetivo aplicar estrategias para rescatar especies endémicas críticas del Archipiélago Juan Fernández mediante la priorización de especies en peligro usando una matriz de evaluación. Las actividades incluyen el mapeo y monitoreo de especies, la recolección de semillas, el cultivo en viveros, y la identificación y control de amenazas. Los resultados muestran que varias especies amenazadas como Azara fernandeziana y Dendroseris gigantea se han recuperado exitosamente a través de estas
El seminario analiza la conservación de los recursos fitogenéticos en el Archipiélago Juan Fernández en el contexto de las directrices de la FAO y las Naciones Unidas. Participan representantes de la FAO, el Ministerio del Medio Ambiente de Chile, CONAF y otras instituciones. El objetivo es analizar el estado y estrategia de conservación de los recursos fitogenéticos del archipiélago y aportar al proyecto de fortalecimiento de los marcos nacionales para la gobernanza de especies exóticas invasoras en la región.
Este documento presenta un álbum de fotos de amor y proporciona instrucciones para agregar páginas personalizadas, imágenes y títulos. Explica cómo elegir un diseño de presentación y utilizar las herramientas de imagen para crear marcos, ajustar propiedades como el contraste y recortar las imágenes. También describe cómo aplicar estilos rápidos de imagen para agregar marcos atractivos de un solo clic.
La ciudad de Cuenca, ubicada a una altitud promedio de 946 metros, experimenta nevadas severas durante los meses de invierno. Cuando nieva, la ciudad se viste de blanco y se convierte en una postal invernal preciosa. Aunque la nieve puede causar incomunicación e inconvenientes, también ofrece oportunidades para fotografiar la belleza de la ciudad bajo una capa blanca y disfrutar de paisajes combinando el blanco de la nieve con otros colores. El documento recomienda visitar Cuenca tanto cuando nieva como
Este documento describe el método de audiopsicofonología y su impacto en la pedagogía. El método se basa en que el oído es responsable de conducir la energía cortical a través del nervio auditivo y que la música puede llevar frecuencias sonoras al cerebro. El método de Tomatis se aplica a varias condiciones como el autismo, parálisis cerebral, dislexia y TDH, y permite optimizar el aprendizaje de idiomas, habilidades artísticas, deportivas e intelectuales.
Este documento contiene información sobre varios temas como la disciplina militar, el vocabulario coloquial y culto, ortografía sobre la letra ll y y, gramática sobre los adverbios y cómo redactar un resumen de película. Explica conceptos clave de cada tema de manera concisa en oraciones breves.
Este documento describe la ubicación y economía de Zipaquirá, Colombia. Zipaquirá se encuentra en el departamento de Cundinamarca a 28 km de Bogotá. Su economía se basa principalmente en la agricultura de papa, zanahoria y arveja, así como en la ganadería. El turismo también juega un papel importante, especialmente las visitas a la Catedral de Sal excavada en una mina de sal.
Taller de Motivación | Empresas Todo Lima y Perú | Carlos de la Rosa Vidal Cel.: (51) 992 389 446 Lima Perú, Email: carlosdelarosavidal@gmail.com Web: http://www.carlosdelarosavidal.tk
David Sánchez-Tembleque: Principios de Contabilidad y Administración de RiesgosDavid Sanchez-Tembleque
Socio de Alsis Funds, David Sánchez-Tembleque es instrumental en el diseño de las estrategias empresariales y la dirección general de la empresa. Sánchez-Tembleque ha ocupado diversos puestos ejecutivos y directivos superiores en organizaciones financieras como el Infonavit, Instituto del Fondo Nacional y BBVA Bancomer.
El documento detalla la ayuda que brinda "El Charquito" a varios estudiantes en Ourbonna para su educación. Se proporciona material escolar, uniformes, contribuciones para el comedor y, en algunos casos, alimentos o apoyo nutricional adicional a más de 20 estudiantes de primaria y secundaria, así como a 3 estudiantes en formación profesional.
El documento describe los beneficios de los jabones naturales. Explica que son amigables con el medio ambiente, libres de grasa animal, perfumados y de color naturalmente. Además, hidratan mejor la piel que los jabones comerciales porque retienen la glicerina. También tienen propiedades exfoliantes y rejuvenecedoras debido a sus ingredientes orgánicos. Por último, señala que a diferencia de los jabones comerciales, los naturales no dañan el planeta.
Este documento presenta un proyecto de movilidad Erasmus+ para el IES Victorio Macho. Incluye una introducción del centro y su entorno, así como una descripción del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Luego detalla los objetivos de la movilidad para los estudiantes y el personal, las características de las movilidades, y el proceso y criterios de selección. Finalmente, aborda las obligaciones del programa y el impacto esperado.
El documento describe las reglas para multiplicar radicales. Multiplicar radicales con el mismo índice implica multiplicar los radicandos y mantener el mismo índice. Para radicales con índices distintos, primero se reduce a un índice común encontrado a través del mínimo común múltiplo de los índices originales.
Este documento describe un proyecto educativo implementado en escuelas de adultos en Argentina. El objetivo general fue fortalecer la integración y permanencia de los estudiantes de primer año a través de un enfoque en su barrio y cultura local. Los objetivos específicos incluyeron investigar el barrio, sacar conclusiones y participar en la comunidad. Los estudiantes realizaron encuestas, entrevistas y produjeron textos sobre su barrio. Aunque el proyecto mejoró la autoestima de los estudiantes y renovó las prá
Este documento analiza la legislación educativa española LOE, LOMCE y BOC en relación a la diversidad cultural. Resalta la importancia de alcanzar objetivos generales que favorezcan el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural, la equidad educativa, la inclusión y no discriminación. También enfatiza valores como la interculturalidad, el respeto a diferentes culturas y la igualdad de derechos independientemente del sexo u origen cultural o social.
La escuela Paideia enseña siguiendo los principios constructivistas de que los estudiantes aprenden a través de la experiencia y la interacción. No se transmite información de forma pasiva, sino que se fomenta la iniciativa de los estudiantes mediante materiales y situaciones estimulantes. El objetivo es desarrollar la autonomía intelectual y socio-afectiva de los estudiantes a través del juego, el diálogo y permitiendo que se equivoquen y aprendan de sus errores.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre herramientas de colaboración de red. La práctica consta de 4 partes: 1) identificar herramientas de colaboración actuales, 2) compartir documentos con Google Drive, 3) explorar conferencias web con Cisco WebEx, y 4) crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es familiarizarse con populares herramientas de colaboración como Google Drive, WebEx y wikis para permitir que personas trabajen juntas de manera efectiva sin importar su ubicación.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de las siguientes partes: 1) identificar herramientas de colaboración actuales, 2) compartir documentos en Google Drive, 3) explorar conferencias web, y 4) crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es proporcionar a los usuarios la oportunidad de trabajar juntos de manera eficaz y productiva sin importar su ubicación.
Este documento presenta una propuesta para una licorería online llamada "Drink's Online" en Cochabamba, Bolivia. La visión es ofrecer una experiencia única de consumir bebidas alcohólicas de manera divertida y excitante. La misión es vender bebidas alcohólicas y diversión a través de su sitio web y servicios. Los objetivos generales son crear un nuevo servicio que se posicione en el mercado, y los objetivos específicos son elaborar un servicio que satisfaga las necesidades de los clientes. La lic
La probabilidad permite inferir lo desconocido a partir de lo conocido y tomar decisiones con menor riesgo de error. Se presentan 4 ejercicios que calculan probabilidades condicionadas y probabilidades totales usando datos como porcentajes de pacientes con diferentes enfermedades o cirugías y géneros. Los ejercicios concluyen expresando las probabilidades requeridas en cada caso.
Este plan de conservación tiene como objetivo aplicar estrategias para rescatar especies endémicas críticas del Archipiélago Juan Fernández mediante la priorización de especies en peligro usando una matriz de evaluación. Las actividades incluyen el mapeo y monitoreo de especies, la recolección de semillas, el cultivo en viveros, y la identificación y control de amenazas. Los resultados muestran que varias especies amenazadas como Azara fernandeziana y Dendroseris gigantea se han recuperado exitosamente a través de estas
El seminario analiza la conservación de los recursos fitogenéticos en el Archipiélago Juan Fernández en el contexto de las directrices de la FAO y las Naciones Unidas. Participan representantes de la FAO, el Ministerio del Medio Ambiente de Chile, CONAF y otras instituciones. El objetivo es analizar el estado y estrategia de conservación de los recursos fitogenéticos del archipiélago y aportar al proyecto de fortalecimiento de los marcos nacionales para la gobernanza de especies exóticas invasoras en la región.
Este documento presenta un álbum de fotos de amor y proporciona instrucciones para agregar páginas personalizadas, imágenes y títulos. Explica cómo elegir un diseño de presentación y utilizar las herramientas de imagen para crear marcos, ajustar propiedades como el contraste y recortar las imágenes. También describe cómo aplicar estilos rápidos de imagen para agregar marcos atractivos de un solo clic.
La ciudad de Cuenca, ubicada a una altitud promedio de 946 metros, experimenta nevadas severas durante los meses de invierno. Cuando nieva, la ciudad se viste de blanco y se convierte en una postal invernal preciosa. Aunque la nieve puede causar incomunicación e inconvenientes, también ofrece oportunidades para fotografiar la belleza de la ciudad bajo una capa blanca y disfrutar de paisajes combinando el blanco de la nieve con otros colores. El documento recomienda visitar Cuenca tanto cuando nieva como
Este documento describe el método de audiopsicofonología y su impacto en la pedagogía. El método se basa en que el oído es responsable de conducir la energía cortical a través del nervio auditivo y que la música puede llevar frecuencias sonoras al cerebro. El método de Tomatis se aplica a varias condiciones como el autismo, parálisis cerebral, dislexia y TDH, y permite optimizar el aprendizaje de idiomas, habilidades artísticas, deportivas e intelectuales.
Este documento contiene información sobre varios temas como la disciplina militar, el vocabulario coloquial y culto, ortografía sobre la letra ll y y, gramática sobre los adverbios y cómo redactar un resumen de película. Explica conceptos clave de cada tema de manera concisa en oraciones breves.
Este documento describe la ubicación y economía de Zipaquirá, Colombia. Zipaquirá se encuentra en el departamento de Cundinamarca a 28 km de Bogotá. Su economía se basa principalmente en la agricultura de papa, zanahoria y arveja, así como en la ganadería. El turismo también juega un papel importante, especialmente las visitas a la Catedral de Sal excavada en una mina de sal.
Taller de Motivación | Empresas Todo Lima y Perú | Carlos de la Rosa Vidal Cel.: (51) 992 389 446 Lima Perú, Email: carlosdelarosavidal@gmail.com Web: http://www.carlosdelarosavidal.tk
David Sánchez-Tembleque: Principios de Contabilidad y Administración de RiesgosDavid Sanchez-Tembleque
Socio de Alsis Funds, David Sánchez-Tembleque es instrumental en el diseño de las estrategias empresariales y la dirección general de la empresa. Sánchez-Tembleque ha ocupado diversos puestos ejecutivos y directivos superiores en organizaciones financieras como el Infonavit, Instituto del Fondo Nacional y BBVA Bancomer.
El documento detalla la ayuda que brinda "El Charquito" a varios estudiantes en Ourbonna para su educación. Se proporciona material escolar, uniformes, contribuciones para el comedor y, en algunos casos, alimentos o apoyo nutricional adicional a más de 20 estudiantes de primaria y secundaria, así como a 3 estudiantes en formación profesional.
El documento describe los beneficios de los jabones naturales. Explica que son amigables con el medio ambiente, libres de grasa animal, perfumados y de color naturalmente. Además, hidratan mejor la piel que los jabones comerciales porque retienen la glicerina. También tienen propiedades exfoliantes y rejuvenecedoras debido a sus ingredientes orgánicos. Por último, señala que a diferencia de los jabones comerciales, los naturales no dañan el planeta.
Este documento presenta un proyecto de movilidad Erasmus+ para el IES Victorio Macho. Incluye una introducción del centro y su entorno, así como una descripción del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Luego detalla los objetivos de la movilidad para los estudiantes y el personal, las características de las movilidades, y el proceso y criterios de selección. Finalmente, aborda las obligaciones del programa y el impacto esperado.
El documento describe las reglas para multiplicar radicales. Multiplicar radicales con el mismo índice implica multiplicar los radicandos y mantener el mismo índice. Para radicales con índices distintos, primero se reduce a un índice común encontrado a través del mínimo común múltiplo de los índices originales.
Este documento describe un proyecto educativo implementado en escuelas de adultos en Argentina. El objetivo general fue fortalecer la integración y permanencia de los estudiantes de primer año a través de un enfoque en su barrio y cultura local. Los objetivos específicos incluyeron investigar el barrio, sacar conclusiones y participar en la comunidad. Los estudiantes realizaron encuestas, entrevistas y produjeron textos sobre su barrio. Aunque el proyecto mejoró la autoestima de los estudiantes y renovó las prá
Este documento analiza la legislación educativa española LOE, LOMCE y BOC en relación a la diversidad cultural. Resalta la importancia de alcanzar objetivos generales que favorezcan el conocimiento y aprecio de la diversidad cultural, la equidad educativa, la inclusión y no discriminación. También enfatiza valores como la interculturalidad, el respeto a diferentes culturas y la igualdad de derechos independientemente del sexo u origen cultural o social.
La escuela Paideia enseña siguiendo los principios constructivistas de que los estudiantes aprenden a través de la experiencia y la interacción. No se transmite información de forma pasiva, sino que se fomenta la iniciativa de los estudiantes mediante materiales y situaciones estimulantes. El objetivo es desarrollar la autonomía intelectual y socio-afectiva de los estudiantes a través del juego, el diálogo y permitiendo que se equivoquen y aprendan de sus errores.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre herramientas de colaboración de red. La práctica consta de 4 partes: 1) identificar herramientas de colaboración actuales, 2) compartir documentos con Google Drive, 3) explorar conferencias web con Cisco WebEx, y 4) crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es familiarizarse con populares herramientas de colaboración como Google Drive, WebEx y wikis para permitir que personas trabajen juntas de manera efectiva sin importar su ubicación.
Este documento describe una práctica de laboratorio para investigar herramientas de colaboración de red como Google Drive, conferencias web y wikis. La práctica guía al usuario a través de las siguientes partes: 1) identificar herramientas de colaboración actuales, 2) compartir documentos en Google Drive, 3) explorar conferencias web, y 4) crear una página wiki en Google Sites. El objetivo es proporcionar a los usuarios la oportunidad de trabajar juntos de manera eficaz y productiva sin importar su ubicación.
El documento describe un módulo sobre el uso de Google Drive en el aula. Explica las principales aplicaciones de Google Drive como documentos, presentaciones y hojas de cálculo. También describe actividades colaborativas como la edición compartida de documentos y la creación de encuestas para aplicar estas herramientas en el aprendizaje.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento proporciona información sobre herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare, y sobre cómo diseñar e implementar un blog. Explica cómo usar Google Drive para crear, editar, compartir y descargar documentos en la nube, y cómo usar SlideShare para publicar presentaciones. También describe los pasos para crear y publicar entradas en un blog usando la plataforma Blogger de Google.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear, editar y compartir documentos y presentaciones en Google Drive, y cómo publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona instrucciones detalladas para diseñar un blog en Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, videos, gadgets y código HTML.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, video, gadgets y código.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, insertar imágenes, video y gadgets.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear, editar y compartir documentos y presentaciones en Google Drive, y cómo publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona instrucciones detalladas para diseñar un blog en Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, videos, gadgets y código HTML.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear, editar y compartir documentos y presentaciones en Google Drive, y cómo publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona instrucciones detalladas para diseñar un blog en Blogger, incluyendo cómo crear entradas, agregar imágenes, videos, gadgets y código HTML.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Este documento describe herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare que permiten gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog. Explica cómo crear y administrar documentos, presentaciones y hojas de cálculo en Google Drive, y cómo crear y publicar presentaciones en SlideShare. También proporciona pasos para diseñar e implementar un blog usando Blogger, incluyendo cómo crear entradas, insertar imágenes, video y gadgets.
Este documento describe cómo usar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información, así como diseñar e implementar un blog usando Blogger. Explica cómo crear y editar documentos en Google Drive, subir presentaciones a SlideShare y publicar un blog en Blogger con entradas, imágenes, videos y gadgets.
Similar a 1.1.1.8 lab researching network collaboration tools (20)
Este documento describe los conceptos de vigilancia de sistemas de información, anatomía de un ataque, y técnicas de identificación de vulnerabilidades. Define la vigilancia como el cuidado y supervisión de cosas a cargo de una persona o entidad. Explica las fases de un ataque como reconocimiento, exploración, obtención de acceso, mantenimiento de acceso, y creación de accesos de respaldo. También cubre técnicas para identificar puertos, servicios, y vulnerabilidades manual y automáticamente en sistemas.
Este documento describe los diferentes tipos de traductores, incluyendo ensambladores, compiladores e intérpretes. Los ensambladores traducen código de lenguaje ensamblador a código máquina, los compiladores traducen lenguajes de alto nivel a lenguaje máquina, e los intérpretes analizan y ejecutan línea por línea programas escritos en lenguajes de alto nivel sin traducirlos completamente a código máquina.
Este documento resume la evolución del modelado de negocios a través de los años. Explica cómo los modelos de negocios tradicionales se han ido actualizando para integrar nuevas tecnologías y enfoques de gestión como la cadena de suministro justo a tiempo y los sistemas ERP. También describe los principales componentes de un modelo de negocios efectivo como la propuesta de valor, el segmento de mercado, las alianzas estratégicas y la fidelización de clientes.
El documento explica los beneficios de usar una base de datos en lugar de archivos independientes. Menciona que una base de datos permite almacenar información de una manera centralizada y relacionada para evitar la redundancia y inconsistencia de datos, facilitar el acceso y uso compartido de la información, y generar informes. También presenta ejemplos de cómo modelar los datos de una universidad o industria en una base de datos.
Este documento presenta un programa de estudios para la asignatura de Administración de Bases de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El objetivo general de la asignatura es desarrollar la capacidad de seleccionar sistemas de gestión de bases de datos para implementar y administrar sistemas de bases de datos, aplicando esquemas de seguridad, rendimiento y alta disponibilidad en distintas plataformas. El temario cubre temas como la arquitectura de los sistemas de gestión de bases de datos,
Un aeropuerto tiene dos líneas de espera para clientes, una para clientes regulares atendida por 4 agentes y otra para clientes con membresía preferente atendida por 1 agente. Los clientes llegan cada 8 minutos en promedio y los tiempos de servicio siguen distribuciones normales de 10 y 7 minutos en promedio para cada línea. La simulación modela el sistema durante 16 horas para obtener estadísticas sobre el tamaño de las colas y uso de agentes, contando también cuántas veces un cliente preferente se cambia a la línea regular.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.