Este documento es una evaluación inicial de lengua para alumnos de 3o de primaria. Contiene ejercicios de vocabulario, gramática y ortografía como definir palabras, encontrar antónimos, clasificar palabras por familia, completar palabras con letras, escribir oraciones, dividir palabras en sílabas e identificar sílabas tónicas. El alumno debe completar los ejercicios y proporcionar su nombre y curso al final.

1. ©GRUPOANAYA,S.A.,Lengua3.ºEducaciónPrimaria.Materialfotocopiableautorizado.
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
EVALUACIÓN INICIAL
Lengua
EV
Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las siguientes:
pelota: ......................... alegre: .......................... automóvil: ..........................
delgado: ....................... escoger: ........................ hermosa: .............................
1
Busca y escribe seis parejas de palabras que signifiquen lo contrario:2
feliz ancho caerse arriba bajar subir
levantarse estrecho
y
callar abajo hablar triste
.................... .................... y.................... .................... y.................... ....................
y.................... .................... y.................... .................... y.................... ....................
Clasifica estas palabras y escribe una más de cada familia: frutera, campamento,
marino, frutal, acampar, marea.
Familia de mar: .................................., .................................., .................................. .
Familia de fruta: .................................., .................................., ................................ .
Familia de campo: ................................., ................................, ................................ .
3
Completa con la letra adecuada:
c/qu z/c g/gu d/z
.....orazón .....ero á.....ila verda.....
.....eso .....ueco .....oma nue.....
.....uchara .....arpar .....epardo lu.....
.....ince .....inta .....acela pare.....
4

2. ©GRUPOANAYA,S.A.,Lengua3.ºEducaciónPrimaria.Materialfotocopiableautorizado.
Escribe en tres oraciones lo que haces por las mañanas antes de entrar al colegio.
Pon especial cuidado en el uso del punto y de la letra mayúscula.
5
Escribe tres palabras en que la r suene suave y, otras tres, en que suene fuerte.6
Divide en sílabas las siguientes palabras:
atrevido: .................................................... albaricoque: .............................................
mercadillo: ................................................ particular:.................................................
rectangular: ................................................ carretera: .................................................
7
Indica si las siguientes palabras son nombres, adjetivos o verbos:
simpática: ................................................. mariposa: ...............................................
regalé: ...................................................... cantaremos: .............................................
autobús: ................................................... pequeño: .................................................
8
Escribe una oración con cada pareja de palabras:
manzana - saludable
..............................................................................................................................................
practico - deporte
..............................................................................................................................................
9
Rodea la sílaba tónica de las palabras siguientes:
caracola esparraguera pintura azucarero nave
10
Nombre y apellidos: ................................................................................................................. EV I
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