2º basico b 27 de noviembre

COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL SEGUNDO AÑO BÁSICO “B”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el lunes 30 al viernes 04 de Diciembre del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES
CAMPAÑA DE CERÁMICA O AZULEJOS: Cooperar con palmetas de cerámica o azulejos
preferentemente azules, celestes, amarillos, naranjas, blancos y negros aunque estén rotos
para la construcción de un mosaico en las dependencias de la Enseñanza Básica del
colegio. Las donaciones deben ser entregadas a las profesoras jefes o a la Dirección
Académica Básica.
 Se solicita que los alumnos deben traer para RELIGION un libro para recortar para todas las
clases, su cuaderno de la asignatura y los lápices en el estuche.
 Desde el lunes 02 de marzo los alumnos deben presentar los materiales de acuerdo al horario.
Los alumnos deben presentar sus cuadernos de acuerdo al horario correctamente forrados (con los
colores de los forros correspondientes a cada asignatura). En la portada debe presentar un distintivo
con el nombre del alumno y en el interior cuaderno también deben estar los datos del alumno. LOS
LIBROS MINISTERIALES SE QUEDAN EN LA SALA DE CLASES.
 El alumno debe traer en su estuche de uso diario: lápiz grafito, lápiz bicolor, sacapuntas, goma,
lápices de colores, regla y pegamento en barra.
 Papel higiénico debe ser solicitado por los alumnos en la oficina de Dirección Académica Básica
cada vez que este lo requiera. Se agradece a los apoderados que han donado voluntariamente un
rollo de papel higiénico para su uso dentro de la sala de clases.
 Horario de atención de profesores del curso:
Ana María Triviño Vargas Profesora Jefe Lunes de 17:15 a 18:30 horas
Claudio Muñoz Profesor Ed. Física Lunes de 18:45 a 19:45 horas
German Villalón Profesor Inglés Viernes de 08:00 a 09:30 horas
Carmen Alcayaga Religión Miércoles de 09:45 a 11:15 horas

 Colación saludable:
Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la ENSALADA
Se solicita a los apoderados ser puntuales en los horarios de ingreso y salida de los alumnos.
PRUEBAS DE NIVEL:
A partir de este año 2015, se adiciona a nuestro Plan de Aseguramiento de la Calidad la aplicación de
Pruebas de Nivel a los cursos de nuestra comunidad escolar. La creación de estos instrumentos es externa,
pero antes de aplicárselas a los alumnos son revisadas en su contenido y claves de corrección por los
docentes de la institución, quienes informan a la Dirección Académica la autorización para su aplicación. La
forma de aplicación y evaluación es la siguiente:
2º BÁSICO: Carácter Mensual
Áreas: Lenguaje
La prueba Nivel llevará calificación de carácter acumulativo, es decir, antes del término del año se le
consignará al alumno (a) el promedio de notas que obtenga de este proceso en cada asignatura.
ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al finalizar el semestre un
nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la asignatura correspondiente.
HORARIO 2° BÁSICO B
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE RELIGION
LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE RELIGION
MATEMÁTICAS INGLES MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS CS. NATURALES
MATEMÁTICAS INGLES MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS CS. NATURALES
ED. FISICA HISTORIA HISTORIA CS. NATURALES MÚSICA
ED. FISICA HISTORIA
ORIENTACION /
TECNOLOGIA ARTES VISUALES MÚSICA
Importante:
La asistencia del alumno a clases es fundamental para el buen desarrollo del aprendizaje.
Recuerde que la asistencia a clases no solo es una obligación sino que también un derecho del
alumno. La importancia de asistir a la jornada escolar implica:
 Mantenerse al día en los contenidos
 Escuchar las explicaciones orales de la profesora
 Mantener un desarrollo social adecuado a la edad del alumno
 Participar de actividades dentro del aula
 Aprender de pares
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Se trabajará en el libro proyecto SÉ.
Se comenzara con repaso para el evento semestral. (comprensión lectora)
En el anexo encontrará los nombres con los integrantes de cada grupo para el trabajo de radio teatro que
se debe presentar el día 30 de noviembre en un pendrive con el archivo.
(no se recibirán trabajos atrasados).
MATEMÁTICA: contenidos que se están viendo en la asignatura:
Sumas y restas con reserva, Multiplicaciones, Resolución de problemas, Geometría, Medición, Gráficos.
Para esto necesito apoye a su hijo o hija a repasar los contenidos vistos en clases. Deben traer para todas
las clases su tabla pitagórica.
Uso de regla de 30 cms. Es obligatoria en todas las clases.

CIENCIAS NATURALES:
Reforzar contenidos vistos en clases. La unidad es “el tiempo atmosférico”
Videos de repaso en página del colegios
Repasar páginas del libro vistos en clases.
PPT revisión ficha PAC hasta la número 14
Materiales jueves 03 de diciembre:
Una botella transparente (desechable) cortada en dos (los alumnos tienen la información), un plumón
permanente y cinta adhesiva.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
Durante estas semanas se comenzará con un resumen de las unidades vistas para ayudar a obtener un
mejor rendimiento en el evento semestral de la asignatura.
Página del colegio: Link de videos interactivos en la página del colegio.
INGLES: Profesor: German Villalón. Traer el cuaderno y libro de la asignatura.
Contenidos Evento Semestral:
- Professions  Firefighter /faierfaiter/ = bombero Doctor /doktor/ = medico
Police Officer /polis ofiser/ = policia Nurse /nurs/ = enfermera
Chef /chef/ = cocinero Teacher /ticher/ = professor (a)
Waiter /ueiter/ = mesero Dentist /dentist/ = dentista
Astronaut /astronot/ = astronauta Photographer /fotografer/ = fotógrafo
Pilot /pailot/= piloto Musician /miusishan/ = musico
Singer /singer/ = cantante Dancer /danser/ = bailarin(a)
- Vocabulary Unit 5  Skateboard /skeitbord/ = patineta Lunchbox /lanchboks/ = lonchera
Pencil Case /pensil keis/ = estuche Scissors /sisors/ = Tijeras
Felt pen /felt pen/ = marcador Backpack /bakpak/ = mochila
Box of paints /boks ov peints/ = acuarela Glue stick /glu stik/ = pegamento en barra
Sandwich /sanduich/ = emparedado Juice /llus/ = jugo
Yogurt /iogurt/ = yogur Cupcake /kapkeik/ = pastelillo
Cheese /chiis/ = queso Ham /jam/ = jamón
Hot dog /jot dog/ = perro caliente
- Structures  Verb TO BE (ser o estar) * Dependiendo del sujeto será la forma de TO BE que
usaremos.
AM  I
IS  She - He
ARE  They – You *Las oraciones negativas se hacer agregando la palabra NOT
Verb Have (tener) *Al igual que el verbo SER o ESTAR este también depende del sujeto.
(+) Have (I – They - You)
(+) Has (He - She)
(-) Don’t have (I – They - You)
(-) Doesn’t Have (He - She)
Pronombres Personales: I /ai/ = yo
You /iu/ = tú
They /dei/ = ellos – ellas
He /ji/ = él
She /shi/ = ella
Present continuous. Usa ING al final de todos los verbos, en aquellos verbos que finalicen
en “E”, esta se borra y se agrega la terminación ING, dicha terminación es traducida como
ando-endo. Se usan acompañados de los pronombres She o He más el verbo TO BE
correspondiente que en este caso es IS si es afirmativo o ISN’T si es negativo.
Examples: He is drinking water (él está bebiendo agua)
He isn’t drinking wáter (él no está bebiendo agua)
Modal Verb CAN (poder) * No importando el sujeto se usa CAN (+) y CAN’T (-) con todos
los pronombres.

- Animals  bear /ber/= oso flamingo /flamingo/= flamenco
zebra /zibra/= cebra camel /kamel/= camello
snake /sneik/= serpiente hippopotamus /jipoupoutamus/= hipopótamo
gorilla /gorila/= gorilla parrot /parrot/= loro
- Adjectives  clean /cliin/= limpio dirty /dirti/= sucio
happy /japi/= feliz sad /sad/= triste
fat /fat/= gordo thin /zin/= Delgado
big /big/= grande small /smol/= pequeño
beautiful /biutiful/= hermoso(a) ugly /agli/= feo(a)
- Verbs  swim /suim/= nadar walk /uok/= caminar
talk /tok/= hablar fly /flai/= volar
jump /llamp/= saltar read /riid/= leer
draw /dro/= dibujar play /plei/= jugar
run /ran/= correr skate/skeit/= patina
sing /sing/=cantar laugh /laf/=reir
eat /iit/= comer drink /drink/= beber
cry /crai/= llorar color /color/= colorear
paint /peint/= pintar count /caunt/= contar
measure /meshur/= medir paste /peist/= pegar
cut /kat/= cortar
ORIENTACIÓN: La asignatura se trabajará las dos primeras semanas de cada mes.
Se trabajará las dos primeras semanas de noviembre:
Se comenzará con los ensayos de la gala navideña.
TECNOLOGÍA: Esta asignatura se llevará a cabo las dos últimas semanas de cada mes. Se recomienda a
los padres ayudar a los hijos en la utilización de Word, y cómo copiar y pegar una imagen de internet a
Word, además de cómo grabar en un pendrive sus trabajos.
Miércoles 09/12 evento tecnología. Los alumnos deben traer su pendrive.
Se darán las indicaciones a los alumnos del evento semestral.
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el segundo semestre los días viernes.
Deben traer cuaderno, regla, lápices de colores y lápiz de grafito.
Se comenzará con los ensayos de la gala navideña.
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el segundo semestre con una hora los días jueves.
Traer el cuaderno croquis de color rosado los días viernes. (Debe traer todas las clases: lápices de
colores, regla de 20 cms., goma de borrar, tijeras).
Jueves 03/12/15: (primera clase del evento semestral)
Caja de zapatos
Pasta para moldear (masa das blanca)
Una brocheta sin punta
Toallas húmedas
Diario para la mesa
Dos metros de hilo dorado.
Si lo desean moldes de galletas para realizar los trabajos.
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Profesor: Claudio Muñoz. Los alumnos deben traer los útiles de aseo, la
polera de Ed. Física y botella marcada para el agua. Ante cualquier duda o consulta solicitar atención con el
profesor vía agenda.
Se realizarán clases recreativas.
realización de clases de yoga para niños (20 minutos)- VER ANEXO
RELIGIÓN: Profesora Carmen Alcayaga: cuaderno forrado, lápices de colores y grafito, tijera y
pegamento, durante esta hora se ensayará la gala navideña.

AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL: Revisar el material utilizado en la sala de clases.
Los link de actividades interactivas.
PPT revisión fichas PAC
PPT HISTORIA, MATEMATICA, LENGUAJE , CIENCIAS, ARTES
TEST ME PREPARO
CIENCIAS LUNES 30 DE NOVIEMBRE-19:00 HORAS LUNES 07 DE DICIEMBRE-14: 00 HORAS
HISTORIA VIERNES 04 DE DICIEMBRE-19:00 HORAS VIERNES 11 DE DICIEMBRE-14: 00 HORAS
¡QUIERO SABER MÁS!
Video de los ciclos del agua:
https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg
Video de los hábitats.
https://www.youtube.com/watch?v=Vub1vcbvoPI
Tablas de multiplicar
https://www.youtube.com/watch?v=rON4CY6Vc9Q&list=PLD7AC91D1C3A8DBED
https://www.youtube.com/watch?v=dTf9AjVDo9Q
Juegos matemáticos
http://www.educanave.com/sitemap_archivos/tablasmultiplicaringles.htm
CALENDARIO EVALUACIONES:
LUNES 30 MARTES 01 MIÉRCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04
Sin otro particular, se despide atte.
Ana María Triviño Vargas
Profesora Jefe
Maipú, viernes 27 de noviembre 2015.

ANEXOS
GRUPOS DE ALUMNOS PARA REALIZAR EL RADIO TEATRO.
Bárbara Vidal
Joaquín Contreras
Tais Medina
Elías Hidalgo
Renata Díaz
Martin Peña
Andrea Jiménez
Belén González
Natalia Angulo
Tomas Apablaza
Antonia López
Catalina Bustos
Matilde Ruiz
Ignacia Inzunza
Javiera Reyes
Antonia Catalán
Catalina Rojas
Maximiliano Muñoz
Vicente León
Agustín Salazar
Pía Barra
Amanda Figueroa
Pascuala Curivil
Matías Ávila
Benjamín Freire
Martin Leal
Millaray Flores
Benjamín Muñoz
Alonso Palominos
Tomas Palominos
Sofía Gamboa
Sofía Troncoso
Javiera Vásquez
Javiera Segura
Catalina Ahumada
Agustín Delgado

ANEXO- ED. FÍSICA
LA PRÁCTICA DE YOGA PARA NIÑOS
Se basa en familiarizar al niño o niña con las posturas, técnicas de respiración y relajación a través del juego, la
diversión y actividades dinámicas.
A través del yoga, los niños logran canalizar su energía obteniendo mayor conexión con su propia esencia y el
entorno, entendiendo que somos parte del todo, alcanzando mayor conciencia, amor, respeto y control de su
propio ser. El eje principal del yoga es lograr entender la felicidad como base fundamental de la vida. Vivir
desde el disfrutar el presente en felicidad.
Objetivos principales:
 aumentar la flexibilidad y coordinación física
 estimular la concentración y reducir el nivel de tensión
 mejorar la convivencia con su entorno.
BENEFICIOS
Físicos
 Flexibilización, reforzamiento muscular y aumento de la capacidad respiratoria.
 Fomentar hábitos posturales correctos (es básico a estas edades).
 Reforzamiento de espalda y abdomen.
 Mantenimiento de la tonicidad de la columna vertebral.
 Desarrollo de la caja torácica.
 Masaje de órganos internos.
 Flexibilización articular.
 Estimulación de la respiración y el sistema circulatorio.
 Capacidad de recuperación ante la fatiga.
Mentales
 Aumento de la serenidad y la calma.
 Aumento de la distensión y relajación.
 Mayor capacidad sensorial e imaginativa.
 Mayor capacidad de memoria y concentración para las técnicas de estudio y aprendizaje.
 Neutralización del exceso de actividad-agresividad.
Psicosociales
 Aumento de la autoestima.
 Mayor capacidad de cooperación, respeto, reciprocidad.
 Expresividad de sentimientos.
 Maduración de su personalidad mejorando la calidad de sus experiencias tempranas.
 Potenciación de sus facultades inherentes: espontaneidad, comunicación, creatividad, etc.
Observaciones:
- No se utilizará incienso ni aromaterapia en clases
- Siempre se utilizará y se fomentará un lenguaje positivo en clases y con el alumno.
La palabra "NO" o la frase "está mal hecho" están fuera del lenguaje que se utilizará. Trabajaremos desde el
optimismo, dando órdenes positivas a nuestro cuerpo y mente, respetando los propios límites y fortaleciendo
potencialidades con amor y compasión corporal (Yo puedo, Soy capaz)
- Se utilizarán posturas alternativas o sustitutivas en el caso que un niño no pueda realizar una postura
específica, de acuerdo al tipo de trabajo que se realice (orgánico, muscular, circulatorio, etc.)
- En ningún caso, se forzará al niño a realizar posturas que impliquen riesgo de lesiones. Por esta razón, el
trabajo inicial será introductorio desde lo más básico para las distintas técnicas.
- En caso de pre-emergencia ambiental no se realizarán clases físicas ni de respiración pero se pueden trabajar
diversas técnicas de yoga como mandalas, mantras, concentración, etc.
- En ningún caso, esta práctica se basa en creencias religiosas. El yoga es, fundamentalmente, desarrollar el
control físico, mental y espiritual para lograr equilibrio y armonía de todos los planos, desde lo que cada ser
reconoce como necesario para su felicidad.

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