2º basico a

COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL SEGUNDO AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el Lunes 30 al Jueves 02 de Abril del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
 Los alumnos deben presentar los materiales de acuerdo al horario.
HORARIO DE CLASES 2°BÁSICO A
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00 A 8:45 LENGUAJE LENGUJAJE ED. FISICA LENGUAJE RELIGIÓN
8:45 A 9:30 LENGUAJE LENGUJAJE ED. FISICA LENGUAJE RELIGIÓN
RECREO 1
9:45 A 10:30 MATEMÁTICA MATEMATICA HISTORIA MATEMÁTICA LENGUAJE
10:30 A 11:15 MATEMÁTICA MATEMATICA HISTORIA MATEMÁTICA LENGUAJE
RECREO 2
11:30 A 12:15 ARTES V. CS.NATURALES HISTORIA CS. NATURALES INGLÉS
12:15 A 13:00 ARTES V. CS.NATURALES MÚSICA ORIENT/TECNOL INGLÉS
 Los alumnos deben presentar sus cuadernos de acuerdo al horario correctamente forrados (con
los colores de los forros correspondientes a cada asignatura). En la portada debe presentar un
distintivo con el nombre del alumno y en el interior cuaderno también deben estar los datos del
alumno.
 El alumno debe traer en su estuche de uso diario: lápiz grafito, lápiz bicolor, sacapuntas, goma,
lápices de colores, regla y pegamento en barra.
 Se sugiere que los estudiantes dejen los textos de estudios en el establecimiento para evitar
exceso de peso.
 El texto Proyecto Sé Lenguaje debe enviarse según horario de Lenguaje y Comunicación.
 A partir del día lunes 02 de marzo deben traer todos los días de la semana el libro de lectura
diaria. “La estupenda mamá de Roberta”. Autor: Rosemary Wells Editorial: Alfaguara. El libro
debe venir marcado con el nombre del alumno.
A continuación queda a su disposición el horario de atención de profesores que imparten las
diferentes asignaturas, se ruega ante cualquier inquietud o problemática que se presente,
solicitar hora con el profesor encargado de cada asignatura.
PROFESOR(A) ASIGNATURA ATENCION DE APODERADOS
ERIKA AEDO
MATEMÁTICA, LENGUAJE Y C.,
CS. NATURALES, TECNOL. Y
ORIENTACIÓN.
MIERCOLES 9:45 hrs. – 11:15 hrs.
ANDREA
QUIÑONES HISTORIA Y G. /ARTES/MUSICA
MARTES 13:45 hrs – 15:15 hrs.
GERMAN
VILLALON INGLÉS
VIERNES 8:00 hrs. – 9:30 hrs
DANITZA
HERRERA EDUC. FÍSICA
JUEVES 8:00 hrs: - 9:30 hrs
PATRICIA
ESCOBAR RELIGIÓN
MARTES 9:45 hrs. –11:15 hrs

 Colación saludable:
Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la ENSALADA
 Reforzar contenidos de todas las asignaturas de acuerdo a las evaluaciones diagnósticas.
 Se solicita a los apoderados ser puntuales en los horarios de ingreso y salida de los alumnos.
 Se solicita a los apoderados enviar certificado que acredite salud compatible para la realización
de actividad física, antes del 30 de marzo.
 Se informa que las pruebas una vez recepcionadas deben ser revisadas, en caso de alguna duda
o problemas en la revisión, se solicita enviarlas en un período máximo de 48 horas. Una vez que
el problema sea resuelto la nota irá directamente en el libro de clases.
Se informa a los apoderados que la salida pedagógica al Centro Ecológico Alhué Lahuén se realizará
el día Martes 31 de Marzo desde las 08:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. Se agradece su comprensión.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
El cuaderno de caligrafía Torre 2° Básico debe ser enviado el día lunes 30 de marzo para su revisión.
Enviar diccionario con nombre del alumno.
Contenidos a trabajar: Textos narrativos, fluidez lectora. Dictado de 7 palabras una vez por semana.
Trabajan en actividades del proyecto Sé Lenguaje, a la fecha los niños (as) tienen realizado hasta la
página n°23.
Se tomará un dictado todos los días lunes con nota acumulativa, cabe destacar que en función del
apoyo realizado en el hogar, los niños tendrán la posibilidad de subir su nota el día viernes de la
misma semana con la repetición del dictado.
Revisar PPT en la página del colegio
MATEMÁTICA: Inicio de reforzamiento en geometría, una vez por semana.
Actividad: Resolución de problemas, secuencias numéricas, adiciones y sustracciones con canje.
Cálculo mental: Se realizará los días lunes control de cálculo mental con 14 ejercicios simples de
adición y sustracción, los días viernes el estudiante tendrá la posibilidad de subir la primera nota
acumulativa con los mismos ejercicios.
CIENCIAS NATURALES: Se comenzará a trabajar “Unidad del cuerpo humano”
Materiales: Lápices de colores, tijeras, pegamento.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
CONTENIDOS DE LA PRUEBA
Estudiar Desde el inicio de la Unidad hasta la página 35 del libro.
Tipos de mapa, los planos, Chile y su ubicación en el continente, Chile y sus países vecinos y su mar,
los puntos cardinales.
INGLES: Profesor: Germán Villalón. Traer el cuaderno y libro de la asignatura. Contenidos de la
semana “el abecedario”. Repasar el deletreo de su nombre. Se adjunta material entregado por el
profesor.
Se informa sobre los contenidos Prueba 1: Viernes 10 de Abril
- Colors  Red /red/ = rojo
Blue /blu/ = azul
Yellow /ielou/ = amarillo
Black /blak/ = negro
White /uait/ = blanco
Green /griin/ = verde
Orange /oranch/ = anaranjado
Purple /purpl/ = morado
Pink /pink/ = Rosado

- Alphabet  A/ei/ B /bi/ C/si/ D/di/ E/i/ F/ef/
G/lli/ H/eich/ I/ai/ J/llei/ K/kei/ L/el/
M/em/ N/en/ O/ou/ P/pi/ Q/kiu/ R/ar/
S/es/ T/ti/ U/iu/ V/vi/ W/doble iu/ X/eks/
Y/uai/ Z/zed/
- School Supplies Eraser /ereiser/=goma
Book /buuk/= libro
Crayon /creillon/= lápiz de cera
Pencil /pensil/= lápiz grafito o de color (madera)
Pen /pen/= bolígrafo, lapicera
Ruler /ruler/= regla
Pencil case /pensil keis/= estuche
- Numbers  0 /ziro/ ZERO 1 /wan/ ONE 2 /tchu/ TWO 3 /zri/ THREE 4 /for/ FOUR
5 /faiv/ FIVE 6 /siks/ SIX 7 /seven/ SEVEN 8 /eit/ EIGHT 9 /nain/ NINE
10ten/ TEN (deben ser capaces de escribir cada número)
- Verbs  touch /tach/= tocar jump /llamp/= saltar run /ran/= corer walk /uok/=
caminar
Open /oupen/= abrir read /riid/= leer close /clous/= cerrar
stand up /stand ap/= levantarse, ponerse de pie sit down /sit daun/= sentarse look /luk/= mirar
- Imperative mood  No tiene sujeto, en modo afirmativo comienza con un verbo, se coloca un signo
de exclamación al final de la oración
Don’t : lo ante ponemos a un verbo para indicar negación en especial en las ordenes (modo
imperativo). Se traduce como NO. Por ejemplo: Don’t open the door! (negativa)
Open the door! (positivo)
INTERROGACIONES
Los alumnos serán interrogados uno a uno durante clases. (la evaluación es acumulativa , habrán
más evaluaciones a lo largo del semestre y todas generarán una nota por semestre) Cada alumno
deberá contestar las siguientes preguntas, vale decir que cada pregunta tendrá un valor de un punto
(con un total de 7 preguntas 7 puntos =7,0)
La tanda de preguntas que contestará cada alumno será la siguiente:
a) Decir el abecedario en inglés. (1punto)
b) What´s your name? My name is ____________ (1punto)
c) How do you spell your name? (deletrean letra a letra su nombre en Inglés) (1punto)
d) Deletrear de manera correcta 4 palabras del listado entregado. (4punto)
1- CAT
2- DOG
3- BOOK
4- PENCIL
5- TABLE
6- CRAYON
7- HEAD
8- BOAT
9- TRAIN

10- BLUE
*La dinámica para escoger las palabras será el azar. Las palabras antes mencionadas estarán sobre
la mesa y cada alumno elegirá 4 papelitos.
Se espera que los alumnos manejen estas expresiones de manera fluida en la sala. Cabe destacar
que las expresiones son las mismas para todos los niveles pero se adaptarán al nivel de cada curso.
EVERYDAY ENGLISH EXPRESSIONS IN CLASS
Greetings and farewells
Good morning / gud morning /= Buenos días
Hello / jelou / = hola
How are you? / jauar iu / = ¿Cómo estás?
Goodbye / gud bai / = Adíos
Bye – bye / bai bai /= Chao
Bye, have a nice day / bai jav a nais dei / = Chao, que tengas un buen día
Enjoy your day / enlloi ior dei /= Disfruta tu día
See you tomorrow / sii iu tumorrou /= Nos vemos mañana
Take care / teik ker /= Cuídate
Spontaneous reactions
Thank you / zenk kiu /= Gracias
You're welcome / iuar uelcam / = De nada
Bless you! / bles iu / = ¡Salud!
Congratulations / congratuleishons / = Felicitaciones
Do you feel well? / du iu fil uel / = ¿Te sientes bien?
Asking for permission
Can I go to the bathroom? / can ai gou tu de bazrum / = ¿Puedo ir al baño?
Can I use a dictionary? / can ai ius a dikshonari / = ¿Puedo usar el diccionario?
Can I borrow a “pen, eraser, paper”? / can ai borrou a pen, ereiser, peiper / = ¿Puedo pedir un “lapiz,
goma, papel”?
Can you lend me your “pen, eraser, paper”? / can iu lend mi ior pen, ereiser, peiper / = ¿Puedes
prestarme tu “lapiz, goma, papel”?
Asking for help
I need help / ai niid jelp / = Necesito tu ayuda
Sorry? / sorri /= ¿Disculpa?
Say it again / sei it egen / = Dilo otra vez
Can you repeat, please? / can iu ripit plis / = ¿Puede repetirlo otra vez, por favor?
What do you mean with (palabra) ? / uot du iu min uid / = ¿A qué se refiere con (palabra)?
What does ( palabra ) mean? / uot das (palabra) min / = ¿Que significa (palabra)?
What's the meaning of ( palabra )? / uots de mining ov (palabra) / = ¿Cuál es el significado de (palabra)?
Is this right? / is dis rait / = ¿Esto esta correcto?
Is this ok? / is dis okei / =¿Esto esta bien?
How do you say (palabra) in English? / jau du iu sei /= ¿Cómo se dice (palabra) en inglés?
Tell me the difference between A and B / tel mi de deferens bituin ei and bi /= Dime la diferencia entre A

y B
ORIENTACIÓN: La asignatura se trabajará las dos primeras semanas de cada mes. Tema:
“solidaridad y respeto”. Se observarán videos y se realizarán trabajos grupales de acuerdo al tema
tratado.
TECNOLOGÍA: Escritura de un texto breve en word. Enviar pendrive
Ejercitar el siguiente texto en Word
BASURA POR HUEVOS
En Bangkok, capital de Tailandia, cambian basura por huevos. Aunque parezca
extraño, se trata de una idea para descontaminar las aguas.
Sucede que en Bangkok existen muchos barrios que no tienen calles sino canales. Las
aguas allí están muy contaminadas porque la gente está acostumbrada a botar su basura en
ellas. También las fábricas botan allí sus desechos. El agua, entonces, no sirve para beber ni
para bañarse.
Un día al gobierno se le ocurrió una idea para limpiar los canales: cambiar la basura
por huevos frescos. Desde entonces todas las personas que recogen basura de los canales
pueden canjearla por huevos.
Con este sistema, la gente ayuda a descontaminar el agua de los canales y, al mismo
tiempo, consigue alimento para su familia.
¿Qué ora idea se te ocurre para descontaminar las aguas?
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el primer semestre en una hora el día miércoles.
Traer cuaderno color rosado chico de 40 hojas, solicitado para la asignatura.
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el primer semestre con dos horas los días lunes.
Traer el cuaderno croquis de color rosado los días lunes.
MATERIALES: 1 hoja de block, lápices de cera, un espejo sin puntas (ojalá con plástico)
Informamos que a partir de este año serán exhibidos los trabajos de sus hijos en una galería virtual de
arte: http://portalcamilino.cl/web/index.php/galeria-de-arte-virtual
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Los alumnos deben traer los útiles de aseo, la polera de Ed. Física y
botella marcada para el agua. (enviar certificado que acredite salud compatible para la realización de
actividad física)
RELIGIÓN: Profesora Patricia Escobar: Los alumnos deben traer el cuaderno de la asignatura,
lápices de colores, una hoja de block.
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL: Se deben revisar semanalmente los PPT de las diferentes
asignaturas para complementar los aprendizajes de los alumnos. Además los ppt de revisión fichas
PAC, los test me preparo.
NIVELACIONES PAC: Deben asistir solo los estudiantes que estén previamente citados. El
taller está compuesto por cinco sesiones enfocadas al reforzamiento y nivelación en el área de
Lenguaje y Comunicación. Los estudiantes que participan en este taller deben terminar el
proceso correspondiente a cinco sesiones.
Días lunes de 13:45 a 14:15 hrs.

TALLER DE PSICOPEDAGOGÍA:
OBJETIVO GENERAL: Brindar apoyo permanente a las y los estudiantes pertenecientes al establecimiento
polivalente Camilo Henríquez, de acuerdo a sus propias capacidades, priorizando una formación integral que
les permita el mejoramiento de sus habilidades cognitivas y la superación de sus capacidades intelectuales y
académicas necesarias para lograr la adquisición del aprendizaje de una manera óptima.
Se enviará una comunicación por parte de la psicopedagoga Catalina Rojas, a aquellos estudiantes
que han sido seleccionados.
INICIO DEL TALLER: 01 DE ABRIL DESDE LAS 13:45 HRS. A 15:00 HRS.
.
¡QUIERO SABER MÁS!
https://www.youtube.com/watch?v=-9qXJp9dqdI
https://www.youtube.com/watch?v=UbON8eOzfCY
EL CUERPO HUMANO.
TEST ME PREPARO HISTORIA
HISTORIA LUNES 23 DE MARZO -19: 00 HORAS LUNES 30 DE MARZO - 14: 00 HORAS
TEST ME PREPARO CIENCIAS
CIENCIAS LUNES 30 DE MARZO -19: 00 HORAS LUNES 06 DE ABRIL - 14: 00 HORAS
CALENDARIO EVALUACIONES MES DE MARZO:
IMPORTANTE:
1) PRUEBAS DE NIVEL: Son de carácter mensual, llevará calificación acumulativa, es decir, antes
del término del año académico se le consignará al alumno(a) el promedio de notas que obtenga en
este proceso en cada asignatura involucrada.
2) ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al

finalizar el semestre un nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la
asignatura correspondiente.
Sin otro particular, les saluda atte.
Erika Aedo Vásquez
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 27 de Marzo de 2015.|

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