2. CARTA DESCRIPTIVA.docx

ACTA CONSTITUTIVA DE SOCIEDAD MERCANTIL MEXICANA
Planeación
DRA. IRASEMA OLGUIN JACOME
OCTUBRE 2022 Página 1
PLANEACIÓN
Nombre del curso
Nombre del instructor
DRA IRASEMA OLGUÍN JÁCOME
Duración
2 horas
No. de sesiones
1
Horario
8:00 – 11:00
Lugar
Aula del Colegio
Regional México
Americano
Fecha
Octubre
2022
No. de participantes
4 participantes
Destinatarios (perfil de los usuarios )
Educandos de tercero grado de nivel secundaria del Colegio Regional México Americano
Conocimientos y
Habilidades mínimos
Requeridos:
Cursado 1 y 2 grado de
Educación financiera de
nivel secundaria en el
colegio regional méxico
americano
Propósito.- Que los participantes sean capaces de detallar, construir y ejemplificar a través de la práctica, los elementos que
componen un acta constitutiva de una sociedad mercantil con fundamento en la Ley General de Sociedades Mercantiles vigente
México
Beneficio. -
Los participantes conocerán los antecedentes jurídicos que otorgan iniciación legal a las sociedades mercantiles
Los participantes identificarán los elementos que integran un acta constitutiva de sociedad mercantil mexicana
Los participantes generaran con formato guía un acta constitutiva de una sociedad mercantil mexicana
Los participantes apreciarán las ventajas jurídicas de constituirse en una sociedad mercantil mexicana.
Objetivo General:
Los participantes redactarán una acta constitutiva de sociedad mercantil utilizando los articulados del 6 al 10 de la Ley
General de Sociedades Mercantiles de México con la finalidad de fortalecer el principio de legalidad.

Planeación
CONTENIDO TEMÁTICO
TEMA: ACTA CONSTITUTIVA DE SOCIEDAD MERCANTIL MEXICANA
Subtema Duración Objetivo particular
Encuadre 25 minutos Informativo de generalidades del curso de capacitación.
1. Acta Constitutiva definición y elementos (cognitivo) 35 minutos Al finalizar el curso los participantes identificaran la definición y
elementos de un acta constitutiva de sociedad mercantil por medio de
la exposición y formato de acta
2. Diseño del Acta constitutiva (psicomotriz) 40 minutos Al finalizar el curso los participantes habrán generado un acta
constitutiva de sociedad mercantil por medio del formato guía
3. Aspectos relevantes de constituirse en sociedad
mercantil (afectivo)
30 minutos Al finalizar el curso los participantes sabrán apreciar las ventajas
legales que ofrece constituirse en sociedad mercantil por medio del
análisis de un cuadro comparativo.
DURACIÓN TOTAL
Características en Instalaciones,
mobiliario y su distribución
Equipo de Apoyo y su
distribución
Materiales didáctico en apoyo Requerimiento humano Otros
requerimientos
Aula con capacidad para 5 personas 1 Laptop 1 Lista de asistencia Extintor de CO2
Salida de
Emergencia
Señalización de
acción en caso de
sismo
Señalización de Ruta
de Evacuación
Buena Iluminación , ventilación y
climatizada
1 Cañón 1 Presentación PTT
3 mesas 1 cable corto y otro lardo
de HDMI
1 Lista de verificación
3 sillas 5 plumas
1 pizarrón blanco 5 Leyes Generales de sociedades
mercantiles con indicadores de los
articulados del 6 al 10
1 borrador para pizarrón blanco 5 copias de acta de nacimiento
2 plumones para pizarrón blanco de
diferente color
5 copias de evaluaciones
diagnósticas
1 toma de temperatura 5 copias de evaluaciones formativas
1 gel antibacterial 5 copias de evaluaciones formativas
1 ionizador 5 copias de evaluación general del
curso
5 copias del formato del contrato
de aprendizaje

Planeación
5 copias de carta compromiso
5 formatos guías
5 formatos guías
Estrategia de evaluación: La estrategia de aprendizaje se llevará a cabo durante la apertura, el desarrollo y el cierre del taller de capacitación si el participante cumple con el 70% como mínimo de la
capacitación total, sumando estos porcentajes se considera aprobado, bajo los siguientes criterios.
Criterios a evaluar
Aspecto a evaluar Porcentaje Instrumento de Evaluación Evidencias a demostrar como resultado del
aprendizaje
Momento e
Capacitación
1.Asistencia 10% Registro de Asistencia Compromiso, honestidad Apertura
2. Participación 15% Registro de Participación Registro de Participación Durante el desarrollo
1. Evaluación diagnóstica Referente Cuestionario Preguntas del tema. Conocimiento previo Apertura
2. Evaluación formativa 1 25% Lista de cotejo Mapa conceptual Desarrollo
3. Evaluacion formativa 2 25% Lista de cotejo El Acta constitutiva Desarrollo
4. Evaluación sumativa 25% Cuestionario Conocimiento Cierre
5. Evaluación de reacción Referente Cuestionario Percepción general del instructor Cierre
Comprobación de la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la sesión
Etapa Actividades Tiempo
programado
Técnicas grupales/instruccionales (Materia didáctico)
1.Comprobación de la existencia y
funcionamiento de los recursos requeridos
1.Aplicar la lista de verificación de requerimientos.
2.Realizar pruebas de funcionamiento del equipo.
3.Verificar la distribución del mobiliario y equipo
4. Verificar la suficiencia de material conforme al número de participantes.
15 minutos N/A Lista de verificación de
requerimientos
MOMENTO 1 DE CAPACITACIÓN
1. INICIO/ENCUADRE/APERTURA
SESIÓN 1 DURACIÓN: 2 HORAS
ETAPA ACTIVIDADES Y TÉCNCAS INSTRUCCIONALES TIEMPO TÉCNICAS GRUPALES /
INSTRUCCIONALES
MATERIAL Y EQUIPO DE
APOYO (MATERIAL
DIDÁCTICO)
PRESENTACIÓN DEL
INSTRUCTOR/FACILITADOR Y DE LOS
PARTICIPANTES
Pase de lista de Asistencia
Registro de participación activa
1 minuto
1 minuto
Evaluación
Evaluación
Lista de Asistencia
Lista de registro de
participación activa
Técnica expositiva
 Presentación del Instructor
 Temario
 Remarcar los objetivos de aprendizaje
5 minutos INFORMATIVO Presentación Power
Point
1 Laptop
1 cañón
internet

Planeación
INTEGRACIÓN DEL PARTICIPANTE Técnica Rompe hielo/ grupal
 Presentación de los participantes diciendo su nombre y 3
gustos que tengan.
6 minutos Técnica grupal conociéndonos
a partir de los gustos que
tienen.
Presentación Power
Point
1 Laptop
1 cañón
internet
 Mencionar beneficios del curso
 Sugerencias y recomendaciones para el mejor
aprovechamiento del curso
 Crear un ambiente participativo mediante preguntas al
grupo
 Especificar el tipo de evaluaciones a realizar
5 minutos Informativo Presentación Power
Point
1 Laptop
1 cañón
Internet
Formato de Evaluación
diagnóstica
COMPROMISOS Acordar las expectativas del curso 1 minuto
 Acordar las reglas de operación 1 minuto
Evaluación diagnóstica  Realizar la evaluación Diagnostica mediante el formato de
examen de opción múltiple, dando a conocer instrucciones
de evaluación, la finalidad, tiempo de evaluación y aclarar
dudas que se presenten
5 minutos Informativa 4 tantos para los
participantes
DURACIÓN DE APERTURA O
ENCUADRE
25 minutos
MOMENTO 2 DE CAPACITACIÓN: DESARROLLO
INSTRUCCIONALES
MATERIAL Y EQUIPO
DE APOYO (MATERIAL
DIDÁCTICO)
1. Acta Constitutiva definición y
elementos
El Instructor/Técnica expositiva
Menciona el objetivo particular y/o específico que compone el subtema
por ver.
Expone los antecedentes jurídicos que existen de las sociedades
mercantiles y su documento constitutivo.
Solicita a los participantes que abran la LGSM en el art 6.
Describe los elementos integradores del acta constitutiva de una sociedad
mercantil con apoyo del articulado 6 al 10 de la ley general de sociedad
mercantiles haciendo un comparativo de los elementos que rodean a la
persona física
TÉCNICA EXPOSITIVA Presentación Power Point
1 Laptop
1 cañón
Internet
Ley general de sociedades
mercantiles
El participante/ Participa activamente
Aportación de experiencias
Pregunta dudas
Expresa la utilidad de lo aprendido
Evaluación formativa 1 El Instructor/Técnica expositiva
1.- Indicar alcances, estrategias e instrucciones de la evaluación:
Tiene la finalidad de identificar el nivel apropiado del participante en
relación a identificar los elementos que integran un acta constitutiva de
una sociedad mercantil con respecto al tema 1
2.- Indicar el tiempo para realizar la evaluación
3.- Aclarar las dudas que se presenten.
El participante/ Realizando la evaluación
Informativo 4 copias del esqueleto de
mapa conceptual

Planeación
Fuentes de información:
Ley general de sociedades mercantiles mexicanas vigente
Derecho Mercantil.- Raúl Cervantes Ahumada.- Editorial Porrúa (2020)
2. Diseño del Acta constitutiva Instructor/ Aplicar técnica demostrativa
Presentar el objetivo específico y la forma de cómo se desarrollará el tema
Se presentará el formato guía y se describirá brevemente su estructura
Se les brindará la interacción permanente para solventar dudas
individuales para que construyan el acta constitutiva lo mejor posible en
beneficio del objetivo del curso.
DEMOSTRATIVA Presentación Power Point
1 Laptop
1 cañón
Internet
Formato guía
El participante
Dara seguimiento a cada una de las instrucciones
Tendrá la apertura de preguntar en todo momento para despejar dudas
Tendrá la apertura de enriquecer con sus experiencias previas el formato
guía.
Obtendrá la retroalimentación necesaria para poder terminar con éxito la
construcción del acta constitutiva de sociedad mercantil de acuerdo a los
lineamientos de la ley general de sociedades mercantiles.
Fuentes de informacion:
Ley General de Sociedades Mercantiles Mexicana
Pérez Fernández del Castillo, Bernardo, Derecho Notarial, 17a ed., México, Porrúa, 2010, p. 13.
Evaluación formativa 2 1.- Indicar alcances, estrategias e instrucciones de la evaluación:
Tiene la finalidad de identificar el nivel apropiado del participante en
relación a diseñar los elementos que integran un acta constitutiva de
sociedad mercantil con respecto al tema 1 y 2 de esta sesión.
2.- Aclarar las dudas que se presenten.
Informativo Lista de Cotejo.
Acta constitutiva
Gimnasia cerebral: Bostezo enérgico Instructor / técnica grupa energizante
Aplicar técnica energizante
a) Explicar el objetivo de la técnica: Estimula la expresión verbal y la
comunicación, oxigenar el cerebro y relajar la tensión del área facial
b) Dar instrucciones de la técnica:
 Levantase de la silla
 Poner la yema de los dedos en las mejillas,
 Simular bostezos,
 Hacer presión con los dedos por 4 minutos y
 Retirar las manos de la cara cuando se indique
4 minutos Dinámica grupal energizante
“relajante)
1 aula con capacidad para
5 personas con buena
iluminación y ventilación.
Participante/Llevar a cabo las indicaciones del instructor

Planeación
3.- Aspectos relevantes de constituirse en
sociedad mercantil
Instructor/Técnica expositiva
Para abordar el tema se ira dialogando con los participantes con base a las
siguientes preguntas:
Participante/Interactúa
DIALOGO DISCUSIÓN Pizarrón
Borrador
Cuadro comparativo
Evaluación Sumativa 1.Indicar alcances, estrategias e instrucciones de la evaluación: Esta
evaluación tiene la finalidad de identificar el nivel de cumplimiento en la
técnica instruccional expositiva.
2.Indicar el tiempo para la realizar la evaluación: 5 minutos
3. Aclarar las dudas que se presenten
Evaluación 4 copias de evaluación
sumativa,
Fuentes: Compromiso contigo mismo, del autor Martine Coquatrix Editorial Lucem Colección Mundo lucem Año
2017
MOMENTO 3 DE CAPACITACIÓN: CIERRE
INSTRUCCIONALES
MATERIAL Y EQUIPO
DE APOYO (MATERIAL
DIDÁCTICO)
Técnicas grupales de cierre Técnicas grupales de cierre
Instructor:
1.Menciona que cada compañero reconozca que aprendió de otros
participantes.
2.El instructor observará que todos participen.
3.Realiza un reconocimiento y agradecimiento de cada participante.
1 minuto Informativo No aplica
Conclusiones 5.Realiza la conclusión de los contenidos temáticos
a) Con apoyo del grupo
b) Mencionar los logros alcanzados
c) Preguntar la opinión de los participantes sobre la aplicación de los
temas tratados
2 minutos Informativo No aplica
Logro de expectativas 1.Preguntar el logro de expectativas 2 minutos Preguntas dirigidas 5 hojas con expectativas
Logro de objetivos 1.Discutir el logro de los objetivos del curso 1 minutos Preguntas dirigidas 1 Presentación en Power
Point
1 Lap Top
1 Cañon
Sugerencias de continuidad del aprendizaje 1.Sugerir acciones que permitan la continuidad en el aprendizaje: Curso
de Estrategias de enseñanza por competencias.
1 minutos Informativo
Compromisos de aplicación del aprendizaje 1.Conducir al grupo a la formulación de compromisos de aplicación del
aprendizajes.
5 minutos Preguntas dirigidas 5 Copias de Cartas
compromiso de aplicación
del aprendizaje
Evaluación de Satisfacción del curso 1.Indicar alcances e instrucciones de la evaluación: Esta evaluación tiene
la finalidad de identificar el nivel de satisfacción que se tuvo del curso que
se impartió.
5 minutos Informativo 5 Instrumentos de
Evaluación satisfacción del
curso

Planeación
2.Indicar el tiempo para realizar la evaluación: 5 minutos.
DURACIÓN DEL CIERRE: 22 minutos
DURACIÓN TOTAL

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